《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升》課程大綱
【課程背景】
隨著新媒體的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為中國(guó)公民表達(dá)訴求、抒發(fā)己見(jiàn)、監(jiān)督權(quán)力、建言獻(xiàn)策的重要途徑，其極強(qiáng)的滲透力和不可控性，使網(wǎng)絡(luò)輿論已達(dá)到任何機(jī)構(gòu)無(wú)法忽視的地步。
這就需要新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干人員了解新聞媒體及其運(yùn)作規(guī)律，掌握新聞寫作技巧，能為新聞媒體提供符合要求的優(yōu)秀新聞稿件；學(xué)會(huì)主動(dòng)新聞策劃宣傳，通過(guò)一些新聞選題策劃去引導(dǎo)輿論而不是被動(dòng)挨打；新聞發(fā)言人從容應(yīng)對(duì)媒體危機(jī)，在被媒體圍剿時(shí)從容解脫、逢兇化吉，發(fā)表恰當(dāng)?shù)难哉摚�重塑企業(yè)品牌形象，而在突發(fā)性媒體危機(jī)事件層出不窮及以微博為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的大背景下，我們就更需要對(duì)新聞宣傳付出足夠的關(guān)注和養(yǎng)成教育，而《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升培訓(xùn)》課程就顯得彌足珍貴！

【課程特色】
1、課程內(nèi)容融合近200家運(yùn)營(yíng)商企業(yè)、70家電力企業(yè)、40家銀行企業(yè)的實(shí)際案例和操作經(jīng)驗(yàn)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)戰(zhàn)性；
2、授課通過(guò)案例分析、視覺(jué)呈現(xiàn)、思維導(dǎo)圖、世界咖啡等引導(dǎo)技術(shù)，課程參與性更強(qiáng)，更容易轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，輔助培訓(xùn)落地；
3、講師近15年專注危機(jī)公關(guān)、市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)策劃、新媒體傳播管理研究及實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。

【課程收益】
1、有效制定新聞信息，提高突發(fā)事件新聞發(fā)布水平；
2、提高新聞發(fā)言人媒體溝通技巧和臨場(chǎng)應(yīng)變能力；
3、掌握傳播和公關(guān)技巧，構(gòu)建媒體關(guān)系，與公眾建立良性信息互動(dòng)；
4、了解微博微信等新興媒體的危機(jī)應(yīng)對(duì)技巧；
5、通過(guò)典型案例的深入研討，對(duì)比自己的突發(fā)事件處置和媒體應(yīng)對(duì)；
6、全景式的了解什么是新聞宣傳、什么是新聞媒體；
7、從行業(yè)特性的角度提升學(xué)員把握企業(yè)新聞選題策劃的能力；
8、幫助學(xué)員分析不同媒體的屬性及傳播作用，并對(duì)危機(jī)溝通的處理策略、流程、類型、具體措施等進(jìn)行針對(duì)性剖析與演練；
9、從具體行業(yè)特性的角度對(duì)企業(yè)傳播管理、媒介策略制定進(jìn)行深入淺出、通俗易懂的闡述；
10、幫助學(xué)員分析不同媒體的個(gè)性化屬性及傳播作用，掌握如何加強(qiáng)與新聞媒體的日常溝通和聯(lián)系，并對(duì)危機(jī)溝通的處理策略、流程、類型、具體措施等進(jìn)行針對(duì)性剖析與演練。

【實(shí)施方式】課堂講授、案例分析、小組研討、情境化體驗(yàn)、多媒體視頻演示、PPT演示（含圖表、圖片、流程圖等）
【課程對(duì)象】中高層管理者、新聞發(fā)言人、媒體公關(guān)人員、新聞宣傳骨干人員等
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-3天

【課程大綱】
一、常見(jiàn)的突發(fā)事件歸類、案例及應(yīng)對(duì)流程
1、明訪記者的應(yīng)對(duì)流程與方法
2、暗訪記者的應(yīng)對(duì)流程與方法
3、特殊顧客來(lái)訪的應(yīng)對(duì)流程與方法
4、網(wǎng)上突發(fā)負(fù)面帖子的應(yīng)對(duì)流程與方法
【案例分析】北京聯(lián)通天價(jià)微博
5、業(yè)務(wù)系統(tǒng)突發(fā)故障的應(yīng)對(duì)流程與方法
6、通信網(wǎng)絡(luò)故障的應(yīng)對(duì)流程與方法（針對(duì)通信行業(yè)）
7、重大客戶投訴的應(yīng)對(duì)流程與方法
8、基站輻射等謠言的應(yīng)對(duì)流程與方法（針對(duì)通信行業(yè)）
【案例分析】北京移動(dòng)某小區(qū)基站遭強(qiáng)拆
9、群訪的應(yīng)對(duì)流程與方法
【案例分析】反黑聯(lián)盟
10、計(jì)費(fèi)發(fā)生錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)的流程與方法（針對(duì)通信行業(yè)）
【案例分析】北京、上海、海南三地用戶計(jì)費(fèi)錯(cuò)誤

