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品三國 論管理
添加時(shí)間:2014-11-06      修改時(shí)間: 2014-11-06      課程編號(hào):100170115
《品三國 論管理》課程大綱
滾滾長江東逝水
浪花淘盡英雄
是非成敗轉(zhuǎn)頭空
青山依舊在
幾度夕陽紅
白發(fā)漁樵江楮上
慣看秋月春風(fēng)
一壺濁酒喜相逢
古今多少事
都付笑談中

【課程目標(biāo)】俗話說:“少不讀水滸,老不讀三國”!度龂萘x》確實(shí)蘊(yùn)含豐富的謀略大智慧、領(lǐng)導(dǎo)大智慧、管理大智慧。本課程將和企業(yè)管理者們以“一壺濁酒喜相逢”,借大家的“笑聲浪花”,來“淘盡英雄”。

【課程形式】

知識(shí)性、故事性、穿越性、趣味性。

【課程大綱】

一、 商戰(zhàn)謀略盡顯崢嶸;

《三國演義》是一部戰(zhàn)爭謀略的百科全書,對商戰(zhàn)也很有借鑒意義!度龂萘x》演繹了“36計(jì)”中四種謀略——陽謀、陰謀、中謀、和謀。陽謀“以強(qiáng)攻弱”,陰謀“保存實(shí)力”,中謀“爭取主動(dòng)”,和謀“反敗為勝”。

1、中國謀略始祖《道德經(jīng)》;
——“道可道,非常道!
——“萬物負(fù)陰抱陽,沖氣以為和。”
——“36計(jì)”包括“陰、陽、中、和”四種謀略;

2、《三國演義》中的“36計(jì)”謀略賞析;
陽謀:以強(qiáng)攻弱
——“打草驚蛇”徐庶以馬試探劉備;
——“擒賊先擒王”曹操挾天子以令諸侯;
——“釜底抽薪”官渡之戰(zhàn)曹操燒糧大敗袁紹;
——“關(guān)門捉賊”曹操下邳困呂布;
——“上屋抽梯”劉琦問計(jì)諸葛亮;
——“美人計(jì)”王允施計(jì)獻(xiàn)貂蟬;
陰謀:保存實(shí)力
——“假癡不癲”司馬懿裝病免猜忌;
——“空城計(jì)”諸葛亮嚇退司馬懿;
——“苦肉計(jì)”黃蓋詐降曹操;
中謀:爭取主動(dòng)
——“以逸待勞”陸遜耐心破劉備;
——“笑里藏刀”陸遜施計(jì)奪回荊州;
——“調(diào)虎離山”陳登設(shè)計(jì)調(diào)呂布;
——“欲擒故縱”諸葛亮七擒孟獲;
——“拋磚引玉”呂布利誘曹操上當(dāng);
和謀:反敗為勝
——“借刀殺人”周瑜借蔣干殺敵將;
——“無中生有”諸葛亮草船借箭;
——“李代桃僵”曹沖巧計(jì)救官吏;
——“借尸還魂”諸葛亮死后蜀軍安全撤離;
——“樹上開花”長坂坡張飛退曹軍;
——“連環(huán)計(jì)”赤壁之戰(zhàn)龐統(tǒng)設(shè)計(jì)連環(huán);


3、現(xiàn)代戰(zhàn)爭謀略:毛澤東《論持久戰(zhàn)》;
——統(tǒng)一戰(zhàn)線(和謀);
——以空間換時(shí)間(中謀);
——集小勝為大勝(陰謀);
——農(nóng)村包圍城市(陽謀);

4、邁克爾·波特的三大營銷戰(zhàn)略,PK《三國演義》的四大謀略;
——格蘭仕的總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略;
——萬科的專一化戰(zhàn)略;
——比亞迪汽車的差異化戰(zhàn)略;
——跨國集團(tuán)的全球化戰(zhàn)略;

二、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)優(yōu)勢互補(bǔ);
《三國演義》里面揭示了完美團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道,團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性鮮明,但是可以和諧共生,優(yōu)勢互補(bǔ),極大地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力,劉備團(tuán)隊(duì)自“桃園結(jié)義”以來,不斷發(fā)展壯大,絕非偶然。
1、 五行流通,和諧共生;
——中醫(yī)原理:五行和諧之道;
——?jiǎng)?chuàng)業(yè)股東“鐵三角”核心骨干;
——招募職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)入團(tuán)隊(duì);

2、 劉備完美團(tuán)隊(duì)建設(shè);
——?jiǎng)洹屎裰t卑,和氣低調(diào);
——關(guān)羽——忠貞不二,有勇無謀;
——張飛——脾氣暴躁,不拘小節(jié);
——諸葛亮——鞠躬盡瘁,死而后已;
——趙云——單騎救主,不辱使命;


三、 識(shí)人善用以古為鑒;
《三國演義》里面蘊(yùn)藏了識(shí)人善用的真知灼見。每個(gè)人都有自己的性格弱點(diǎn),“最大的敵人就是自己”,《道德經(jīng)》曰:“知人者智,知己者明”、“勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”

