《從技術、專業(yè)人才走向管理》課程大綱
1、管理之路
古典管理理論
行為客戶理論
全球化與知識經(jīng)濟時代管理

2、技術人員轉型管理的角色定位
技術人員轉化為管理人員的背景
技術人員與管理人員的特質差異
管理者的工作和職責

3、技術經(jīng)理必備的六個習慣——專注結果、眼觀大圖
有關習慣
技術經(jīng)理三個好的個人習慣
專注成果的要求
眼觀大圖的要求




4、技術經(jīng)理必備的六個好習慣——緊扣要事、發(fā)展優(yōu)勢
技術經(jīng)理忙碌而無效的原因
緊扣要事的要求
技術經(jīng)理的4D原則
技術經(jīng)理三個好的團隊習慣
發(fā)展團隊優(yōu)勢的要求

5、技術經(jīng)理必備的六個好習慣——集思廣益、創(chuàng)造信任
怎樣才能使團隊績效最大化
團隊合作的五種方式
集思廣益的方式
信任的基礎
情感帳戶




6、技術經(jīng)理的四項基本功——計劃與決策
什么是計劃
計劃的種類、特點
計劃的三要素
目標——計劃的前提和目的
現(xiàn)狀及資源的分析——計劃的依據(jù)
決策——計劃的關鍵


7、技術經(jīng)理的思想基本功——組織與分派
何為組織
四種常見的組織結構
什么是分派工作
分派工作的原則
分派工作的步驟
分派工作中的潛在問題



8、技術經(jīng)理的思想基本功——領導與激勵
何為領導
領導的基礎
發(fā)揮和培養(yǎng)領導者的個人魅力
情境領導
管理方格論


9、技術經(jīng)理的思想基本功——控制與糾偏
何為控制
工作追蹤的步驟
紀律面談的步驟
有效控制的工具與法則
有關控制的說法

《從技術、專業(yè)人才走向管理》課程目的
掌握一些管理的知識
認清不同職位角色之間的差別
了解管理人員需要具備的六個好習慣
了解管理人員需要具備的四項基本功

《從技術、專業(yè)人才走向管理》適合對象
中層管理人員、基層管理人員
技術骨干
HR管理人員
致力于進行這種轉型的企業(yè)人員

《從技術、專業(yè)人才走向管理》所屬分類
綜合管理

《從技術、專業(yè)人才走向管理》內(nèi)訓服務流程

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