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討論藝術:團體列名法工作坊
添加時間:2011-07-20      修改時間: 2011-07-20      課程編號:100134231
《討論藝術:團體列名法工作坊》課程大綱
第一單元 團體列名法的基礎知識
團體列名法的由來
大嗓門效應帶來的典型問題
團體列名法的概念
團隊列名法的特點
團隊列名法的基本過程
團隊列名法的要點
團體列名法的優(yōu)點
頭腦風暴法與其他會議方法之比較

第二單元 團體列名法的導入實施
團體列名法的六步驟
第一步:小組準備
第二步:個人獨立準備
第三步:個人發(fā)言
第四步:小組討論
第五步:小組決策
第六步:宣布結果

第三單元 團體列名法的應用指南
團體列名法的應用前提
團體列名法的適用范圍

第四單元 團體列名法的實戰(zhàn)演練
案例:團體列名法實戰(zhàn)
團體列名法快速導覽
活動掛圖的書寫規(guī)則
討論藝術:團隊列名法

說明:以上為完整版(半天)的詳細課程提綱,定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內容和時間安排,強烈建議至少可與負責培訓及參訓人員三方溝通,以確保取得各方都滿意的實際效果。

《討論藝術:團體列名法工作坊》課程目的
團體列名法(Nominal Group Technique)又稱NGT法、名義群體法、名義團體技術、名目團體技術、名義群體技術、名義小組法,一種團體過程技巧(Group Process Skill),是一種更加結構化的頭腦風暴方法。本課程設計的出發(fā)點是在深入了解團體列名法的基礎上,掌握運用相關方法、步驟與技巧,解決以往課程不夠全面、深入的弱點。如何進行團體列名是本課程解決的主要問題。

本課程包含團體列名法的基礎知識、團體列名法的應用指南、團體列名法的導入實施、團體列名法的實戰(zhàn)演練共四個部分內容。首先介紹團體列名法的概念、特點、過程、要點及優(yōu)點等,第二部分介紹團體列名法導入的六個步驟等;第三部分介紹團體列名法的適用范圍和應用前提等;第四部分介紹案例演練與簡要回顧。全面快速掌握團體列名相關知識和技能。

《討論藝術:團體列名法工作坊》所屬分類
特色課程
《討論藝術:團體列名法工作坊》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師肖剛老師簡介
肖剛
肖剛
學習教練 肖剛
Gavin Xiao
學習家 知識家 創(chuàng)新家

【講師資質】
組織學習&知識創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長,學習與培訓發(fā)展聯盟創(chuàng)始人,提問式培訓倡導者。國內首創(chuàng)組織學習教練,即全面系統提升個人與組織的學習能力、解決問題能力及創(chuàng)新能力,具體實踐為學習型組織LO、學習技術e-learning、知識管理KM、培訓發(fā)展TD、行動學習AL、催化技術FT及創(chuàng)新思維。

肖剛老師是兼具經營管理與IT技能的復合型專家,西安交通大學工商管理碩士,華僑大學信息管理系統學士,超過15年的專業(yè)經驗:3年大學教師經驗,12年學習科技(E-Learning)及培訓機構高層經營管理經驗。對于如何利用IT科技推進組織學習成效及業(yè)績提升有著豐富的理論知識與實踐經驗。積累了相當豐富的組織學習、培訓開發(fā)實施及銷售管理實戰(zhàn)經驗,并擔任了多家企業(yè)的學習教練和銷售導師。

肖剛老師針對目前培訓出現的“缺乏理論深度、缺乏系統思考、缺乏有效方法、缺乏實操工具、缺乏后續(xù)跟進”等問題,一方面系統講述基礎理論以提供支持,另一方面重點強調方法和工具的實操應用,將理論與實踐良好結合起來,通過深度啟發(fā)和互動溝通,快速解決常見疑問與困惑,同時盡可能創(chuàng)造在現場進行應用演練的機會,加深學員的記憶和理解,同時做為授課的重要特色,特別重視實踐后的問題解決,針對性持續(xù)跟進課程后期執(zhí)行效果,促進學員良好思維及行為模式之養(yǎng)成,從而達成提升個人能力和組織績效的最終目的。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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