1、《孫子兵法·九變篇·五危》將領(lǐng)識(shí)人術(shù);
——土行人,有勇無謀,容易被敵人采用計(jì)謀誘殺;
——水行人,貪生怕死,容易被敵人生擒活捉;
——火行人,脾氣暴躁,容易中敵人激將法;
——金行人,偏執(zhí)虛榮,容易中敵人的侮辱圈套;
——木行人,顧慮過多,容易感情所累發(fā)揮失常;

2、《三國演義》里面的人物性格弱點(diǎn);
——關(guān)羽,剛愎自用,大意失荊州;
——呂布,見異思遷,多次換主;
——周瑜,沖冠一怒為二喬;
——曹操,臨陣殺將,自剪羽翼;
——?jiǎng),為弟?bào)仇,夷陵大敗;

四、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)個(gè)人品牌;
《三國演義》里面梟雄林立,英雄輩出,最終曹操、劉備、孫權(quán)勝出,終成魏蜀吳三足鼎立之勢。究其原因,三人具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)魅力。從中國傳統(tǒng)文化來講,具有厚重的精神內(nèi)涵,具有強(qiáng)大的感召力。對于個(gè)人品牌、企業(yè)品牌建設(shè),很有借鑒意義。

1、 中國傳統(tǒng)文化號(hào)召力;

情 理 法
“動(dòng)之以情” “曉之以理” “約之以法”
佛家 儒家 法(道)家
人治 德治 法治
“關(guān)系”文化 “道義”文化 “契約”文化
“性本善” “無善無惡” “性本惡”
用人唯親 用人唯賢 用人唯才
熟人社會(huì) 和諧社會(huì) 陌生社會(huì)
家族文化 大同文化 二八文化
祖宗文化 和諧文化 斗爭(不爭)文化
孝道 王道 霸道(常道)


2、 曹操是法家(道家)文化,“契約”文化;
——“約之于法”;
——“軍紀(jì)嚴(yán)明”;
——“利益收買”;
——“寧我負(fù)人,不讓天下人負(fù)我”;
——“挾天子以令諸侯”;
——戰(zhàn)天斗地的“笑”星;
——“斗爭文化”;
——“用人疑心很重”;


3、 孫權(quán)是佛家文化,“關(guān)系“文化;
——“動(dòng)之以情”;
——“感情聯(lián)絡(luò)”;
——“關(guān)系收買”;
——“禪宗”傳播者;
——“祖宗文化”;
——不違母命的“孝”星;
——“吳”國以母姓命名;
——“用人重情異!;

4、 劉備是儒家文化,“道義”文化;
——“曉之以理”;
——“禮儀聯(lián)絡(luò)”;
——“道義收買”;
——“桃園結(jié)義”;
——“劉皇叔帝室之胄”;
——慈悲為懷的“哭”星;
——“和諧文化”;
——“兄弟如手足,妻子如衣服”;
——“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;



《品三國 論管理》課程目的
俗話說:“少不讀水滸,老不讀三國”!度龂萘x》確實(shí)蘊(yùn)含豐富的謀略大智慧、領(lǐng)導(dǎo)大智慧、管理大智慧。本課程將和企業(yè)管理者們以“一壺濁酒喜相逢”,借大家的“笑聲浪花”,來“淘盡英雄”。


《品三國 論管理》所屬分類
特色課程
《品三國 論管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師胡水木老師簡介
胡水木
胡水木
現(xiàn)代國學(xué)易學(xué)應(yīng)用專家,傳統(tǒng)心智模式研究專家,“五行戰(zhàn)略決策”倡導(dǎo)者,提出“天道、地道、人道”的“和”文化模型,完美結(jié)合周易、中醫(yī)、諸子百家思想等傳統(tǒng)文化精髓,應(yīng)用于識(shí)人用人、團(tuán)隊(duì)管理、提升領(lǐng)導(dǎo)力、運(yùn)籌決策等現(xiàn)代企業(yè)管理領(lǐng)域,創(chuàng)立了系統(tǒng)完整的“周易五行管理學(xué)”實(shí)用方法體系。已出版作品有:《五行經(jīng)管術(shù)》、《周易五行管理學(xué)》書籍4DVD。
國學(xué)與周易專業(yè)講師,工商管理碩士。創(chuàng)立了“學(xué)、用、教”的階段性實(shí)用國學(xué)教學(xué)方法 ,整理了一套完整的教學(xué)工具、模型、流程。核心課程:《國學(xué)教練技術(shù)》,培訓(xùn)特點(diǎn):體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)派。
中國著名易經(jīng)風(fēng)水大師,中醫(yī)與易學(xué)風(fēng)水世家,“道術(shù)合一”的易學(xué)實(shí)踐家,中國易學(xué)風(fēng)水研究院研究員,潛心研究易學(xué)風(fēng)水二十多年,精通掌紋診病,四柱命理,奇門遁甲,與地理風(fēng)水勘測布局。資深國學(xué)教育策劃人,曾擔(dān)任多家國學(xué)書院教學(xué)顧問,負(fù)責(zé)搭建權(quán)威國學(xué)知識(shí)體系。
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