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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 思考模式六原則
思考模式六原則
添加時(shí)間:2016-07-18      修改時(shí)間: 2016-07-18      課程編號:100183414
《思考模式六原則》課程大綱
課程特色:
1.學(xué)習(xí)一種有效的思維方法,提高思維質(zhì)量水平
2.掌握一個團(tuán)隊(duì)共同溝通的工作框架,
3.找到一個能夠迅速統(tǒng)一認(rèn)識,提高會議實(shí)效的工具
4.獲得一種發(fā)揮共同創(chuàng)造力的集體樂趣
5.創(chuàng)造一種快樂學(xué)習(xí)的氛圍
6.樹立一個創(chuàng)新無處不在的理念

課程價(jià)值:
1.它幫助人們做事更有效率,更專注,更加運(yùn)用智慧的力量。一旦學(xué)會,立即可以投入應(yīng)用。它是一種具有建設(shè)性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性的思維管理工具,可以使思考者克服情緒感染,剔除思維的無助和混亂,避免片面和自負(fù),在你認(rèn)為問題無法解決時(shí),給你一個嶄新的契機(jī)。對于一個團(tuán)體而言,它能夠使各種不同的想法和觀點(diǎn)和諧地組織在一起,避免人與人之間的對抗,使團(tuán)隊(duì)中的每個人都積極參與思考,共同尋找最終方案。
2.它將會教給你如何系統(tǒng)地建設(shè)一個在各個方面都更加具有創(chuàng)新精神的公司。在知識創(chuàng)新和管理方面,你找不到比德博諾創(chuàng)新思維方法更有效的方法來充分實(shí)現(xiàn)你公司職員的智力資產(chǎn)。你能夠用六頂思考帽在任何所需的時(shí)刻把創(chuàng)新精神和想象力融入工作的方方面面之中。它的價(jià)值被全世界超過275,000個公司證實(shí)十分有效!

課程模型:

課程大綱:
第一講:認(rèn)知篇-傳統(tǒng)思維與平行思維
一、傳統(tǒng)思維
1.傳統(tǒng)思維誤區(qū)
2.局限性思維
3.對抗性思維
活動:雨點(diǎn)變奏曲
討論:雨點(diǎn)變奏曲(從雜亂到統(tǒng)一的過程)
案例:挨打的猴子
二、對抗性思維和平性思維
1.從對抗思維到平行思維
2.平行思維
三、平行思維的工具-六頂思考帽
1.六頂思考帽框架
2.平行思維的工具-六頂思考帽
3.認(rèn)識六頂思考帽
4.六頂思考帽的價(jià)值
思考:為什么是帽子?
練習(xí):認(rèn)識我們的思維形態(tài)

第二講:方法篇-六帽工具與方法
一、白色思考帽
1.白色思考帽定義
2.白色思考帽原則
3.白色思考帽價(jià)值
4.白色思考帽難點(diǎn)
案例:什么是真正的事實(shí)
練習(xí):找出那些是事實(shí)
練習(xí):燈滅了
思考:海盜計(jì)劃
二、紅色思考帽
1.紅色思考帽定義
2.紅色思考帽背景
3.直覺與思維
4.紅色思考帽價(jià)值
5.紅色思考帽用途
6.紅色思考帽原則
7.紅色思考帽難點(diǎn)
案例:喜歡的設(shè)計(jì)
思考:你救哪一個?
案例:背景、思維和情緒
案例:跳蚤的實(shí)驗(yàn)
案例:統(tǒng)一的階梯
舉例:普通情感
練習(xí):直觀的感覺
三、黑色思考帽
1.黑色思考帽定義
2.黑色思考帽價(jià)值
3.黑色思考帽用途
4.黑色思考帽原則
5.黑色思考帽難點(diǎn)
6.活用黑色思考帽
7.黑色思考帽注意要點(diǎn)
案例:黑點(diǎn)
思考:用的是什么帽子?
討論:增加刑罰之后
思考:大多數(shù)思考者(受過訓(xùn)練與未受過訓(xùn)練)在戴著黑帽時(shí),都覺得是最舒服的?
思考:黑帽思維是情感的一部分嗎?黑帽與紅帽的區(qū)別?
思考:人們思維特性都是比較消極而且否定的,黑帽思維會加強(qiáng)這種特性,似乎會使這種絕對的否定變的正當(dāng)?
四、黃色思考帽
1.黃色思考帽定義
2.黃色思考帽價(jià)值
3.黃色思考帽用途
A、探求優(yōu)點(diǎn)
B、證明價(jià)值
C、建設(shè)可行
4.黃色思考帽使用4要點(diǎn)
A、價(jià)值是什么?對誰產(chǎn)生價(jià)值?
B、什么情況下會產(chǎn)生價(jià)值?怎樣體現(xiàn)?還有其他的價(jià)值表現(xiàn)么?
C、正面思考,樂觀態(tài)度,只專注利益。
D、能夠接受監(jiān)督,建設(shè)性的,有利于實(shí)施的思考。
5.黃色思考帽應(yīng)用-FAB
思考:一座連接深圳和珠海的橋、電子投票、給西湖加個蓋子、建造一所私家別墅的優(yōu)點(diǎn)
思考:用的是什么帽子?
討論:公司如果有人升職,就穿黃色的衣服,請用黃帽思維想想這樣會有什么好處?
現(xiàn)場演練:運(yùn)用FAB進(jìn)行銷售
五、綠色思考帽
1.綠色思考帽定義
2.綠色思考帽用途
3.綠色思考帽要點(diǎn)
4.創(chuàng)新的基本規(guī)則
5.創(chuàng)意與綠帽思維
6.如何利用綠帽思維進(jìn)行創(chuàng)新?
A、隨機(jī)詞匯
B、概念提取
案例:思維的不同階段
思考:日常家家居用品還有哪些別的用途?
練習(xí):逆轉(zhuǎn)誘因
練習(xí):隨機(jī)誘因
練習(xí):綜合誘因
六、藍(lán)色思考帽
1.藍(lán)色思考帽定義
2.藍(lán)色思考帽用途
3.藍(lán)色思考帽要點(diǎn)
4.藍(lán)色思考帽原則
5.藍(lán)色思考帽范圍
6.藍(lán)色思考帽細(xì)節(jié)
練習(xí):如何處理投訴
案例:重要中層崗位的招聘

