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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入
贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入
添加時(shí)間:2014-05-23      修改時(shí)間: 2014-05-23      課程編號(hào):100164170
《贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入》課程大綱
第一章:生產(chǎn)制造型企業(yè)目前現(xiàn)狀
   1、組織臃腫,人浮于事;組織職能不健全,崗位責(zé)任不明確;
   2、運(yùn)作流程不順暢,接口不清晰;運(yùn)作成本高,內(nèi)耗大;
   3、沒有生產(chǎn)計(jì)劃及物料計(jì)劃,庫存過大,資金周轉(zhuǎn)不好;
   4、現(xiàn)場管理混亂,浪費(fèi)嚴(yán)重,成本過高;
   5、經(jīng)驗(yàn)管理主義嚴(yán)重,數(shù)據(jù)化管理未建立,企業(yè)信息不流暢;
   6、工藝、檢驗(yàn)、操作、制度標(biāo)準(zhǔn)化未建立,質(zhì)量不穩(wěn)定;
   7、績效及文化體制不健全,員工積極性不高,穩(wěn)定性較差;
   8、企業(yè)柔性化生產(chǎn)模式未建立,不能準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和交貨。


第二章: 精細(xì)化管理的起源與應(yīng)用價(jià)值

   1、精細(xì)化管理的概念和意義
   2、精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值
   3、認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理常見的誤區(qū)
   4、企業(yè)精化化管理的六大作用
   —案例:精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用


第三章:精細(xì)化組織設(shè)計(jì)與人崗匹配

   1、企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則與方法
   2、企業(yè)崗位職責(zé)的制定與人崗位匹配
   3、精細(xì)化組織實(shí)施與運(yùn)作效率提高
   4、小組模擬:精細(xì)化運(yùn)做模擬訓(xùn)練


第四章:精細(xì)化企業(yè)流程(程序)的設(shè)計(jì)或改造

   1、企業(yè)流程與程序化系統(tǒng)建立的方法與步驟
   2、精細(xì)化企業(yè)流程(程序)運(yùn)作與固化
   3、某500強(qiáng)企業(yè)流程與程序化實(shí)施案例


第五章:精細(xì)化企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立與實(shí)施

   1、精細(xì)化企業(yè)工藝、操作、檢查等各種標(biāo)準(zhǔn)建立
   2、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與標(biāo)準(zhǔn)化管理建立
   3、某企業(yè)成功案例展示


第六章:精細(xì)化企業(yè)制度的建立與實(shí)施

   1、精細(xì)化企業(yè)各種制度建立
   2、企業(yè)制度實(shí)施與實(shí)施考核
   3、成功企業(yè)參考范本


第七章:企業(yè)績效與文化體制的建立與完善

   1、建立有效的績效與薪酬管理體系
   2、計(jì)件與計(jì)時(shí)員工績效考核的區(qū)別與要點(diǎn)
   3、個(gè)人績效與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系
   4、企業(yè)文化體制的建立(特別是執(zhí)行力文化)與實(shí)施


第八章:精細(xì)化企業(yè)現(xiàn)場管理與班組建設(shè)

   1、某日資五金廠案例圖庫演示詳解


第九章:企業(yè)數(shù)據(jù)化管理的建立與實(shí)施

   1、企業(yè)例會(huì)模式的建立與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法的介紹
   2、企業(yè)各種數(shù)據(jù)報(bào)表的建立與企業(yè)數(shù)據(jù)化管理的建立
   3、數(shù)據(jù)化表單圖演示


第十章:企業(yè)精益生產(chǎn)的介紹

   1、豐田模式(TPS)與精益生產(chǎn)模式介紹
   2、柔性化、自動(dòng)化、準(zhǔn)時(shí)化、拉動(dòng)式、單一流生產(chǎn)模式的建立
   3、防錯(cuò)法、IE手法、看板管理等精益生產(chǎn)工具的介紹
   4、大量的案例圖庫展示

《贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入》課程目的
1.了解生產(chǎn)制造型企業(yè)目前存在的現(xiàn)狀分析。
   2.掌握精細(xì)化組織的設(shè)計(jì)與人員崗位分析和匹配。
   3.掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)推動(dòng)企業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理的實(shí)施步驟。
   4.學(xué)會(huì)現(xiàn)場精細(xì)化管理推行各項(xiàng)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施制度的擬定與執(zhí)行。
   5. 破解企業(yè)精細(xì)化管理活動(dòng)推行時(shí)流于形式的解決方法以及因應(yīng)對策。

《贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入》所屬專題
項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理
《贏在精細(xì)化管理—— 制造業(yè)精細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技法與項(xiàng)目導(dǎo)入》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋志軍老師簡介
宋志軍
宋志軍
清華大學(xué)工商管理碩士,專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
宋老師具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn),曾先后在大型日企、德企等外資制造業(yè)與咨詢公司擔(dān)任中高級(jí)工程師,輔導(dǎo)過數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。
作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師,他的理論來源于對珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐,因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性,他的經(jīng)驗(yàn)與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、湛江、上海、寧波、溫州、青島、濰坊、泰山、聊城、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦近五百場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。宋老師培訓(xùn)五大特色:
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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