《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》課程大綱
課程時(shí)間
1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
 
引言：普京一篇文章帶來(lái)的思考
第一單元 智能電網(wǎng)時(shí)代到來(lái)了
----摘自《智能電網(wǎng)知識(shí)普及(完全版)》
1 向霧霾宣戰(zhàn)，電網(wǎng)做出的努力----劉振亞總經(jīng)理
1、李克強(qiáng)總理提出“向霧霾宣戰(zhàn)”
2、霧霾的本質(zhì)是燃料問(wèn)題
3、降低煤炭消費(fèi)比例，大力發(fā)展清潔能源
4、電力運(yùn)用的領(lǐng)域
1 智能電網(wǎng)提出的結(jié)構(gòu)調(diào)整
1、電價(jià)不再一成不變
2、用戶(hù)也可看到整個(gè)城市的用電情況---互動(dòng)性
3、電網(wǎng)的自愈性
4、自?xún)P化
5、分布式能源
6、當(dāng)汽車(chē)電池（其他儲(chǔ)電設(shè)備）價(jià)格低時(shí)，可用來(lái)存儲(chǔ)電能，高時(shí)賣(mài)回給電網(wǎng)---逆轉(zhuǎn)性
1 大電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置和消納
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電網(wǎng)配置
2、大電網(wǎng)的綜合吸附能力
3、各類(lèi)新能源自我調(diào)整
4、靈活的發(fā)展能力·
1 國(guó)際上幾家主要電力公司關(guān)注的技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用方向
1、美國(guó)BPA電力局
2、法國(guó)電力公司
3、東京電力公司
4、南方電網(wǎng)
1 準(zhǔn)備好了嗎我們的班組長(zhǎng)
1、認(rèn)識(shí)清楚自己了嗎？
2、心態(tài)調(diào)整好了嗎？
3、技能跟上了？
4、是單打獨(dú)斗，還是考慮團(tuán)隊(duì)績(jī)效

第二單元 智能電網(wǎng)下的班組角色認(rèn)知
1 初認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)
1、《別拿自己不當(dāng)干部》視頻欣賞
2、班組長(zhǎng)是官
3、班組長(zhǎng)是操作工
4、帶領(lǐng)大家干活的人
1 班組長(zhǎng)角色錯(cuò)覺(jué)
1、生產(chǎn)專(zhuān)家
2、民意代表
3、個(gè)人意見(jiàn)
1 班組長(zhǎng)五大角色認(rèn)識(shí)
1、班組的領(lǐng)導(dǎo)
2、技能教練員
3、績(jī)效同伴
4、變革的倡導(dǎo)，推行者
5、安全第一責(zé)任人
1 傳統(tǒng)班組管理的基本內(nèi)容
----摘自《班組管理》國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)能力培訓(xùn)通用教材
1、切實(shí)做到安全，文明生產(chǎn)
2、完成各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任指標(biāo)
3、抓好工作監(jiān)督，提高隊(duì)伍素質(zhì)
4、實(shí)行民主管理，搞好建章立制
5、梳理成本意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)效率
6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
7、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)管理，提升技能水平
8、做好思想政治工作，營(yíng)造和諧積極氛圍
1 智能電網(wǎng)下班組管理的內(nèi)容
1、幫組員工創(chuàng)造“管理環(huán)境”
2、及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)
3、傳達(dá)，分解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和指示
4、班組績(jī)效的推進(jìn)者
5、班組安全文化管理的倡導(dǎo)，推行者

第三單元 電網(wǎng)班組長(zhǎng)結(jié)果思維導(dǎo)向
1 什么是結(jié)果，什么是結(jié)果導(dǎo)向
1、討論，為何需要做結(jié)果
2、討論結(jié)果
3、結(jié)果的定義
1 衡量結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)
1、衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、企業(yè)中經(jīng)常存在的問(wèn)題
3、態(tài)度不等于結(jié)果
4、任務(wù)不等于結(jié)果
5、職責(zé)不等于結(jié)果
6、結(jié)果是一種商品，是企業(yè)和客戶(hù)、企業(yè)和員工之間進(jìn)行價(jià)值交換的商品
1 為何要做結(jié)果
1、職工與企業(yè)是商業(yè)交換關(guān)系
2、企業(yè)依靠結(jié)果生存
3、你的日結(jié)果就是你的日工資單
4、員工不提供結(jié)果，就是在剝奪企業(yè)也同事
5、領(lǐng)導(dǎo)不向員工要結(jié)果，就是對(duì)員工的不負(fù)責(zé)
1 什么是結(jié)果，什么是結(jié)果導(dǎo)向
1、討論，為何需要做結(jié)果
2、討論結(jié)果
3、結(jié)果的定義

