《構(gòu)建職場(chǎng)快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力——管理者，學(xué)會(huì)讓員工快樂(lè)起來(lái)的奧秘》課程大綱
【課程背景】
快樂(lè)工作的“鮮魚(yú)”理論起源于西雅圖的派克魚(yú)市。魚(yú)販們通過(guò)拋擲魚(yú)、與同事開(kāi)玩笑等方式愉快地工作，把虧損的、士氣渙散的業(yè)務(wù)變成了舉世聞名的有吸引力的工作。而讓他們走出困境的奧秘，就是：“玩”、讓別人快樂(lè)、投入、選擇你的態(tài)度。
自此，派克魚(yú)市的快樂(lè)工作原理被運(yùn)用到了HR的日常工作當(dāng)中，對(duì)于提高員工的工作主動(dòng)性、激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高員工個(gè)體的滿意度和工作效率等，起到了積極的影響，更重要的是，積極輕松的企業(yè)文化為組織帶來(lái)了可觀的收益增長(zhǎng)。

【課程收益】
ü 構(gòu)建積極主動(dòng)的工作氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
ü 建立組織內(nèi)部的信任，改善工作中的溝通關(guān)系
ü 提高員工的工作投入度，降低績(jī)效管理成本
ü 激發(fā)員工主動(dòng)選擇積極工作態(tài)度，增強(qiáng)工作責(zé)任感

【課程大綱】
讓員工快樂(lè)工作的四個(gè)哲學(xué)：
(一) 玩：打造充滿活力的工作環(huán)境
u 員工在工作中“玩”，能給組織帶來(lái)什么？
u “玩”是降低員工職業(yè)倦怠的良藥
u 管理應(yīng)用：
如何在用擇才、選才中玩出新花樣？
如何通過(guò)改變工作環(huán)境提高員工的創(chuàng)造力？
看國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)如何讓員工在工作中“玩”
u 體驗(yàn)項(xiàng)目：
視頻賞評(píng)：《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)：玩》
小組游戲：網(wǎng)球傳情

(二) 讓別人快樂(lè)：創(chuàng)建具有信任度的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
u 讓別人快樂(lè)能給我們的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么？
u 在積極溝通中實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的共贏
u 管理應(yīng)用：
如何幫助員工達(dá)成更有效的人際溝通？
如何通過(guò)“利他支持行為”幫助員工應(yīng)對(duì)壓力事件？
感受積極主動(dòng)的建設(shè)性回應(yīng)方式給工作帶來(lái)的好處
u 體驗(yàn)項(xiàng)目：
視頻賞評(píng)：《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)：讓別人快樂(lè)》
小組游戲：“小丑助人為樂(lè)”心理劇

(三) 投入：用投入構(gòu)建職業(yè)幸福感
u 被動(dòng)“投入”VS主動(dòng)“投入”
u “投入”三元素：心流感、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、性格優(yōu)勢(shì)
u 管理應(yīng)用：
在給員工分配任務(wù)時(shí)，如何能激發(fā)他們的工作心流感？
如何培養(yǎng)員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們自覺(jué)投入到工作中？
如何挖掘員工的性格優(yōu)勢(shì)？
u 體驗(yàn)項(xiàng)目：
視頻賞評(píng)：《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)：投入》
小組游戲：自我優(yōu)勢(shì)發(fā)掘

(四) 選擇你的態(tài)度：讓員工帶著積極的態(tài)度工作
u 人為什么要學(xué)會(huì)選擇？
u 員工態(tài)度對(duì)了，事情才會(huì)對(duì)
u 管理應(yīng)用：
如何讓員工停止抱怨，成為工作的主人？
如何幫助員工發(fā)現(xiàn)他的人生意義，提高幸福感？
如何增強(qiáng)員工的責(zé)任感，使其甘于與公司同舟共濟(jì)？
u 體驗(yàn)項(xiàng)目：
視頻賞評(píng)：《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)：選擇你的態(tài)度》

【課程時(shí)長(zhǎng)】
可根據(jù)客戶需求作適當(dāng)調(diào)整，建議課程時(shí)長(zhǎng)為1天/2天


【學(xué)員評(píng)價(jià)】
Ø “這是一個(gè)極具應(yīng)用性的課程，很多方法和手段都是現(xiàn)成的，上完這個(gè)課程，相信HR都不需要再為員工的工作狀態(tài)而頭疼了。” Kelly說(shuō)，她是《快樂(lè)與工作坊》的第一批學(xué)員。
Ø “快樂(lè)工作，推己及人——此課程的最大收益�！比肆�資源經(jīng)理Chuck 如是說(shuō)，“過(guò)去幾年中我參加過(guò)不少類似的培訓(xùn)，但這是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作氛圍建立完全不同的課程。”

【Q & A】
Q：市面上關(guān)于“快樂(lè)工作”主題的課程有很多，我為什么要選擇《快樂(lè)魚(yú)工作坊》？
A：本課程最大的亮點(diǎn)在于，講授與學(xué)員體驗(yàn)思考的時(shí)間比例為4:6，這就意味著，本課程的學(xué)員能從活動(dòng)中親身感受到“快樂(lè)工作”的奧秘，不是單純的知識(shí)性灌輸，大大增強(qiáng)了本課程的趣味性與實(shí)用性。

《構(gòu)建職場(chǎng)快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力——管理者，學(xué)會(huì)讓員工快樂(lè)起來(lái)的奧秘》課程目的
ü 構(gòu)建積極主動(dòng)的工作氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
ü 建立組織內(nèi)部的信任，改善工作中的溝通關(guān)系
ü 提高員工的工作投入度，降低績(jī)效管理成本
ü 激發(fā)員工主動(dòng)選擇積極工作態(tài)度，增強(qiáng)工作責(zé)任感


《構(gòu)建職場(chǎng)快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力——管理者，學(xué)會(huì)讓員工快樂(lè)起來(lái)的奧秘》所屬分類
人力資源

《構(gòu)建職場(chǎng)快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力——管理者，學(xué)會(huì)讓員工快樂(lè)起來(lái)的奧秘》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)、職場(chǎng)溝通、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細(xì)化管理、職場(chǎng)壓力與積極心態(tài)、

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