第三講:蛻變篇-系統(tǒng)使用創(chuàng)造價(jià)值
一、六頂思考帽使用規(guī)則
1.六頂帽子不是對思考者的分類
2.每個思考者應(yīng)該會用所有的帽子
3.使用時(shí)不要提到它們的功能
4.六種思考規(guī)則可以由你選擇
5.不要無限制使用單一帽子
6.可以單獨(dú)、系統(tǒng)或多次使用
二、單獨(dú)六頂思考帽
1.單獨(dú)使用紅色思考帽
2.單獨(dú)使用黃色思考帽
3.單獨(dú)使用黑色思考帽
4.單獨(dú)使用綠色思考帽
思考:通常應(yīng)當(dāng)如何使用六頂帽子?
案例:下列情況下你會要求用哪頂帽子?
三、系統(tǒng)使用六頂思考帽
1.系統(tǒng)使用六頂思考帽的情境
2.系統(tǒng)使用六頂思考帽的原則
3.如何使用簡單的短序列?
A、初步方案
B、快速評價(jià)
C、改進(jìn)
D、設(shè)計(jì)
4.系統(tǒng)使用六頂思考帽要點(diǎn)
5.系統(tǒng)使用六頂思考帽
A、初始序列
B、中間序列
C、結(jié)尾序列
6.系統(tǒng)使用六頂思考帽的情境
A、一般情況
B、感情情況
C、反映情況
D、創(chuàng)造情況
思考:初始序列應(yīng)該避免的使用什么帽子?
案例:下列情況下你會要求用哪頂帽子?
四、六頂思考帽應(yīng)用實(shí)踐
1.焦點(diǎn)討論法
2.運(yùn)用六頂思考帽回顧課程
3.課程知識點(diǎn)回顧思維導(dǎo)圖


《思考模式六原則》所屬分類
綜合管理

《思考模式六原則》所屬專題
模式構(gòu)建、
《思考模式六原則》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張一丹老師簡介
張一丹
張一丹
管理發(fā)展教練
原河南省郵電局營業(yè)廳班長
原中國移動河南公司綜合部主任、高級內(nèi)訓(xùn)師
25年通信集團(tuán)內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家二級心理咨詢師
國家高級人力資源管理師
張老師從1981年到2012年12月歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建,對通信運(yùn)營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強(qiáng)烈的市場服務(wù)意識、崗位責(zé)任心、社會責(zé)任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。
出版書籍(規(guī)范):
《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓(xùn)(規(guī)劃)標(biāo)準(zhǔn)》、《XX通信公司服務(wù)規(guī)范》

主導(dǎo)及參與的項(xiàng)目:
2008年《中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》擔(dān)任總策劃,總執(zhí)行,并擔(dān)任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習(xí)慣》授課工作,收效很好,目前28名學(xué)員中有23名職位得到了晉升,12名走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,我不僅是他們的知心大姐,還是他們成長道路上的良師益友。
2009年《燃燒激情》員工動力加油站項(xiàng)目,擔(dān)任講師連講八期,收到良好效果。
2009年《培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》擔(dān)任項(xiàng)目總策劃、總執(zhí)行,并擔(dān)任初級TTT的講師,在全省培訓(xùn)師技能大賽中選派3人,2人獲最佳風(fēng)彩獎。
2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項(xiàng)目,擔(dān)任組織者、講師連續(xù)授課講九期,得到學(xué)員的高度認(rèn)可,反饋非常好。
2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價(jià)值再造項(xiàng)目,擔(dān)任組織者、任講師,連續(xù)講課九期,效果非常好,得到了公司的高度認(rèn)可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項(xiàng)目,設(shè)計(jì)并組織實(shí)施,任項(xiàng)目總策劃、總執(zhí)行,參訓(xùn)人數(shù)600余人。
2012年《行動學(xué)習(xí)》項(xiàng)目,從高層至基層,共進(jìn)行4期,得到了高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,被評為“行動學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)師。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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