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快樂(lè)工作與愛(ài)同行
添加時(shí)間:2015-02-05      修改時(shí)間: 2015-02-05      課程編號(hào):100175134
《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》課程大綱
【課程背景】:“快樂(lè)—員工愉悅度”影響員工績(jī)效
組織如何使員工快樂(lè)起來(lái)——打造快樂(lè)就是競(jìng)爭(zhēng)力。哈佛商業(yè)評(píng)論2012年2月刊:在企業(yè)管理應(yīng)用中,如何讓員工快樂(lè)工作,產(chǎn)生更大的職業(yè)幸福感。更為落地的一個(gè)方向:如何讓員工變得快樂(lè)(Happy)和生機(jī)勃勃(thriving)。促進(jìn)兩者的兩個(gè)要素:活力+學(xué)習(xí)。
在各種行業(yè)中,我們發(fā)現(xiàn)所謂“快樂(lè)”的員工,其績(jī)效比所有員工的整體績(jī)效高出16%,并且職業(yè)倦怠感比他們的同事低25%,對(duì)組織的忠誠(chéng)度高出32%,對(duì)自己工作的滿意度高出46%。

【課程收獲】
l 以“快樂(lè)”作為核心,了解積極心理學(xué)界對(duì)其的最前沿的學(xué)術(shù)成果、分析報(bào)告及應(yīng)用價(jià)值。探索快樂(lè)背后的科學(xué)。
l 培育積極情緒,消除消極情緒的困擾,提高工作的滿意度和忠誠(chéng)度,克服職業(yè)倦怠感,做個(gè)樂(lè)活職場(chǎng)人。
l 打造建立快樂(lè)生態(tài)圈:用翔實(shí)的本土案例,生動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)員提升對(duì)快樂(lè)工作的主觀認(rèn)知和行為落地。

【課程目標(biāo)】
Ø 組織目標(biāo):
l 創(chuàng)造良好組織生態(tài)環(huán)境,提升員工的工作愉悅感
l 組織的工作愉悅感帶動(dòng)客戶滿意度,形成優(yōu)質(zhì)的利潤(rùn)鏈
Ø 學(xué)員目標(biāo):
l 提高獲得工作愉悅感的能力
l 培養(yǎng)積極心智模式,緩解消極壓力情緒
l 體會(huì)組織樂(lè)觀力量,共同營(yíng)造快樂(lè)文化

【課程大綱】
一、員工快樂(lè)管理——企業(yè)必不可少的投資
l 知識(shí)點(diǎn):
1. 快樂(lè)的記憶:為何快樂(lè)總是短暫:峰級(jí)理論(peak-end)
2. 快樂(lè)的感受:如何獲得工作心流感(flow)
3. 快樂(lè)的思維:如何獲得令人快樂(lè)的想法(Belife)
4. 快樂(lè)資本論:可學(xué)習(xí)、可復(fù)制、可培養(yǎng)、可強(qiáng)化
l 應(yīng)用點(diǎn):
1. 我不是天生樂(lè)觀,怎么辦?
2. 社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,造成員工不快樂(lè)的職場(chǎng)問(wèn)題
3. 讓員工勇敢走出“不快樂(lè)”的誤區(qū)
l 體驗(yàn)點(diǎn):
1. 樂(lè)觀指數(shù)測(cè)評(píng)
2. 視頻播放《天底下最快樂(lè)的工作在這里》
二、員工快樂(lè)起航——職場(chǎng)心智模式修煉
l 知識(shí)點(diǎn):快樂(lè)心智模式的五項(xiàng)修煉
1. 信念商:提高員工的積極思維和歸因慣性的有效性
2. 情緒商:提升員工獲得正面情緒和和諧人生的動(dòng)力
3. 人格商:幫助員工突破自我限制和職業(yè)發(fā)展的瓶頸
4. 意志商:增加員工克服工作挫敗感和倦怠感的方法
5. 行動(dòng)商:加強(qiáng)員工行為驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)感的管理能力
l 體驗(yàn)點(diǎn):
1. 心智模式自我診斷表
2. 人生“五項(xiàng)”投射游戲
l 應(yīng)用點(diǎn):
1. 如何關(guān)愛(ài)員工,達(dá)到快樂(lè)工作的自我協(xié)調(diào)
2. 自我認(rèn)識(shí):你到底有多認(rèn)識(shí)世界和自己?
3. 狀態(tài)評(píng)估:你現(xiàn)在工作快樂(lè)嗎?