第四單元 不抱怨，積極的創(chuàng)新和改善，提升自我能力
1 抱怨，我們經(jīng)常的動(dòng)作
1、我們?yōu)楹螘?huì)抱怨
2、抱怨可以解決問(wèn)題
3、抱怨公司，給你安排比別人累的活，而得到不如別人的收入
4、抱怨同事不理解你，經(jīng)�！捌圬�(fù)”你
5、抱怨一切讓我們不順心的事情
6、抱怨可以改變一切嗎？
1 積極的創(chuàng)新
1、在抱怨之前，請(qǐng)?zhí)崆跋牒棉k法解決問(wèn)題
2、不斷的利用我們的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新，
3、創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的住旋律
4、創(chuàng)新可以讓我們得到更多----貴州安順供電局現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新
5、創(chuàng)新注意事項(xiàng)
1 積極的參與各種改善
1、現(xiàn)場(chǎng)改善，可以更充分體現(xiàn)我們的價(jià)值
2、現(xiàn)場(chǎng)改善常用的一些方法
3、現(xiàn)場(chǎng)改善注意事項(xiàng)
4、現(xiàn)場(chǎng)改善帶來(lái)利益和榮譽(yù)雙豐收---《記錄盤(pán)錦供電公司姜光敏》
1 今天中企業(yè)中學(xué)習(xí)到的所有東西，明天都完全可以用上
1、成老師以前的三大本，成為現(xiàn)在授課的法寶
2、今天的一些積累都是為了明天而準(zhǔn)備
3、準(zhǔn)備的越多，以后發(fā)力就會(huì)越厲害
4、解讀“厚積薄發(fā)”


《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》課程目的
1、了解智能電網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)
2、清晰認(rèn)識(shí)作為新時(shí)代條件下，尤其是在“兩會(huì)”結(jié)束后，作為班組長(zhǎng)的管理角色認(rèn)知，和心態(tài)修煉能否完全提升
3、班組長(zhǎng)結(jié)果思維建立
4、調(diào)整心態(tài)，從抱怨的心中走出，創(chuàng)建一支高績(jī)效的班組

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》適合對(duì)象
1、電網(wǎng)公司班組長(zhǎng)
2、電網(wǎng)公司副班組長(zhǎng)
3、關(guān)鍵性崗位人才
4、儲(chǔ)備干部

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》課程背景
1、電網(wǎng)智能時(shí)代就要來(lái)臨了，作為電網(wǎng)一線(xiàn)的執(zhí)行者來(lái)說(shuō)，我們是否準(zhǔn)備好迎接新的一輪挑戰(zhàn)呢？
2、作為智能電網(wǎng)條件下的班組長(zhǎng)，是否準(zhǔn)備好了，是否能清晰的認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，還是說(shuō)處在渾渾噩噩的狀態(tài)下，是否有意識(shí)到自我蛻變的必然性了，心態(tài)是否有調(diào)整過(guò)來(lái)，技能是否有調(diào)整過(guò)來(lái)？ 3、工作無(wú)結(jié)果，只有過(guò)程，抱怨常用，而堅(jiān)決問(wèn)題的心態(tài)不有，這些都需要不斷的進(jìn)行調(diào)整，做一個(gè)合格的電網(wǎng)新時(shí)達(dá)班組長(zhǎng)

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》課程特色
游戲法，講授法，現(xiàn)場(chǎng)研討法，視頻法

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》所屬專(zhuān)題
班組長(zhǎng)管理技能提升、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升培訓(xùn)、

《作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------