《《親子教育：與孩子一起成長(zhǎng)》大綱》課程大綱
【適合學(xué)員】
適合家有孩子的人士學(xué)習(xí)。孩子的年齡從出生一直到長(zhǎng)大成人。
【授課時(shí)間】 6小時(shí)
【課程大綱】

一、親子關(guān)系現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)理念
現(xiàn)狀：面對(duì)教育，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越累
1、家長(zhǎng)教育方式測(cè)試
2、家庭教育的誤區(qū)
3、教育子女的全新觀念
4、親子溝通的原則
5、教育的大樹理論
6、親子溝通：從心出發(fā)

二、父母不同教養(yǎng)角色對(duì)比
專制型
溺愛(ài)型
冷漠型
權(quán)威+民主+支持型

三、正確的表?yè)P(yáng)與批評(píng)方式
1、正確認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)：
2、情義溝通的三要素
1）【觀察】
“當(dāng)我（看、聽(tīng)、想到；我看到的/聽(tīng)到的）••••••”
2）【感受】
“你/我感到••••••”
3）【影響】
“對(duì)••••••有什么影響”
四、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、學(xué)習(xí)的神經(jīng)連接
注意你所傳達(dá)的信息：
學(xué)習(xí)=快樂(lè)？——容易
學(xué)習(xí)=痛苦？——困難

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)：成績(jī)好=學(xué)習(xí)好？
ASK=態(tài)度+技能+知識(shí) 偉人模型
A、現(xiàn)今家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)上存在的誤區(qū)
（1）見(jiàn)了高分就歡喜
（2）不管孩子基礎(chǔ)好壞，用功與否，得低分是什么原因，見(jiàn)了低分就斥責(zé)、打罵
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
B、孩子得了低分，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）首先，應(yīng)該使孩子確信父母是愛(ài)孩子的
（2）其次，家長(zhǎng)要冷靜思索與研究孩子學(xué)習(xí)差的原因是什么

五、成長(zhǎng)的煩惱：各類問(wèn)題解析應(yīng)對(duì)
孩子知錯(cuò)不改
青春期的叛逆
迷上游戲
崇拜追星
早戀

六、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答



《《親子教育：與孩子一起成長(zhǎng)》大綱》所屬分類
特色課程

《《親子教育：與孩子一起成長(zhǎng)》大綱》所屬專題
親子關(guān)系提升、

《《親子教育：與孩子一起成長(zhǎng)》大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------