二、員工快樂(lè)訓(xùn)練——快樂(lè)就是核心競(jìng)爭(zhēng)力
l 知識(shí)點(diǎn):做一個(gè)快樂(lè)職場(chǎng)人
1. 自我認(rèn)知:快樂(lè)工作者自畫(huà)像
2. 投入工作:提高工作心流五大方法
3. 工作意義:尋找工作的趣味
4. 創(chuàng)新思維:快樂(lè)的思想源泉
l 應(yīng)用點(diǎn):
1. 職場(chǎng)橡皮人不愛(ài)工作的謬論
2. 職場(chǎng)新丁如何保持工作的新鮮度
3. 職場(chǎng)師徒制,把工作快樂(lè)加以傳承
l 體驗(yàn)點(diǎn):
1. 繪制職場(chǎng)之樹(shù),找到快樂(lè)落點(diǎn)
2. 快樂(lè)工作法則ABCDE(引入積極心理學(xué)奠基人塞利格曼博士最新的訓(xùn)練法)

【課程特色——課程應(yīng)用工具】(根據(jù)課程時(shí)間安排來(lái)搭配運(yùn)用)
l 卡片類工具:樂(lè)觀積分卡、樂(lè)觀箴言卡(12張一套)、幸福生活目標(biāo)管理卡
l 書(shū)籍類工具:《活出最樂(lè)觀的自己》、《每天讀點(diǎn)心理學(xué)》、《樂(lè)享工作的秘密》
l 藝術(shù)類工具:樂(lè)觀玩偶、樂(lè)觀小丑放飛風(fēng)箏、幸福T-恤
l 影音類工具:電影觀賞專輯、心靈音樂(lè)專輯、心流舞蹈專輯
l 游戲類工具:菩提樹(shù)、射擊場(chǎng)、記憶風(fēng)暴、心靈手巧


《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》課程目的
Ø 組織目標(biāo):
l 創(chuàng)造良好組織生態(tài)環(huán)境,提升員工的工作愉悅感
l 組織的工作愉悅感帶動(dòng)客戶滿意度,形成優(yōu)質(zhì)的利潤(rùn)鏈
Ø 學(xué)員目標(biāo):
l 提高獲得工作愉悅感的能力
l 培養(yǎng)積極心智模式,緩解消極壓力情緒
l 體會(huì)組織樂(lè)觀力量,共同營(yíng)造快樂(lè)文化


《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》所屬分類
人力資源

《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》所屬專題
快樂(lè)工作、
《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鄧夢(mèng)嵐老師簡(jiǎn)介
鄧夢(mèng)嵐
鄧夢(mèng)嵐
 學(xué)歷及專業(yè)資格:
 國(guó)家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)測(cè)評(píng)師
 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
 EAP(員工心理援助計(jì)劃)項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師
 “企業(yè)心理診斷”應(yīng)用項(xiàng)目診斷專家、高級(jí)導(dǎo)師
 香港商學(xué)院人力資源管理師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師
 實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn):
 先后服務(wù)知名外企、大型國(guó)有企業(yè)、集團(tuán)企業(yè)的培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等高層管理職務(wù)長(zhǎng)達(dá)10年。
 長(zhǎng)達(dá)10年深入電信、互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線互聯(lián)、房地產(chǎn)、美容化妝品、醫(yī)療整形、人力資源獵頭、培訓(xùn)咨詢等行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)和人力資源管理的職業(yè)經(jīng)理人實(shí)際運(yùn)用和管理經(jīng)驗(yàn)。
 常年研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)管理、人力資源管理、人力資源價(jià)值開(kāi)發(fā)、EAP項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)、企業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)體系開(kāi)發(fā)、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)體系開(kāi)發(fā)、心理亞健康疏導(dǎo)、職業(yè)生存狀態(tài)測(cè)評(píng)、工作與生活壓力等心理學(xué)及商業(yè)管理各方面的研究,在企業(yè)管理和人力資源管理方面有獨(dú)到的見(jiàn)解。
 國(guó)內(nèi)知名的商業(yè)心理學(xué)“名企資源”論壇和沙龍活動(dòng)的高級(jí)導(dǎo)師,擅長(zhǎng)企業(yè)管理個(gè)案診斷及解決方案、人力資源管理實(shí)務(wù)執(zhí)導(dǎo)和個(gè)案解決方案。

 企業(yè)心理及管理診斷:
 診斷領(lǐng)域:管理資理、人力資源、心理資源
 診斷技術(shù):EAP項(xiàng)目管理技術(shù)、行為測(cè)量技術(shù)、心理測(cè)量技術(shù)、教練技術(shù)、測(cè)評(píng)診斷技術(shù)、
組織診斷技術(shù)、團(tuán)體心理治療技術(shù)、職業(yè)能力評(píng)估技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)評(píng)估技術(shù)、
職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估技術(shù)﹍
 診斷解決方式:主題應(yīng)用課程、心理拓展應(yīng)用、測(cè)評(píng)診斷、EAP應(yīng)用、解決人才庫(kù)匹配應(yīng)用
診斷處方、行業(yè)解決模型應(yīng)用、應(yīng)急援助通道、焦點(diǎn)小組應(yīng)用、人力模型應(yīng)用、
教練咨詢應(yīng)用﹍
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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