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依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維
添加時(shí)間:2014-07-03      修改時(shí)間: 2014-07-03      課程編號(hào):100164819
《依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維》課程大綱
課程時(shí)間
2天(12小時(shí)) pm8:30—11:30 pm14:30-17:30
 
第一單元 現(xiàn)場(chǎng)模擬生產(chǎn)流程
1 疊塔游戲
1、 最初的思維是什么
2、 有沒有好的辦法
3、 我們最初的思維是否都有些誤區(qū)
4、 如何進(jìn)行互相協(xié)作
5、 其他組對(duì)我們的影響

第二單元 電力行業(yè)面臨挑戰(zhàn)
1 整體環(huán)境影響對(duì)于電力行業(yè)的影響
1、南方干枯,對(duì)于電力發(fā)展的制約
2、越南南方水庫(kù)干枯 水電站成擺設(shè)
3、整體環(huán)境對(duì)于電力行業(yè)的影響
1 日本核電站的泄露,對(duì)于核電廠的沖擊
1、 從規(guī)劃開始,就嚴(yán)格考慮核電站的布局,選址問題選址一定要正確,并進(jìn)行嚴(yán)格的環(huán)境評(píng)估,同時(shí) 考慮地址災(zāi)害等相關(guān)因素
2、 建設(shè)當(dāng)中要按照標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范,經(jīng)營(yíng),管理上要 更加嚴(yán)格
3、 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,要快速反應(yīng),簡(jiǎn)歷聯(lián)動(dòng)應(yīng)急機(jī) 制,電站內(nèi)要必須擁有穩(wěn)定可靠的“多路”供電系統(tǒng)
4、 核電經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),核能的投資成本非常高, 周期長(zhǎng),管理人員需要有更高的管理水平
1 世界大的電力公司對(duì)于中國(guó)電力行業(yè)的沖擊
1、新能源的電力公司對(duì)于對(duì)傳統(tǒng)電力公司的影響
2、國(guó)外各類大的財(cái)團(tuán)公司進(jìn)入中國(guó)各類企業(yè),進(jìn)行平分市場(chǎng)
1 客戶需求對(duì)于電力行業(yè)的沖擊
1 國(guó)家改革對(duì)于電力公司的沖擊
1 國(guó)人素質(zhì)對(duì)于電力行業(yè)發(fā)展的影響
1 新思維對(duì)于電力行業(yè)的沖擊
1 企業(yè)發(fā)展的不平衡對(duì)于電力行業(yè)的影響

第三單元 電力行業(yè)系統(tǒng)思維
1 系統(tǒng)思維概論
1、 系統(tǒng)思維的具體觀點(diǎn)
2、 系統(tǒng)思維的概念
1 系統(tǒng)思維的具體方法
1、整體法
2、結(jié)構(gòu)法
3、要素法
4、功能法
1 與之相關(guān)的思維方式
1、邏輯思維
2、發(fā)散思維
3、逆向思維
1 系統(tǒng)思維在其他行業(yè)的運(yùn)用
1、王老吉的系統(tǒng)思維
2、系統(tǒng)思維在旅游研究中的應(yīng)用
3、企業(yè)管理中的系統(tǒng)思維
1 系統(tǒng)思維在電力行業(yè)的運(yùn)用
1、系統(tǒng)思維在電力安全生產(chǎn)上的運(yùn)用
2、系統(tǒng)思維在電力班組建設(shè)上的運(yùn)用

第四單元 結(jié)果思維導(dǎo)向
1 什么事結(jié)果
1、 為何要做結(jié)果
2、 討論的結(jié)果就是“結(jié)果”
3、 “結(jié)果”的概念
4、 企業(yè)發(fā)展的必然
1 衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、 衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、 企業(yè)常常存在的問題
3、 態(tài)度不等于結(jié)果
4、 任務(wù)不等于結(jié)果
5、 職責(zé)不等于結(jié)果
1 建立結(jié)果思維
1、 建立結(jié)果觀念---我們只為結(jié)果買單
2、 科學(xué)的思維方式--節(jié)點(diǎn)控制
3、 建立結(jié)果習(xí)慣
4、 結(jié)果思維是我們的生存底線
5、 以專業(yè)為根基,以結(jié)果為導(dǎo)向

第五單元 依項(xiàng)目為結(jié)果的統(tǒng)籌管理----1.5小時(shí)
1 何為企業(yè)項(xiàng)目
1、概念
2、注意事項(xiàng)
3、定位
1 項(xiàng)目為中心的結(jié)果統(tǒng)籌
1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人心態(tài)
2、全力整合各類資源
3、建立項(xiàng)目小組
4、完成各類資源調(diào)配

第六單元 現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升 ----2.5小時(shí)
1 猜名人人名
1、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力
2、習(xí)慣性違章的一種模式
3、全新的現(xiàn)場(chǎng)溝通
1 5S理論及其木桶定理
1、IQ
2、EQ
3、AQ
4、FQ
5、DQ(RQ)
6、5Q及其木桶定理
1 現(xiàn)場(chǎng)問題的發(fā)現(xiàn)
1、 三現(xiàn)原則
2、 發(fā)現(xiàn)問題的慧眼
3、 咨詢式的發(fā)現(xiàn)問題
4、 走動(dòng)式發(fā)現(xiàn)問題
1 站在系統(tǒng)的高度重申現(xiàn)在管理
1、平衡企業(yè)—員工之間的管理
2、發(fā)展的眼光看待目前的“現(xiàn)象”
3、系統(tǒng)思維,系統(tǒng)考慮
1 溝通你的需求
1、換位思考
2、系統(tǒng)角度溝通
3、用心溝通
4、站在“項(xiàng)目管理”角度溝通
5、變通溝通



《依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維》課程目的
1、通過培訓(xùn),了解系統(tǒng)思維的概念,以及對(duì)于管理者的幫助
2、學(xué)會(huì)自我結(jié)果思維意識(shí)
3、明白作為管理者不能僅看一個(gè)點(diǎn),而應(yīng)該把目光放的遠(yuǎn)點(diǎn)
4、學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維,以及相關(guān)的方法
5、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)資源,整合資源的能力
6、現(xiàn)場(chǎng)解決問題的能力和跨部門溝通

《依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維》適合對(duì)象
1、電力行業(yè)高層管理人員
2、電力行業(yè)政工類干部
3、電力行業(yè)儲(chǔ)備干部
4、電力行業(yè)科級(jí)干部

《依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維》所屬分類
綜合管理
《依靠系統(tǒng)思維為導(dǎo)向的結(jié)果思維》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師成永亮老師簡(jiǎn)介
成永亮
成永亮
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年,擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng),務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于員工入職培訓(xùn),員工再培訓(xùn),中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見解,尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中,屬于一位,幽默,負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì),對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制,幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才,同時(shí)培養(yǎng)本地講師,并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理,100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn),較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn),同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問有限公司培訓(xùn)師,多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn),拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用,并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司,西安揚(yáng)智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格,震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類,通用類之課程采取故事,電影教學(xué)方式,風(fēng)趣幽默,讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)員反饋效果很好,收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程,講師采取對(duì)比教學(xué)法,讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為,知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的,能力是靠培訓(xùn)的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng),使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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