《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》課程詳情
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作為AIAG的FMEA手冊第四版的編制者之一，本課程奧曼克系統(tǒng)地講解FMEA手冊(第四版)的內(nèi)容、要求、信息流、實施步驟和方法；包括DFMEA, DVP&R, 應(yīng)用界限圖、接觸矩陣圖、P圖、功能結(jié)構(gòu)樹、DRBFM(基于失效模式的設(shè)計評估)、過程流程圖、PFMEA、控制計劃等工具，幫助學(xué)員了解通過實施FMEA的過程，掌握產(chǎn)品特性內(nèi)部、產(chǎn)品特性與過程特性、DFMEA和PFMEA、DFMEA與DVP&R、流程圖和PFMEA、PFMEA和控制計劃以及系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關(guān)聯(lián)，解決產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實現(xiàn)過程的前期確保失效模式得到考慮并實現(xiàn)失效的控制和預(yù)防。


培訓(xùn)特色
大量的設(shè)問與解答環(huán)節(jié)，消除學(xué)員對PFMEA的各種誤解和誤讀；使用學(xué)員能聽懂的語言而不是“深奧”的專業(yè)術(shù)語。以學(xué)員掌握FMEA的基本方法、掌握將FMEA與DVP&R、控制計劃、組織設(shè)計經(jīng)驗、組織的質(zhì)量經(jīng)驗聯(lián)系起來的方法，以便準確地實施對SFMEA、DFMEA、PFMEA進行有效評價的能力
參加人員
本課程主要針對SQE、質(zhì)量工程師、內(nèi)審員、二方審核員及相關(guān)的管理人員，也可以用于對設(shè)計和制造工程師的FMEA基礎(chǔ)培訓(xùn)
培訓(xùn)教材
每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊。


課程內(nèi)容
新版FMEA 概述
FMEA的背景與歷史
FMEA與可靠性、FMEA與風(fēng)險分析
FMEA的定義
FMEA的種類: SFMEA, DFMEA, PFMEA，MFMEA
FMEA小組
DFMEA與PFMEA的關(guān)聯(lián)
FMEA開發(fā)的時機
FMEA的基本步驟：AIAG與VDA的不同描述
設(shè)計FMEA (4th )
DFMEA的表格
產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)描述：邊界圖、結(jié)構(gòu)樹
產(chǎn)品的功能與要求描述：P圖、結(jié)構(gòu)功能樹
產(chǎn)品失效模式識別
失效影響分析
失效原因分析
設(shè)計控制措施分析
設(shè)計評審、設(shè)計驗證、設(shè)計確認
設(shè)計驗證計劃和報告(DVP&R)
嚴重度、頻度、探測度分析
RPN
多方位的風(fēng)險分析
行動計劃
DFMEA的評估
DRBFM (基于失效模式的設(shè)計評估)簡介
過程FMEA(4th )
過程流程圖
特性矩陣表
宏觀與微觀流程圖
PFMEA表格
過程功能與要求描述
過程失效模式識別
失效后果分析
嚴重度評估
失效原因分析
預(yù)防性過程控制方法分析
頻度評估
探測性過程控制方法
探測度評估
RPN
多方位的風(fēng)險分析與改進
動態(tài)管理
控制計劃
控制計劃的基本概念
過程流程圖、控制計劃與PFMEA的關(guān)聯(lián)
控制計劃的編制要求
PFMEA變更與控制計劃變更的關(guān)聯(lián)
答疑與控制計劃找錯練習(xí)
學(xué)員背景要求
對公司自身的產(chǎn)品或制造過程比較熟悉

《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》課程目的
正確評估FMEA的能力
理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法；
通過界限圖，正確界定FMEA的范圍；
應(yīng)用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用；
建立P圖，分析產(chǎn)品的錯誤狀態(tài)，揭露導(dǎo)致產(chǎn)品不可靠的原因；
通過過程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對應(yīng)關(guān)系；
具備運用FMEA、過程控制計劃等工具，提高產(chǎn)品和過程的可靠性；
理解FMEA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系。
掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián)

《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》所屬分類
生產(chǎn)管理

《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)、模式構(gòu)建、

《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》授課培訓(xùn)師簡介

《失效模式和影響分析（FMEA第4版）》報名服務(wù)流程

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