《創(chuàng)新思維培訓(xùn)》課程大綱
第一部分:思因篇
課程導(dǎo)入:
圖片:大家能看出來是什么嗎?
案例分析1:鞋店的混亂
案例分析2:地鐵的燈泡
案例分析3:學(xué)校檢查
一、創(chuàng)新的必要性
1、什么是創(chuàng)新?
請討論。
2、為什么要創(chuàng)新?
企業(yè)為什么要創(chuàng)新?
個人為什么要創(chuàng)新?
3、創(chuàng)新的定義
創(chuàng)新 :它原意有三層含義,一是更新;第二創(chuàng)造新的東西;第三改變。
4、創(chuàng)新的好處
為我們解決以其它方式無法解決的問題。
塑造一個更具有創(chuàng)新能力的企業(yè)。如果不懂創(chuàng)新,我們將無法生存。
充分利用現(xiàn)有資產(chǎn)和員工的聰明才智。自動自發(fā)、群策群力。
二、創(chuàng)新最大的敵人
恐懼心理
缺乏自信
自我懷疑
學(xué)習(xí)去控制情緒、把消極的人生態(tài)度轉(zhuǎn)化為一種嶄新的、積極的力量,這是產(chǎn)生創(chuàng)新的必須步驟。
第二部分:踐行篇
一、什么是思維
思維是指向理性的各種認(rèn)識活動
思維是對事物之間內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)的反映
思維是一種可以通過不斷的學(xué)習(xí)而逐漸被掌握的技能。
思維是一種基于某種目的而進(jìn)行的有意識的探索行為。
二、提升思維能力的三個關(guān)鍵:
創(chuàng)新思維是思維的一種高級形式,它具有跳躍性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性等鮮明特征。
創(chuàng)新思維是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式,創(chuàng)新思維比模仿思維更能體現(xiàn)人的主觀能動性。
它不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路約束,尋求對問題的全新的獨特性的解答方法的思維過程。
創(chuàng)新的本質(zhì)就是超越,而只有有了思維的超越才會有行動的超越 。
互動:你能數(shù)出多少個立方體?
三、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
有強(qiáng)烈發(fā)現(xiàn)問題的意識;
思想有靈活性
勤于思考
準(zhǔn)備充分的素材:
四、創(chuàng)新思維的行動計劃
你怎樣描述下面的圖形?五、創(chuàng)新思維要打破思維定勢
人們在工作和生活中會形成一些固定性、模式性、習(xí)慣性思維方式,我們稱之為思維定勢。
在解決問題的過程中,我們往往受思維定勢的影響:不假思索地用同一種方法來解決同一類問題,
思維定勢有利于常規(guī)思考,但對創(chuàng)新會起阻礙作用。所以,要實現(xiàn)創(chuàng)新,就要努力打破思維定勢
案例四:關(guān)系判斷
案例五:怎樣放硬幣和分蘋果?
六、怎樣打破思維定勢?
思考問題時要考慮該問題是否能用其它形式來表示?
放松地思考該問題時,大腦中會偶然出現(xiàn)些什么想法?
可否將問題顛倒過來看?
可否用另外一個問題來替換?
可否將注意力換一個方向?
案例1:錯誤的數(shù)字
案例2:價格標(biāo)簽
案例3:七只鐘
案例4:一個面試中的問題
案例5:物質(zhì)利益
第三部分:訓(xùn)練篇
一、難道只能這樣嗎
案例:“隱藏”蘇伊士運(yùn)河
什么是求異思維
一個有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式
案例:誰第一個推出了手寫輸入手機(jī)
自我訓(xùn)練
二、我要飛出太陽系
案例:“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步
什么是想象
想象有幾種類型
案例:垃圾和寶貝
自我訓(xùn)練
三、海闊天空與九九歸一
案例:Hi,你是男的還是女的
擴(kuò)散思維和集中思維
擴(kuò)散思維與集中思維的統(tǒng)一
案例:你也可以寫小說——“愛情四步曲”..
自我訓(xùn)練
四、潤物細(xì)無聲
案例:穿越泰晤士河
什么是聯(lián)想思維
聯(lián)想的類型
聯(lián)想的方法
案例:YKK
自我訓(xùn)練
五、踏破鐵鞋無覓處案例:地震預(yù)報——李四光未了的心愿靈感與靈感思維靈感的特點和靈感思維的規(guī)律案例:撲克牌通緝令靈感思維的應(yīng)用與自我訓(xùn)練企業(yè)管理創(chuàng)新:發(fā)現(xiàn)問題學(xué)以致用:一份行動建議
第四部分:創(chuàng)新思維培訓(xùn)總結(jié)
《創(chuàng)新思維培訓(xùn)》所屬分類
戰(zhàn)略管理