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提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力
添加時(shí)間:2012-06-13      修改時(shí)間: 2012-06-13      課程編號(hào):100147231
《提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
時(shí)間 單元 主題 內(nèi)容
第一天上午 第一 探索自己,連接內(nèi)在資源和優(yōu)勢 活動(dòng)目的:人往往會(huì)高估自己,也會(huì)低估自己,這兩者都會(huì)成為自己前進(jìn)的阻礙。本主題設(shè)計(jì)在于通過活動(dòng)促進(jìn)自己客觀地認(rèn)識(shí)自己、了解自己,為自己的人生定位,只有這樣我們的力量才能有方向。
建立關(guān)系
探索自己,連接內(nèi)在資源和優(yōu)勢
第二 人生的重要概念——自我界線 活動(dòng)目的:人都知道自我,但很少有人能把自我說清楚,這樣以來很容易處于混亂、被動(dòng)和痛苦的狀態(tài)。本主題給出人生重要的概念“自我界線”,探討人自己對(duì)什么擁有主權(quán)、對(duì)什么負(fù)有責(zé)任,幫助你做自己真正的主人。
了解我對(duì)自己什么擁有主權(quán)和責(zé)任
我的地盤我做主,為自己負(fù)起責(zé)任
討論與問題解答
第一天下午 第三 探討權(quán)力和影響力、領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì) 活動(dòng)目的:我們沒辦法“管理”人,我們只能“管理”貨品、支票、資源、甚至是我們自己。但我們沒辦法“管理”其他人。我們只能“管理”東西,人只能“領(lǐng)導(dǎo)”。本主題設(shè)計(jì)旨在探討領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)利、威信的含義,以及領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)包括哪些要素。
探討領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)
探討權(quán)力與影響力
第四 探討兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)模式 活動(dòng)目的:領(lǐng)導(dǎo)人的職責(zé)就是要找到并滿足屬下的基本需求。本主題設(shè)計(jì)旨在探討如何了解員工的需求?如何滿足員工的需求?探討兩種領(lǐng)導(dǎo)方式的不同,以及愛與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
服從式領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)式領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)模式圖
愛與領(lǐng)導(dǎo)
第二天上午 第五 掌握換位思考和了解他人技能 掌握換位思考的技能——同理心
如何了解他人和他人的需要
探討滿足他人的需要的機(jī)制
第六 掌握人際關(guān)系技能,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)目的:人們很注重理論和方法的學(xué)習(xí),卻很少注重技能的訓(xùn)練,面對(duì)沖突仍然蒼白無力。
本主題設(shè)計(jì)了解促進(jìn)人際關(guān)系的基本技巧和訓(xùn)練方法,探討沖突的類型,掌握解決沖突的基本技巧和思路,掌握促進(jìn)組織和諧的技巧與方法。
促進(jìn)人際關(guān)系和諧的基本功
探討沖突的類型
解決沖突的基本技巧
完整信息與互動(dòng)要素
地圖與心理地位
經(jīng)驗(yàn)的六個(gè)層次
組織和諧的互動(dòng)技巧——天氣報(bào)告
第二天下午 第七 探討目標(biāo)管理,提高工作效率 活動(dòng)目的:99%的愿望和想法都扼殺在搖籃中,原因多半是目標(biāo)和方法的問題。本主題設(shè)計(jì)探討制定有效合理的目標(biāo)和方法的策略,練習(xí)制定促進(jìn)自己改變和成長的合約,幫助自己成為成功的人。
建立合理目標(biāo)和策略
制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方案
如何審核目標(biāo)和方法
練習(xí):改變的合約
第八 解決問題新思路,提升領(lǐng)導(dǎo)力 活動(dòng)目的:人會(huì)重復(fù)過去無效的模式,卻要不同的結(jié)果。本主題了解人的內(nèi)心需要,探討解決問題的新思路,了解一些后現(xiàn)代的新思潮,為你開啟心智、拓展心靈空間、增強(qiáng)心理力量,滿足自己的需要,活出人生的意義和使命感。
解決問題新思路
輕分析重解決問題的方法
重新界定問題
尋找例外(成功的案例)
用數(shù)字評(píng)估目標(biāo)和問題
審視假定,開啟心智空間
結(jié)構(gòu)時(shí)間
示弱
探討人的內(nèi)心需要——安撫,學(xué)會(huì)激勵(lì)

《提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
改善現(xiàn)有粗放式管理的狀況
幫助學(xué)員進(jìn)行正確的角色定位
提高學(xué)員的換位思考能力
幫助學(xué)員掌握一定的心理分析能力
幫助學(xué)員掌握一定的溝通技巧與輔導(dǎo)技巧

