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需求管理與路標(biāo)規(guī)劃
添加時(shí)間:2013-01-21      修改時(shí)間: 2013-01-21      課程編號:100154510
《需求管理與路標(biāo)規(guī)劃》課程大綱
現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)面臨的問題
沒有需求管理
產(chǎn)品需求不明確
客戶需求變更頻繁
錯誤把客戶的要求當(dāng)成需求
不知道如何引導(dǎo)客戶需求
需求被客戶牽著鼻子走,被動接受客戶需求
由于需求變更頻繁,成本浪費(fèi)嚴(yán)重
由于需求變更頻繁,進(jìn)度延遲嚴(yán)重
研討:我們公司在產(chǎn)品開發(fā)中面臨的問題。

成功的產(chǎn)品開發(fā)模式
產(chǎn)品成功的要素是市場的成功
技術(shù)成功不等于產(chǎn)品成功
產(chǎn)品成功的三個(gè)指標(biāo)
三種產(chǎn)品開發(fā)模式分析
競爭環(huán)境下最好的開發(fā)模式是什么?
案例分析與研討:哪個(gè)產(chǎn)品開發(fā)模式適合我們公司?

市場與客戶需求分析
確定進(jìn)入客戶群的三種最重要的因素
確定進(jìn)入客戶群的七個(gè)步驟
發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會的十二種方式
對市場進(jìn)行判斷
競爭對手分析
用SPAN模型確定要進(jìn)入的客戶群或要守住升級的客戶群
案例分析與練習(xí):客戶群細(xì)分與定位

如何分析客戶需求——KJ分析
KJ分析介紹
KJ分析的三個(gè)步驟
什么時(shí)候使用KJ分析
KJ方法的處理過程演示——KJ分析六步驟
建立情景 KJ 圖的八個(gè)步驟
采用KJ方法發(fā)掘深層次客戶需求
案例分析與練習(xí):分析客戶需求。

如何將客戶需求轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃——QFD
QFD介紹
用KJ分析來組織客戶需求
根據(jù)NUD建立需求排序的相似圖
根據(jù)NUD需求,建立系統(tǒng)層面的質(zhì)量格式
客戶滿意度的Kano模型介紹
對需求進(jìn)行整理和分析的工具介紹
相似圖
樹狀圖
矩陣圖
優(yōu)先矩陣圖
將客戶需求轉(zhuǎn)化成技術(shù)文件
案例分析與練習(xí):根據(jù)所選項(xiàng)目的客戶需求,制定技術(shù)文件。

產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃制定
路標(biāo)規(guī)劃的內(nèi)容
路標(biāo)規(guī)劃的流程
路標(biāo)規(guī)劃的案例及評審
產(chǎn)品任務(wù)書的內(nèi)容
產(chǎn)品任務(wù)書的模板
案例分析與練習(xí):產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃制定。

總結(jié)與交流

《需求管理與路標(biāo)規(guī)劃》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《需求管理與路標(biāo)規(guī)劃》所屬專題
產(chǎn)品需求分析與需求管理培訓(xùn)、
《需求管理與路標(biāo)規(guī)劃》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃飛宏老師簡介
黃飛宏
黃飛宏
黃飛宏,清華大學(xué)特聘講師,北京大學(xué)特聘講師,中國人民大學(xué)特聘講師,浙江大學(xué)特聘講師,武漢大學(xué)特聘講師,多家公司咨詢顧問,企業(yè)教練。
10多年的項(xiàng)目管理和研發(fā)管理背景,具有豐富的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù),國內(nèi)資深的項(xiàng)目管理與研發(fā)管理咨詢專家,擅長企業(yè)項(xiàng)目管理和研發(fā)流程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設(shè)計(jì)、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理主導(dǎo)過數(shù)十家企業(yè)的項(xiàng)目管理體系(組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育)、IPD和任職資格體系建設(shè)的咨詢和輔導(dǎo)工作,得到企業(yè)的高度認(rèn)可,并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項(xiàng)目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場,并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式,是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4:3:2:1咨詢式的教學(xué)模式深得企業(yè)和學(xué)員的認(rèn)可,黃老師把咨詢和輔導(dǎo)融入到教學(xué)過程中,通過課程中的案例講解,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練,現(xiàn)場輔導(dǎo),充分與學(xué)員進(jìn)行互動分析,及時(shí)提供解決問題的方法和建議,讓學(xué)員帶著問題來,帶著答案走。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
·項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)
·項(xiàng)目管理工具與模板運(yùn)用
·項(xiàng)目管理
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