二、媒體關(guān)系的建立與對(duì)外口徑撰寫技巧
1、媒體是什么？
2、如何與媒體營(yíng)造透明的玻璃屋
3、面對(duì)媒體，應(yīng)該做的事情
4、面對(duì)媒體，絕對(duì)不應(yīng)該做的事情
5、如何保持口徑統(tǒng)一
6、對(duì)外口徑撰寫技巧

三、新聞發(fā)言人現(xiàn)場(chǎng)媒體如何應(yīng)對(duì)
1、新聞發(fā)布會(huì)的類型和特點(diǎn)
2、如何做好新聞發(fā)布項(xiàng)目的策劃
3、如何設(shè)置媒體議程
4、新聞發(fā)言人的角色定位
5、與新聞發(fā)布會(huì)相關(guān)的兩項(xiàng)工作
6、新聞發(fā)布的語(yǔ)言設(shè)計(jì)
7、危機(jī)傳播的處理策略
8、新聞發(fā)言人在危機(jī)中的最佳行為
9、突發(fā)事件的新聞策劃和發(fā)布藝術(shù)
10、接受采訪技巧及應(yīng)對(duì)媒體常遇到的七大問(wèn)題
11、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》解析及其承擔(dān)的法律責(zé)任

四、新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)如何管理
1、新聞發(fā)布會(huì)的類型和特點(diǎn)
2、如何做好新聞發(fā)布項(xiàng)目的策劃
3、如何設(shè)置媒體議程
4、新聞發(fā)言人的角色定位
5、與新聞發(fā)布會(huì)相關(guān)的兩項(xiàng)工作
6、新聞發(fā)布的語(yǔ)言設(shè)計(jì)
7、危機(jī)傳播的處理策略
8、新聞發(fā)言人在危機(jī)中的最佳行為

五、正面新聞宣傳的八大方法
1、從政策及重大時(shí)政新聞中發(fā)掘新聞點(diǎn)
【案例分析】?jī)蓵?huì)宣傳與農(nóng)信通業(yè)務(wù)（廣東移動(dòng)、江西移動(dòng)的做法）
2、利用公益活動(dòng)提升品牌形象
【案例分析】廣東移動(dòng)紅段子現(xiàn)象
3、注意與重大活動(dòng)的緊密結(jié)合
【案例分析】上海移動(dòng)與世博會(huì)、廣東移動(dòng)與亞運(yùn)會(huì)、西藏移動(dòng)與奧運(yùn)圣火傳遞等
4、注意媒體的編輯日歷
【案例分析】中央電視臺(tái)新聞中心等多家媒體2013年的宣傳報(bào)道重點(diǎn)（了解媒體優(yōu)先報(bào)道和不予報(bào)道的題材）
5、著重技術(shù)創(chuàng)新
【案例分析】三網(wǎng)融合、無(wú)線城市、E車行、E銷售等新聞的本地化操作
6、客戶體驗(yàn)
【案例分析】中國(guó)移動(dòng)近3年廣告宣傳片中的客戶體驗(yàn)元素分析
7、跨行業(yè)協(xié)作發(fā)掘新聞點(diǎn)
【案例分析】中國(guó)移動(dòng)與旅游、電力、金融、公安、檔案等多個(gè)部門合作的新聞
8、典型人物的宣傳
【案例分析】江西移動(dòng)對(duì)基層員工的宣傳報(bào)道做法

六、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理中的信息監(jiān)測(cè)體系
1、建立輿情監(jiān)測(cè)體系
（1）上升到制度層面
（2）有專人負(fù)責(zé)
（3）改人工監(jiān)測(cè)為機(jī)器監(jiān)測(cè)
（4）定向監(jiān)測(cè)與全網(wǎng)監(jiān)測(cè)
（5）明確相關(guān)部門的責(zé)任
（6）解決部門多頭管理
2、發(fā)現(xiàn)篩選
（1）發(fā)現(xiàn)與篩選的標(biāo)準(zhǔn)
（2）發(fā)現(xiàn)與篩選的主要方式
（3）發(fā)現(xiàn)與篩選的“四眼法”
3、動(dòng)態(tài)跟蹤與分析研判
（1）動(dòng)態(tài)跟蹤的對(duì)象
（2）動(dòng)態(tài)跟蹤的方法
（3）分析研判的基本要求
（4）分析研判的主要方法
4、傳遞報(bào)送
（1）傳遞報(bào)送的具體要求
（2）傳遞報(bào)送的主要方式
（3）傳遞報(bào)送需要處理好的幾個(gè)關(guān)系
（4）傳遞報(bào)送存在的主要問(wèn)題

