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現(xiàn)場(chǎng)管理和改善
添加時(shí)間:2014-12-05      修改時(shí)間: 2014-12-05      課程編號(hào):100171729
《現(xiàn)場(chǎng)管理和改善》課程大綱
一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn);
現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析;
現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容;
現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用;
新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)。

二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位
新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇;
現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命;
現(xiàn)場(chǎng)主管在執(zhí)行中的角色和作用;
現(xiàn)場(chǎng)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成;
現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則;
現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn);
角色認(rèn)知—對(duì)自己和環(huán)境的分析;
如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握。

三、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器一:如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
異常問題與解決問題的思考點(diǎn);
問題的分析方法及解決問題方法;
挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識(shí);
問題改善的思考步驟;
PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng);
5W1H與五個(gè)為什么方法;
頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用;
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理偏差及糾正;
案例:10元錢哪去了?
案例:機(jī)器為什么停機(jī)?

四、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器二:5S管理
5S定義、特色及實(shí)施;
整理、整頓的含義與推行步驟;
清掃、清潔的含義與推行步驟;
素養(yǎng)的含義與推行步驟;
如何推行5S并將5S落到實(shí)處;
5S推行失敗的原因分析;
5S實(shí)施的重點(diǎn),難點(diǎn)及解決之道;
5S與其他活動(dòng)的關(guān)系;
工廠實(shí)施5S的案例與討論;
實(shí)例分享:在制品5S管理的推行;
實(shí)例分享:切削工具5S管理的推行;
實(shí)例分享:機(jī)械設(shè)備5S管理的推行;
實(shí)例分享:測(cè)量用具,測(cè)量?jī)x器等5S管理的推行;
實(shí)例分享:清潔用具5S管理的推行;
實(shí)例分享:油類的5S管理的推行;
實(shí)例分享:倉庫5S管理的推行;
實(shí)例分享:操作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的5S管理的推行;
實(shí)例分享:公告物的5S管理的推行;
實(shí)例分享:辦公室的5S管理的推行。

五、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器三:目視管理與如何消除浪費(fèi)
浪費(fèi)定義及類型;
如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi);
工廠中常見的浪費(fèi)及控制;
目視管理在消除浪費(fèi)中的作用;
怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行;
現(xiàn)場(chǎng)中的七大管理浪費(fèi);
現(xiàn)場(chǎng)中的12動(dòng)作的浪費(fèi);
怎樣根除現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi);
目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用;
案例:現(xiàn)場(chǎng)干部可以改善的151種浪費(fèi)。

六、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器四:如何管理現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)
工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義;
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn);
品質(zhì)保證體系的建立與維持;
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理;
品質(zhì)保證與品質(zhì)成本;
生產(chǎn)過程的品質(zhì)控制;
什么是防錯(cuò)法(愚巧法);
現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的工具;
現(xiàn)場(chǎng)干部如何引導(dǎo)所屬員工樹立質(zhì)量意識(shí)。

七、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器五:培養(yǎng)激勵(lì)下屬
激勵(lì)部屬工作意愿的理論與方法;
有效的領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則,嚴(yán)格要求自已;
部下培養(yǎng)的4種途徑;
業(yè)績(jī)輔導(dǎo)的4個(gè)步驟;
糾正不良行為的4個(gè)步驟;
鞏固業(yè)績(jī)的4個(gè)步驟;
業(yè)績(jī)面談的基本要點(diǎn);
現(xiàn)場(chǎng)工作中常出現(xiàn)的問題;
員工為什么不愿做或做不好;
何時(shí)需要教導(dǎo)與培訓(xùn);
工作教導(dǎo)四步曲;
要真心關(guān)心和愛護(hù)自已的部屬;
指揮和引導(dǎo)一線員工的工作方式;
工作的計(jì)劃與跟蹤是培育部屬的最佳方法;
培訓(xùn)有效性與工作表現(xiàn)評(píng)核的跟進(jìn)與檢討。


《現(xiàn)場(chǎng)管理和改善》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場(chǎng)管理和改善》所屬專題
現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)、工廠精細(xì)化管理
《現(xiàn)場(chǎng)管理和改善》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李兆山老師簡(jiǎn)介
李兆山
李兆山
實(shí)戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國際培訓(xùn)師
國家注冊(cè)培訓(xùn)師
埃里克森國際學(xué)院教練
清華大學(xué)特邀資深講師
法國檢驗(yàn)集團(tuán)

從基層開始做起,具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及擁有八年咨詢行業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項(xiàng)目。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn),不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),使李老師不僅成為一位杰出的管理者,而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理到品質(zhì)管理,均具有獨(dú)到的見解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果,能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問題解決方案,是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問師之一。

出版光盤:
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃( APQP )
潛在的失效模式與效果分析( FMEA )
測(cè)量系統(tǒng)分析( MSA )

培訓(xùn)模式:
課前診斷 課堂講授 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) 學(xué)員作業(yè) 學(xué)以致用
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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