《管理者的高效執(zhí)行力打造》課程大綱
課程背景
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力取決于什么？
為什么同樣的戰(zhàn)略，結(jié)果差距卻那么大呢？
為什么領(lǐng)導(dǎo)布置的工作就沒(méi)有結(jié)果呢？
為什么員工在工作中遇到了問(wèn)題就停滯不前了呢？
很多的為什么讓我們無(wú)法解釋?zhuān)�但這是我們必須要面對(duì)的問(wèn)題，需要急迫解決的問(wèn)題，因?yàn)樗鼑?yán)重阻擾了企業(yè)的正常發(fā)展。
本課程就是要解開(kāi)困擾企業(yè)發(fā)展的難題—執(zhí)行不力的原因，通過(guò)轉(zhuǎn)換學(xué)員的思維模式，強(qiáng)化學(xué)員的執(zhí)行意識(shí)，分析高效執(zhí)行的管理模式與執(zhí)行流程，轉(zhuǎn)變學(xué)員執(zhí)行觀念與行為習(xí)慣，全方位提升組織的執(zhí)行力！
課程收益
1. 理解執(zhí)行的重要性，并在管理層中達(dá)成共識(shí)。
2. 明確管理者的執(zhí)行角色，檢討自身在執(zhí)行不力的結(jié)果中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
3. 把握科學(xué)的執(zhí)行原理，有跡可循的提高執(zhí)行的成功率。
4. 檢討執(zhí)行的評(píng)價(jià)體系，對(duì)有利于執(zhí)行結(jié)果的評(píng)估予以界定。
5. 提供構(gòu)建高效執(zhí)行力組織的建議和標(biāo)準(zhǔn)。
授課方式
本課程除了主題講授與案例分享外，還結(jié)合討論互動(dòng)、視頻教學(xué)、情境模擬、角色扮演和現(xiàn)場(chǎng)演練指導(dǎo)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，以保證學(xué)員的吸收和效果的掌握。
課程特點(diǎn)
特點(diǎn)1：案例豐富，通過(guò)案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。
特點(diǎn)2：氣氛活躍，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、情境模擬、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握，突出課程的趣味性和實(shí)用性。
參訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)主管級(jí)以上員工
培訓(xùn)課時(shí)
1天（6H）
課程大綱
課程導(dǎo)入：
案例分享—執(zhí)行力的重要意義
執(zhí)行力是維系組織生存與發(fā)展的決定性力量
執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略、落實(shí)組織策略的根本因素
執(zhí)行力是形成組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵
執(zhí)行力是組織有效運(yùn)行的前提保障
第一章 高效執(zhí)行的認(rèn)知
一、執(zhí)行力決定企業(yè)的生死存亡
——沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力
戰(zhàn)略雖好，更需要有人執(zhí)行好
制度好、流程好，更需要有人執(zhí)行到位
案例分享：企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪里
二、執(zhí)行力的正確認(rèn)知
什么是執(zhí)行？
什么是執(zhí)行力？
執(zhí)行人才的特質(zhì)—智能、性格和技能（案例分享）
執(zhí)行力的要素：原則和結(jié)果（案例分享）
執(zhí)行力的特征：系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅(jiān)韌性
三、團(tuán)隊(duì)缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)
案例分享：做事差不多就好
案例分享：忽略細(xì)節(jié)，忽視結(jié)果
案例分享：標(biāo)準(zhǔn)、口號(hào)都是掛在墻上的廢紙
案例分享：關(guān)心別人的事，卻沒(méi)有做好自己份內(nèi)的事
第二章 樹(shù)立高效執(zhí)行的觀念
一、高效執(zhí)行的源泉
學(xué)會(huì)執(zhí)行的心態(tài)：
成功者都會(huì)主動(dòng)做事
機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人
成功者善于從失敗中找取機(jī)會(huì)
案例分享：項(xiàng)目部的執(zhí)行力
二、樹(shù)立執(zhí)行的意識(shí)
目標(biāo)意識(shí)：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，目標(biāo)是什么
行動(dòng)意識(shí)：馬上做，而不是等等再說(shuō)
學(xué)會(huì)在行動(dòng)中思考
學(xué)會(huì)在流程中改善
效用意識(shí)：做任何事，都應(yīng)該有結(jié)果，有價(jià)值
團(tuán)隊(duì)需要你的行動(dòng)，樹(shù)立歸屬感，讓自己動(dòng)起來(lái)
用一種責(zé)任感來(lái)回報(bào)團(tuán)隊(duì)的信任
三、觀念到位才能執(zhí)行到位（案例分享）
態(tài)度到位才能執(zhí)行到位(案例分享)
細(xì)節(jié)到位才能執(zhí)行到位（案例分享）
責(zé)任到位才能執(zhí)行到位（案例分享）
第三章 如何實(shí)現(xiàn)組織的高效執(zhí)行
一、執(zhí)行的三個(gè)核心流程
人員流程：用對(duì)的人
戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事
運(yùn)營(yíng)流程：把事做對(duì)
二、高效執(zhí)行組織的特征
明確每個(gè)員工的目標(biāo)
案例分享：如何設(shè)定個(gè)人目標(biāo)
獎(jiǎng)懲分明的管理機(jī)制
案例分享：激勵(lì)員工的有效策略
管理者善于輔導(dǎo)員工
案例分享：輔導(dǎo)員工的最佳時(shí)機(jī)
合理滿(mǎn)足員工的需求
案例分享：如何挖掘員工的真正需求
運(yùn)用好團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策
案例分享：如何有效利用號(hào)頭腦風(fēng)暴
充分發(fā)揮員工的潛力
案例分享：如何激發(fā)員工潛能
三、提升組織執(zhí)行的方法
案例分享：管理是盯出來(lái)的
案例分享：技能是練出來(lái)的
案例分享：辦法是想出來(lái)的
案例分享：潛能是逼出來(lái)的
案例分享：凡事不找借口找方法
第四章 如何提升全員執(zhí)行力
執(zhí)行的基礎(chǔ)—愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職位
執(zhí)行力來(lái)自完善的工作計(jì)劃
執(zhí)行力來(lái)自有效的目標(biāo)管理
執(zhí)行力來(lái)自良好的時(shí)間管理
執(zhí)行力來(lái)自有效的工作總結(jié)與回報(bào)
執(zhí)行8字方針：認(rèn)真第一，聰明第二
執(zhí)行24字戰(zhàn)略：決心第一、成敗第二
　速度第一，完美第二
　結(jié)果第一，理由第二
執(zhí)行16字原則：結(jié)果提前、自我退后
鎖定目標(biāo)、簡(jiǎn)單重復(fù)
課程回顧與總結(jié)



《管理者的高效執(zhí)行力打造》所屬分類(lèi)
綜合管理

《管理者的高效執(zhí)行力打造》所屬專(zhuān)題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作、工廠精細(xì)化管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、項(xiàng)目執(zhí)行力、打造卓越執(zhí)行力、

《管理者的高效執(zhí)行力打造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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