《提升管理者的有效性》課程大綱
第一講 如何提升管理者的效率
一、提高管理（知識）工作者效率的六大因素
1、 任務(wù)是什么？
2、 自我管理
3、 創(chuàng)新
4、 指導(dǎo)別人
5、 質(zhì)量與數(shù)量同樣重要
6、 意愿
二、管理者應(yīng)該問自己的十一個問題
1、我的優(yōu)勢是什么？
2、什么是不需要做的事情？
3、我應(yīng)該如何做事？
4、我的價值觀是什么？
5、我屬于哪里？
6、我了解老板嗎？
7、我應(yīng)該做出什么樣的貢獻？
8、我能做出什么樣的貢獻？
9、我已經(jīng)完成了什么有價值的工作？
10、我的個人成長如何（與工作相關(guān)聯(lián)的素質(zhì)提升）？
11、我要什么？憑什么？怎么做？
三、“3+1”是提升管理者有效性的好方法
1、正確的心智模式
2、德
3、才
4、態(tài)度、知識與技能
第二講 改善心智模式
一、 什么是心智模式
1、人類的大腦是有缺陷的
2、大腦容易產(chǎn)生錯誤的認知
3、心中隱藏的、強而有力的心智模式
二、如何改善心智模式
1、心智模式是可以改善的
2、暢開胸懷才能改善心智模式
3、心智模式改善七步曲
思維上不來個大飛躍，行為模式上就難有本質(zhì)的突破！
三、管理思維需要創(chuàng)新
1、決策
（1）打開思維空間避免“霍布森選擇”
（2）縮短選擇時間避免“布里丹選擇”
（3）關(guān)注決策結(jié)果——避免“任務(wù)導(dǎo)向”
（4）及時調(diào)整對策——避免“決策僵化”
2、激勵
（1）先激后勵，激勵一致
（2）先我后他，我他一致
（3）先心后智，心智一致
（4）先分后合，分合一致
4、溝通
（1）陳毅與齊仰之的故事
（2）毛澤東與彭德懷同名的故事
（3）船長讓三種人跳下去
5、六頂思考帽
第三講 德
一、三達德
1、智
2、仁
3、勇
二、君子之道
1、心即理
2、行中庸之道
3、知行合一
三、責(zé)任心
1、什么是責(zé)任心
2、責(zé)任心的誤區(qū)
3、鑄成責(zé)任心的三項原則
4、加強責(zé)任心三大方法
5、責(zé)任與能力
第四講 才
一、智慧與思維
二、“3+1”聚合躍變思維——偉大智慧背后的思維規(guī)律
三、“3+1”五部導(dǎo)維圖
第一部，尋找事物如真本質(zhì)
第二部，跨越時空超級鏈接
第三部，分析元素鎖定關(guān)鍵
第四部，元素重組聚合創(chuàng)新
第五部 尋找最適
小結(jié)
第五講 提升態(tài)度知識與技能的八大方法
1、選擇你所愛，愛你之所選
2、楷體法則
3、矢量法則
4、剃刀法則
5、框架法則
6、時間記錄法則
7、珠鏈法則
8、強化六項基本功訓(xùn)練

《提升管理者的有效性》課程目的
提升管理者的有效性，是企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的“腰部”力量。上，可以有效實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)資源的充分運用；下，可帶動員工隊伍的團結(jié)進取和工作績效的有效提升。管理者有效性的提升是難以用簡單的硬性指標(biāo)來評估、考核和促進的，只有通過愿景趨同、不斷努力、學(xué)習(xí)和自我超越、自己管理才能達成。而針對性的“學(xué)習(xí)”是提升管理者有效性的捷徑，本課程有效整合了該命題古今中外的研究成果，從如何提升管理者貢獻率入手，從心智模式、德、才兼?zhèn)�，態(tài)度、知識與技能等維度進行了深入、淺出的研究和論述，并提供了許多知行合一、行之有效的具體學(xué)習(xí)修煉的好方法，以達到快速提升管理者有效性的目的。

《提升管理者的有效性》適合對象
各類企事業(yè)單位的中層以上管理者

《提升管理者的有效性》所屬分類
特色課程

《提升管理者的有效性》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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