七、網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)處理中的信息隔離體系
1、時(shí)間
（1）多久反應(yīng)比較合適
（2）對(duì)內(nèi)或者對(duì)外
（3）原因還沒(méi)調(diào)查清楚要不要對(duì)外做出回應(yīng)
（4）如果回應(yīng)，怎么回應(yīng)
（5）回應(yīng)的最快渠道是什么
2、現(xiàn)場(chǎng)
（1）設(shè)置隔離帶
（2）現(xiàn)場(chǎng)隔離的三大要點(diǎn)
（3）隔離記者
（4）現(xiàn)場(chǎng)能拒絕媒體采訪嗎？
3、網(wǎng)絡(luò)
（1）刪帖
（2）沉帖
（3）網(wǎng)絡(luò)分流
（4）網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人
（5）屏蔽
4、受害人
（1）危機(jī)一開(kāi)始向受害人道歉
（2）對(duì)受害者不承諾？過(guò)度承諾？
（3）要不要拿錢出來(lái)
（4）足夠的傾聽(tīng)
（5）給尊嚴(yán)給臺(tái)階
（6）大事化小小事化了
（7）最好不要打官司
（8）合作而非對(duì)抗
（9）關(guān)愛(ài)弱者
（10）先示弱后逞強(qiáng)
（11）擒賊先擒王、各個(gè)擊破
5、責(zé)任人
（1）處理責(zé)任人的步驟
（2）臨時(shí)工
（3）編外人員
（4）問(wèn)責(zé)
（5）放大抓小
（6）戴罪立功
6、原因
（1）內(nèi)因隔成外因
（2）大事化小小事化了
（3）及時(shí)主動(dòng)告知
7、 信息
（1）謠言止于智者
（2）謠言止于公開(kāi)
（3）了解媒體的需求
（4）媒體在傳播中堅(jiān)持的價(jià)值排序
（5）媒體最關(guān)心的問(wèn)題

八、微博、微信傳播文稿寫作內(nèi)容篩選
1、寫公司發(fā)生的有趣事、新鮮事
2、參與某個(gè)熱門話題的討論
3、轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論別人的有趣微信、微博，或網(wǎng)上看到的有趣圖文
4、發(fā)布消息，直播突發(fā)事件
5、傳播思想，教育和影響他人
6、發(fā)表文章或其他作品
7、推銷品牌或產(chǎn)品

九、微博、微信傳播文稿寫作提升技巧
1、了解大眾喜歡什么
2、隨時(shí)留意、隨時(shí)積累
3、如何寫好字?jǐn)?shù)限定的微信、微博、博客
4、圖片的正確使用
5、如何發(fā)廣告
6、如何吸引粉絲
7、如何轉(zhuǎn)發(fā)微信、微博、博客
8、微信、微博、博客最佳發(fā)布時(shí)間
9、微信、微博、博客最佳發(fā)布頻率
10、充分利用節(jié)假日效應(yīng)
11、如何與粉絲互動(dòng)

十、危機(jī)傳播管理和媒體宣傳策略制定把脈診所
本部分主要為案例分析及點(diǎn)評(píng)，這部分的案例可以是同行業(yè)公司的案例，也可以針對(duì)所在公司的現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)性的把脈和分析，同時(shí)針對(duì)學(xué)員在互動(dòng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑難點(diǎn)進(jìn)行解答和釋疑。



《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升》課程目的
1、有效制定新聞信息，提高突發(fā)事件新聞發(fā)布水平；
2、提高新聞發(fā)言人媒體溝通技巧和臨場(chǎng)應(yīng)變能力；
3、掌握傳播和公關(guān)技巧，構(gòu)建媒體關(guān)系，與公眾建立良性信息互動(dòng)；
4、了解微博微信等新興媒體的危機(jī)應(yīng)對(duì)技巧；
5、通過(guò)典型案例的深入研討，對(duì)比自己的突發(fā)事件處置和媒體應(yīng)對(duì)；
6、全景式的了解什么是新聞宣傳、什么是新聞媒體；
7、從行業(yè)特性的角度提升學(xué)員把握企業(yè)新聞選題策劃的能力；
8、幫助學(xué)員分析不同媒體的屬性及傳播作用，并對(duì)危機(jī)溝通的處理策略、流程、類型、具體措施等進(jìn)行針對(duì)性剖析與演練；
9、從具體行業(yè)特性的角度對(duì)企業(yè)傳播管理、媒介策略制定進(jìn)行深入淺出、通俗易懂的闡述；
10、幫助學(xué)員分析不同媒體的個(gè)性化屬性及傳播作用，掌握如何加強(qiáng)與新聞媒體的日常溝通和聯(lián)系，并對(duì)危機(jī)溝通的處理策略、流程、類型、具體措施等進(jìn)行針對(duì)性剖析與演練。


《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升》所屬分類
綜合管理

《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升》所屬專題
企業(yè)新聞發(fā)布、

《新聞發(fā)言人及新聞宣傳骨干綜合能力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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