《培訓管理者專業(yè)能力訓練》課程大綱
培訓時間：四天（可定制）
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋演練
課程特色：定制課程，通過案例分析、研討、演練以及點評輔導等，現(xiàn)場提升學員的培訓管理能力。
培訓講師：楊天河老師

第一部分：培訓管理者的角色認知
一、培訓的作用
1、企業(yè)培訓有作用嗎？
2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績提升
4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用
5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展
二、培訓管理者的角色認知
1、培訓管理者的六大角色
2、培訓管理者的職責
3、培訓管理者所應具備的素質(zhì)與能力

第二部分：企業(yè)培訓管理運作原理
一、培訓管理基礎知識
1、培訓的概念
2、培訓分類
3、培訓方式及方法
4、企業(yè)培訓的一般流程
5、企業(yè)培訓的主要工作及目標
6、企業(yè)培訓的原則
7、企業(yè)……與培訓
8、培訓觀念的發(fā)展
9、培訓模式的發(fā)展
10、培訓管理的發(fā)展趨勢
二、培訓戰(zhàn)略規(guī)劃
1、培訓戰(zhàn)略規(guī)劃的概念及要素
2、培訓戰(zhàn)略規(guī)劃步驟
3、培訓戰(zhàn)略的選擇
4、培訓戰(zhàn)略的檢驗與修正
5、培訓戰(zhàn)略的實施
研討：某某公司的培訓戰(zhàn)略
三、培訓體系運作及項目執(zhí)行原理
1、培訓體系內(nèi)容及其運轉(zhuǎn)原理
2、培訓三力及其整合
3、課程體系建設
4、講師隊伍建設
5、培訓項目執(zhí)行模型
6、不同人員的培訓管理職責
7、培訓體系運作診斷及優(yōu)化
研討：公司的培訓體系診斷與優(yōu)化
四、培訓課程體系知識
1、理解培訓課程知識的重要性
2、分析培訓課程的維度
3、企業(yè)管理改善工具與課程體系
4、不同類別的培訓課程體系知識詳解
管理培訓課程體系
營銷培訓課程體系
生產(chǎn)培訓課程體系
個人發(fā)展課程體系
五、學習分享氛圍塑造
1、為什么要建設學習及分享氛圍
2、學習分享氛圍診斷
3、學習分享長效機制建設
4、培訓過程中的知識管理
演練：企業(yè)的學習分享機制設計
六、培訓效果轉(zhuǎn)化、診斷與提升
1、培訓效果轉(zhuǎn)化的目的
2、培訓效果……
3、重點培訓項目轉(zhuǎn)化
4、培訓效果的診斷
5、企業(yè)培訓價值最大化的方法
練習：某培訓項目的轉(zhuǎn)化方案設計

第三部分：培訓執(zhí)行實務
一、培訓需求調(diào)查與分析
1、培訓需求調(diào)查概念
2、常用培訓需求調(diào)查方法
3、制定培訓需求調(diào)查的內(nèi)容及程序
4、培訓需求調(diào)查計劃設計
5、培訓需求訪談的要點
6、培訓需求分析方法
7、年度培訓需求分析要點
8、專項培訓需求分析要點
9、單項培訓需求分析要點
練習：公司**培訓需求調(diào)查計劃的制定
分析**培訓需求
二、年度培訓計劃策劃與執(zhí)行
1、年度培訓規(guī)劃基礎
年度培訓規(guī)劃的概念
年度培訓計劃的作用及特點
制定年度培訓計劃的常見誤區(qū)
年度培訓規(guī)劃的核心內(nèi)容
年度培訓規(guī)劃的程序
制定年度計劃的核心要點
年度培訓計劃科學性檢驗標準
2、年度培訓主題
3、年度培訓項目設計
4、培訓……
5、年度培訓實施計劃
練習：年度培訓方案的策劃
三、培訓項目策劃與執(zhí)行
1、培訓項目的策劃
培訓項目策劃的內(nèi)容
影響培訓項目效果的因素
專項培訓項目策劃
單項培訓項目策劃
2、培訓項目的執(zhí)行
專項培訓項目的執(zhí)行要點
單項培訓項目的執(zhí)行要點
3、培訓項目運作技巧
項目運作分析
培訓講師及機構(gòu)選擇
培訓需求調(diào)查及分析
培訓前的籌備及渲導
培訓實施
培訓評估總結(jié)
訓后內(nèi)化跟進
案例演練：某職業(yè)化提升系統(tǒng)項目的策劃與執(zhí)行
企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)提升項目的策劃與執(zhí)行

第四部分：培訓管理者的綜合素養(yǎng)提升
一、培訓管理者的自我開發(fā)
1、個人自我開發(fā)模型
2、培訓管理者的六個角色塑造
3、培訓管理者的職業(yè)化塑造
4、培訓管理者的綜合素質(zhì)開發(fā)
二、成功者的八心修煉
1、八心成就事業(yè)模型
2、八心修煉
三、培訓管理者的八力開發(fā)
1、培訓管理者的八力模型
2、公信力開發(fā)
3、學習力開發(fā)
4、診斷力開發(fā)
演練：某公司的經(jīng)營綜合診斷
某銷售部門的經(jīng)營診斷
5、溝通力開發(fā)
6、……開發(fā)
7、整合力開發(fā)
8、執(zhí)行力開發(fā)
9、影響力開發(fā)
練習：個人影響力診斷與提升計劃

《培訓管理者專業(yè)能力訓練》課程目的
1、理解人才培訓的重要作用，強化成為優(yōu)秀培訓管理者的決心；
2、明確自己的培訓角色，清楚自己所要掌握的素質(zhì)能力；
3、掌握基礎培訓管理知識、培訓體系運作原理和培訓課程知識；
4、掌握制定培訓戰(zhàn)略規(guī)劃與實施的方法；
5、掌握學習氛圍建設方法，并能夠結(jié)合企業(yè)情況建設學習分享機制；
6、掌握培訓效果轉(zhuǎn)化、診斷與提升的技巧；
7、掌握培訓需求調(diào)查分析方法，結(jié)合企業(yè)業(yè)務情況把握培訓需求；
8、掌握年度培訓計劃策劃與執(zhí)行的技巧，有效提升年度培訓成效；
9、掌握培訓項目策劃與執(zhí)行的技巧，有效提升項目成效；
10、掌握提升個人綜合素質(zhì)的方法，有效提升個人影響力與競爭力。

《培訓管理者專業(yè)能力訓練》適合對象
學員對象：培訓管理人員、人力資源管理相關(guān)人員

《培訓管理者專業(yè)能力訓練》所屬分類
人力資源

《培訓管理者專業(yè)能力訓練》內(nèi)訓服務流程

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