《提升中高層領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師魏君老師簡介
魏君
魏君
北大、清華商學(xué)院特邀心理專家
盛智能科技(青島)培訓(xùn)學(xué)校常務(wù)理事
為盛(青島)心理研究所所長、心理督導(dǎo)
中科院海洋所研究生部心理健康顧問
秦皇島市心理咨詢師協(xié)會(huì)高級(jí)心理督導(dǎo)

科研成果
創(chuàng)建 “資源取向的咨詢思想”和“敘事沙盤治療”;國際PREP(預(yù)防及關(guān)系促進(jìn)計(jì)劃)認(rèn)證導(dǎo)師,中國PREP項(xiàng)目創(chuàng)始人。
組織研發(fā)了“敘事沙盤心靈拓展”、“PREP系列關(guān)系促進(jìn)計(jì)劃”、“優(yōu)佳兒童青少年情商訓(xùn)練”、“企業(yè)精英成長訓(xùn)練”等系列“咨詢式培訓(xùn)”課程。研發(fā)了“八周網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)方案”和“領(lǐng)導(dǎo)人的管理咨詢”等獨(dú)特的心理咨詢服務(wù)項(xiàng)目。
具有國企、合資、私企20余年工作經(jīng)歷,具有10年企業(yè)管理咨詢工作經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)擁有1500多個(gè)小時(shí)的團(tuán)體及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)、3000多個(gè)小時(shí)的個(gè)案工作經(jīng)驗(yàn)。
近年研究課題:高層影響力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、員工職業(yè)動(dòng)力、人際溝通能力和壓力應(yīng)對(duì)策略等。

主要課程

《領(lǐng)袖心智工作坊》
《高層影響力培訓(xùn)》
《中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》
《員工職業(yè)動(dòng)力培訓(xùn)》
《如何做到陽光心態(tài)》
《企業(yè)精英心智成長培訓(xùn)》
《員工關(guān)懷協(xié)調(diào)員專業(yè)培訓(xùn)》
《敘事沙盤心靈拓展培訓(xùn)》
《情緒壓力管理培訓(xùn)》
《親密關(guān)系促進(jìn)培訓(xùn)》
《親子教養(yǎng)之道培訓(xùn)》
《贏在溝通系列培訓(xùn)》
《有效溝通基本技能培訓(xùn)》
《有效溝通高級(jí)技能培訓(xùn)》
《壓力下溝通效能培訓(xùn)》
《銷售中溝通技巧培訓(xùn)》
《跟薩提亞學(xué)溝通培訓(xùn)》
《TA人際溝通分析培訓(xùn)》
《建立關(guān)系溝通技術(shù)培訓(xùn)》
《參與影響溝通技術(shù)培訓(xùn)》

授課特點(diǎn)

獨(dú)創(chuàng)的咨詢式培訓(xùn);推崇:激趣、啟思、導(dǎo)疑;培訓(xùn)形式:活動(dòng)體驗(yàn)、小組討論、主題短講、情境演練、經(jīng)驗(yàn)分享、現(xiàn)場演示;注重言傳身教,讓學(xué)員在情境中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和模仿,把知識(shí)轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)和能力。

專業(yè)資格

北師大心理學(xué)碩士
國家認(rèn)證社會(huì)工作師
高級(jí)工程師
高級(jí)經(jīng)理人
國際PREP認(rèn)證導(dǎo)師
中科院首批團(tuán)體咨詢師
國際TA人際溝通培訓(xùn)師
Satir溝通模式專業(yè)培訓(xùn)師

受訓(xùn)經(jīng)歷

《TA國際溝通分析師專業(yè)培訓(xùn)》
《國際Satir家族治療師專業(yè)培訓(xùn)》
《國際NLP及格執(zhí)行師專業(yè)培訓(xùn)》
《心理劇治療師專業(yè)培訓(xùn)》
《團(tuán)體治療師和咨詢師專業(yè)培訓(xùn)》
《REBT理性情緒行為療法專業(yè)培訓(xùn)》
《沙盤游戲治療專業(yè)培訓(xùn)》
《箱庭療法專業(yè)培訓(xùn)》
《兒童游戲心理治療專業(yè)培訓(xùn)》
《家庭治療專業(yè)培訓(xùn)》
《性心理治療專業(yè)培訓(xùn)》
《當(dāng)事人中心療法專業(yè)培訓(xùn)》
《敘事治療專業(yè)培訓(xùn)》
《SFBT焦點(diǎn)解決短程治療專業(yè)培訓(xùn)》
《優(yōu)勢視角專業(yè)培訓(xùn)》
《積極心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)》等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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