《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》課程大綱
【課程背景】：“快樂(lè)—員工愉悅度”影響員工績(jī)效
組織如何使員工快樂(lè)起來(lái)——打造快樂(lè)就是競(jìng)爭(zhēng)力。哈佛商業(yè)評(píng)論2012年2月刊：在企業(yè)管理應(yīng)用中，如何讓員工快樂(lè)工作，產(chǎn)生更大的職業(yè)幸福感。更為落地的一個(gè)方向：如何讓員工變得快樂(lè)（Happy)和生機(jī)勃勃（thriving)。促進(jìn)兩者的兩個(gè)要素：活力+學(xué)習(xí)。
在各種行業(yè)中，我們發(fā)現(xiàn)所謂“快樂(lè)”的員工，其績(jī)效比所有員工的整體績(jī)效高出16%，并且職業(yè)倦怠感比他們的同事低25%，對(duì)組織的忠誠(chéng)度高出32%，對(duì)自己工作的滿意度高出46%。

【課程收獲】
 以“快樂(lè)”作為核心，了解積極心理學(xué)界對(duì)其的最前沿的學(xué)術(shù)成果、分析報(bào)告及應(yīng)用價(jià)值。探索快樂(lè)背后的科學(xué)。
 培育積極情緒，消除消極情緒的困擾，提高工作的滿意度和忠誠(chéng)度，克服職業(yè)倦怠感，做個(gè)樂(lè)活職場(chǎng)人。
 打造建立快樂(lè)生態(tài)圈：用翔實(shí)的本土案例，生動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)員提升對(duì)快樂(lè)工作的主觀認(rèn)知和行為落地。
【課程實(shí)施特色——實(shí)施流程】
1. 前期籌備
 項(xiàng)目調(diào)研、宣傳推廣（宣傳冊(cè)及海報(bào)、在線自助服務(wù)、小貼士和季刊）
2. 中期實(shí)施
 幸福心理學(xué)
3. 后去跟進(jìn)
 學(xué)員幸福感測(cè)評(píng)、學(xué)員幸福評(píng)估報(bào)告、整體幸福感總結(jié)報(bào)告

【課程大綱】
一、員工快樂(lè)管理——企業(yè)必不可少的投資
 知識(shí)點(diǎn)：
1. 快樂(lè)的記憶：為何快樂(lè)總是短暫：峰級(jí)理論（peak-end）
2. 快樂(lè)的感受：如何獲得工作心流感（flow）
3. 快樂(lè)的思維：如何獲得令人快樂(lè)的想法（Belife）
4. 快樂(lè)資本論：可學(xué)習(xí)、可復(fù)制、可培養(yǎng)、可強(qiáng)化
 應(yīng)用點(diǎn)：
1. 我不是天生樂(lè)觀，怎么辦？
2. 社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，造成員工不快樂(lè)的職場(chǎng)問(wèn)題
3. 讓員工勇敢走出“不快樂(lè)”的誤區(qū)
 體驗(yàn)點(diǎn)：
1. 樂(lè)觀指數(shù)測(cè)評(píng)
2. 視頻播放《天底下最快樂(lè)的工作在這里》

二、員工快樂(lè)起航——職場(chǎng)心智模式修煉
 知識(shí)點(diǎn)：快樂(lè)心智模式的五項(xiàng)修煉
1. 信念商：提高員工的積極思維和歸因慣性的有效性
2. 情緒商：提升員工獲得正面情緒和和諧人生的動(dòng)力
3. 人格商：幫助員工突破自我限制和職業(yè)發(fā)展的瓶頸
4. 意志商：增加員工克服工作挫敗感和倦怠感的方法
5. 行動(dòng)商：加強(qiáng)員工行為驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)感的管理能力
 體驗(yàn)點(diǎn)：
1. 心智模式自我診斷表
2. 人生“五項(xiàng)”投射游戲
 應(yīng)用點(diǎn)：
1. 如何關(guān)愛(ài)員工，達(dá)到快樂(lè)工作的自我協(xié)調(diào)
2. 自我認(rèn)識(shí)：你到底有多認(rèn)識(shí)世界和自己？
3. 狀態(tài)評(píng)估：你現(xiàn)在工作快樂(lè)嗎？

三、員工快樂(lè)訓(xùn)練——快樂(lè)就是核心競(jìng)爭(zhēng)力
 知識(shí)點(diǎn)：做一個(gè)快樂(lè)職場(chǎng)人
1. 自我認(rèn)知：快樂(lè)工作者自畫(huà)像
2. 投入工作：提高工作心流五大方法
3. 工作意義：尋找工作的趣味
4. 創(chuàng)新思維：快樂(lè)的思想源泉
 應(yīng)用點(diǎn)：
1. 職場(chǎng)橡皮人不愛(ài)工作的謬論
2. 職場(chǎng)新丁如何保持工作的新鮮度
3. 職場(chǎng)師徒制，把工作快樂(lè)加以傳承
 體驗(yàn)點(diǎn)：
1. 繪制職場(chǎng)之樹(shù)，找到快樂(lè)落點(diǎn)
2. 快樂(lè)工作法則ABCDE（引入積極心理學(xué)奠基人塞利格曼博士最新的訓(xùn)練法）

【課程特色——課程應(yīng)用工具】
 卡片類工具：樂(lè)觀積分卡、樂(lè)觀箴言卡(12張一套)、幸福生活目標(biāo)管理卡
 書(shū)籍類工具：《活出最樂(lè)觀的自己》、《每天讀點(diǎn)心理學(xué)》、《樂(lè)享工作的秘密》
 藝術(shù)類工具：樂(lè)觀玩偶、樂(lè)觀小丑放飛風(fēng)箏、幸福T-恤
 影音類工具：電影觀賞專輯、心靈音樂(lè)專輯、心流舞蹈專輯
 游戲類工具：菩提樹(shù)、射擊場(chǎng)、記憶風(fēng)暴、心靈手巧

《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》課程目的
 組織目標(biāo)：
 創(chuàng)造良好組織生態(tài)環(huán)境，提升員工的工作愉悅感
 組織的工作愉悅感帶動(dòng)客戶滿意度，形成優(yōu)質(zhì)的利潤(rùn)鏈
 學(xué)員目標(biāo)：
 提高獲得工作愉悅感的能力
 培養(yǎng)積極心智模式，緩解消極壓力情緒
 體會(huì)組織樂(lè)觀力量，共同營(yíng)造快樂(lè)文化

《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》所屬分類
人力資源

《快樂(lè)工作與愛(ài)同行》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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