《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》課程詳情
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課程前言 為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo),其它就沒人配合?部門間的交叉與重疊如何處理?怎樣才能打破門墻,克服部門間的溝通障礙,讓員工發(fā)揮“1+1>2”的功效?一線同事在前線拼得“你死我活”,好不容易搞掂客戶,沒想到卻“后院起火”…… 企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),就必須依賴于跨部門的溝通與協(xié)作,發(fā)揮“1+1>2”的強(qiáng)大威力。通過跨部門之間的成功協(xié)作與知識(shí)分享,才能共同開發(fā)具備競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品與服務(wù),溝通和協(xié)作程度越高,其優(yōu)勢(shì)就越明顯。而事實(shí)上跨部門的水平協(xié)作,比起上傳下達(dá)的垂直分工更復(fù)雜也更至關(guān)重要。
課程對(duì)象: 部門經(jīng)理、企業(yè)各層管理人員、團(tuán)隊(duì)成員與部門員工
課程大綱:
第一篇:溝通的認(rèn)知
1、跨部門溝通的重要性
問題一:作為部門主管,是溝通能力重要還是其它能力重要?
a. 合格的部門主管,雙70原則;
b. 從與人相處的藝術(shù)看溝通
c. 從管理的四個(gè)層次看溝通
2、生活中最易發(fā)生的沖突是什么?
第二篇:溝通的原理
問題二:案例分析“講了是否=溝通了”
1、什么是溝通
a.溝通網(wǎng)
b.溝通的冰山模式
2、溝通的原理
a.主論行為(事實(shí))少談?wù)搨(gè)性(判斷)
b.要明確溝通(對(duì)象、接受度)
c.積極聆聽
3、有效溝通的重要性與目的
4、溝通的障礙與常犯的錯(cuò)誤
第三篇:溝通的技巧
問題三:案例分析“到底是誰的過錯(cuò)”
1、溝通的三種心態(tài)
a.父母型----我行,你不行
b.成人型-----我行,你也行
c.兒童型-----我不行,你行
2、有效溝通的五種態(tài)度
a.關(guān)心——重要
b.順應(yīng)——有效
c.主動(dòng)——突破
d、同理——致勝
e.定位——基礎(chǔ)
3、溝通方式與改善
a.調(diào)整角色b.調(diào)整期望c.調(diào)整距離d.調(diào)整方圓
4、積極聆聽
第四篇:跨部門溝通實(shí)踐與運(yùn)用---溝通就是影響力
問題四:案例分析“是什么讓他如影相隨”
1、溝通就是影響力
a.先有認(rèn)同后有溝通b.認(rèn)同法則c.認(rèn)同產(chǎn)生影響力
2、同事間溝通理念
a.服務(wù)理念b.認(rèn)同第一c.換位思考d.反求諸已e.要討論不要爭(zhēng)論
3、部門間溝通的障礙
第五篇:跨部門溝通實(shí)踐與運(yùn)用---了解性格化解沖突
問題五:案例分析“是什么讓他心服口服”
1、沖突的認(rèn)知,沖突的分類
2、化解人際沖突的原則
a.雙贏策略b.同理心c.妥善處理負(fù)面情緒d.拿出誠(chéng)意
3、性格的分類
a.完美型 b.力量型 c.和平型 d.活潑型
4、了解各個(gè)性格的特點(diǎn)
5、如何與不同性格的同事打交道
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》課程目的
本課程針對(duì)企業(yè)中、高層管理人員在日常工作中企業(yè)內(nèi)部、跨部門間出現(xiàn)的溝通、沖突、協(xié)調(diào)與協(xié)作問題,特別針對(duì)相互推諉和扯皮甚至刁難等問題進(jìn)行深層次分析和探討;涉及內(nèi)容均是部門中廣泛出現(xiàn)但沒解決溝通障礙的現(xiàn)象與本質(zhì)剖析;幫助您的企業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部高效率溝通。
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》所屬分類
綜合管理
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》所屬專題
高效溝通、
溝通技巧培訓(xùn)、
跨部門溝通協(xié)作課程、
部門溝通、
跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)、
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
丁品洋
獲得榮譽(yù):
2007年中國(guó)十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、
2009年中國(guó)培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、
2012年北影明星講師。
現(xiàn)任:
深圳市波頓瑞信管理咨詢有限公司首席咨詢師;
中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師;
中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師;
暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師。
培訓(xùn)特色:
以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);
以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法;
通過案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;
借助多年的管理、咨詢的實(shí)踐經(jīng)歷,以華人思維方式解讀管理中的問題;
實(shí)現(xiàn)管理者從理念到行為的系統(tǒng)完善,內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一。
培訓(xùn)的主要特色在于借助多年的管理咨詢背景、企業(yè)管理實(shí)踐背景,使得課程既有實(shí)實(shí)在在的以一定理念和知識(shí)框架為背景的豐富內(nèi)容,又有眾多切合企業(yè)實(shí)際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。尤其是在內(nèi)訓(xùn)服務(wù)過程中通過對(duì)企業(yè)的內(nèi)部調(diào)研后提供個(gè)性化課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)積累更為豐富和扎實(shí)。
服務(wù)過的客戶:湖北宜昌國(guó)貿(mào)集團(tuán)、武漢建設(shè)銀行、河南中航光電、金鵬集團(tuán)、新疆金風(fēng)科技、上海電裝、達(dá)能集團(tuán)、樂百氏集團(tuán)、保利集團(tuán)、新世界集團(tuán)、龍泉酒店、廣州醫(yī)藥公司、深圳大族激光、中建二局、深圳南坡集團(tuán)、深圳景旺集團(tuán)、深圳中聯(lián)地產(chǎn)、廣東耀皮、中國(guó)海外集團(tuán)、深圳齊普生、深圳艾格信息、深圳華展物流、深圳德潤(rùn)電子、深圳利聲科技、惠州安特工業(yè)、比亞迪集團(tuán)等知名企業(yè)。