《安全心理&行為學(xué)》課程大綱
課程時(shí)間
2天（12小時(shí)） am8：30—11：30 pm14：30-17：30
第一單元 緒論
安全心理學(xué)的定義及發(fā)展史
1、 心理及其本質(zhì)
2、 安全心理學(xué)
3、 安全心理學(xué)的研究內(nèi)容
4、 安全心理學(xué)的主要研究方法
5、 安全心理學(xué)研究的熱門領(lǐng)域
安全心理學(xué)的性質(zhì)
1、安全心理學(xué)與普通心理學(xué)
2、安全心理學(xué)與勞動(dòng)心理學(xué)
3、安全心理學(xué)與安全科學(xué)
第二單元 認(rèn)知心理與安全
認(rèn)知心理及其對(duì)安全發(fā)生影響的一般機(jī)制
1、認(rèn)知心理概述
2、認(rèn)知心理影響安全的一般機(jī)制
感覺與安全
1、感覺及其種類
2、感覺閾限與感受性
3、感覺的特性與安全
知覺和安全
1、知覺及其種類
2、知覺的特性與安全
3、知覺的恒常性
4、知覺的整體性
5、錯(cuò)覺與安全
記憶與安全
1、記憶及其在安全工作中的作用
2、記憶的過程
3、案例分析
4、記憶的種類與特點(diǎn)
5、提高記憶效率方法十條
思維想象與安全
1、思維及其特征
2、思維的種類與方法
3、思維品質(zhì)及其對(duì)安全的影響
4、想象與安全
第三單元 情緒、情感與安全
情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制
1、情緒、情感及其產(chǎn)生
2、情緒(情感)的類型
3、情緒的生理變化與外部表現(xiàn)
4、情緒、情感影響安全的一般機(jī)制
情緒狀態(tài)與安全
1、情緒狀態(tài)與安全
2、恐懼與安全
3、情緒的控制與調(diào)節(jié)
4、AQ
情感與安全
1、責(zé)任感與安全
2、挫折感與安全
3、理智感、美感、榮譽(yù)感與安全
第四單元 意志、注意與安全
意志與安全
1、意志概念
2、意志和認(rèn)識(shí)、情緒的關(guān)系
3、意志過程
4、意志與決策
5、意志品質(zhì)與安全生產(chǎn)
6、意志的控制和失控
注意與安全
1、注意及其特性
2、注意的作用
3、注意的外部表現(xiàn)、種類及影響因素
4、注意的生理機(jī)制與注意理論
5、注意的品質(zhì)
第五單元 個(gè)性心理與安全
個(gè)性心理及其與安全關(guān)系概述
1、個(gè)性心理概述
2、個(gè)性心理與安全
需要、動(dòng)機(jī)與安全
1、需要
2、需要層次理論
3、動(dòng)機(jī)
4、動(dòng)機(jī)與安全
興趣與安全
1、興趣及其種類
2、興趣的特征
3、興趣與其他心理現(xiàn)象的關(guān)系
4、興趣與安全
5、興趣的培養(yǎng)
性格與安全
1、性格概述
2、性格的形成與發(fā)展
3、性格的測定
4、性格與安全
氣質(zhì)與安全
1、氣質(zhì)及其類型
2、氣質(zhì)的測定
3、氣質(zhì)與安全
能力與安全
1、能力概述
2、個(gè)性的其他品質(zhì)與能力的發(fā)展
3、能力的測定
4、能力與安全
職務(wù)分析與安全
1、職務(wù)分析的必要性
2、職務(wù)分析的內(nèi)容
3、職務(wù)分析的方法
第六單元 操作行為與安全
操作行為分析
1、操作的實(shí)質(zhì)與一般類型
2、人工操作與機(jī)器操作的特點(diǎn)比較
3、人的操作行為發(fā)生的心理機(jī)制
誤操作的影響因素
1、注意與不注意
2、不注意與人的意識(shí)水平
3、不注意的預(yù)防
違章操作的心理分析
1、違章操作的類型
2、違章操作的心理分析
3、違規(guī)操作原因分析及其對(duì)策
安全心理調(diào)適方法
1、安全心理調(diào)適的一般方法
2、情緒的控制與調(diào)節(jié)
3、操作人員的性格調(diào)節(jié)
4、安全行為激勵(lì)法
5、安全行為控制法
第七單元 勞動(dòng)中的心理狀態(tài)與安全
緊張心理與安全
1、緊張及其產(chǎn)生的原因
2、緊張狀態(tài)的生理、心理表現(xiàn)
3、緊張心理對(duì)安全的影響
4、緊張心理的控制
疲勞、單調(diào)與安全
1、疲勞及其分類
2、疲勞的特征
3、產(chǎn)生疲勞的因素分析
4、疲勞與安全
5、單調(diào)對(duì)安全的影響
6、減少疲勞、克服單調(diào)感的辦法
第八單元 勞動(dòng)環(huán)境與安全
微氣候?qū)趧?dòng)者身心的影響
1、微氣候?qū)θ梭w的影響
2、微氣候?qū)趧?dòng)者心理的影響
3、微氣候環(huán)境的改善與安全生產(chǎn)
照明、色彩對(duì)勞動(dòng)者身心的影響
1、照明對(duì)視覺的影響
2、照明對(duì)心理的影響
3、照明條件的改善與安全生產(chǎn)
4、色彩對(duì)生理的影響
5、色彩對(duì)心理的影響
6、色彩與安全
噪聲對(duì)勞動(dòng)者身心的影響
1、噪聲對(duì)人體的影響
2、噪聲對(duì)心理的影響
3、噪聲與安全
4、功能音樂與安全
際關(guān)系與安全生產(chǎn)
1、人際關(guān)系的形成
2、人際關(guān)系的分類
3、人際關(guān)系對(duì)安全生產(chǎn)的影響
4、改善人際關(guān)系的途徑與方法
《安全心理&行為學(xué)》課程目的
1、認(rèn)識(shí)到安全很多情況下是由于人的自我意志產(chǎn)生的
2、明白不同個(gè)體對(duì)于安全管理的要求
3、明白操作行為對(duì)于安全的影響和對(duì)策
4、清楚環(huán)境對(duì)于安全的影響和對(duì)策
5、每個(gè)人的能力，理解力和判讀力不同，對(duì)于安全的影響也是不同的，需要針對(duì)不同人員采取必要的措施
《安全心理&行為學(xué)》適合對(duì)象
1、現(xiàn)場管理人員
2、電力企業(yè)班組長
3、安全管理人員
4、電力企業(yè)高管
《安全心理&行為學(xué)》課程背景
1、 近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注
2、很多管理者認(rèn)為安全就是因?yàn)楣芾恚ㄓ布┎坏轿�，其�?shí)除過硬件外，人的自我行為對(duì)于安全也是只管重要的
3、古語有云“老虎也有打盹的時(shí)候”何況人呢，所有需要從心里明白和清楚人的各類心里。才能真正的做到安全生產(chǎn)
4、很多時(shí)候不能單純的把安全凌駕于某個(gè)人，某件事情上，需要針對(duì)不同的人，不同的環(huán)境，不同的作業(yè)方式做不同的分析和判斷
《安全心理&行為學(xué)》課程特色
講授法，討論法，游戲法，電影法
《安全心理&行為學(xué)》所屬分類
特色課程
《安全心理&行為學(xué)》所屬專題
杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、
《安全心理&行為學(xué)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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