《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
課程介紹：
1.課程發(fā)明者介紹：4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程是查理·佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學(xué)家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆�，退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團(tuán)隊成敗的影響，由此建立了“4D”領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。
2.“4D”領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)介紹：“4D”系統(tǒng)歷經(jīng)10年，以NASA的項目團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊、經(jīng)營管理團(tuán)隊等為對象，通過對美國500家公司的團(tuán)隊進(jìn)行長期跟蹤，創(chuàng)造出的世界頂級的團(tuán)隊成果提升方法�！�4D”系統(tǒng)，由一個坐標(biāo)、四個維度、八項行為來診斷團(tuán)隊風(fēng)格，以及領(lǐng)導(dǎo)性格分類，優(yōu)化組織背景，從而提升組織領(lǐng)導(dǎo)力。在過程中探索一種不可見的力量：“第五力”的場域!

課程價值：
1.組織層面：營造高績效，低風(fēng)險的組織背景；提升組織組織正能量場;提升員工保有率；提高客戶滿意度。
2.團(tuán)隊層面：增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與執(zhí)行了，激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)造力和愿景驅(qū)動力，提升跨部門之間的協(xié)作力。
3.個人層面：自省自察、向內(nèi)聚焦；提升責(zé)任感與敬業(yè)度；增強(qiáng)幸福感與歸屬感；發(fā)展4D全能。

課程時間：2-3天，6小時/天
授課對象：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、有提升自我需求的任何人
授課方式：理念講授、案例分析、互動討論、模擬演練、行動計劃
課程大綱：
第一講：卓越團(tuán)隊研討
一、失敗案例與成功案例
二、以環(huán)境為驅(qū)動的卓越團(tuán)隊：“第五種力量”
1.五種基本力量
2.“第五力“的作用
3. 4D系統(tǒng)將“第五力”視覺化

第二講：走進(jìn)4D系統(tǒng)
一、了解天性、認(rèn)識你自己
二、認(rèn)識你的團(tuán)隊
三、4D代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略
四、4D卓越團(tuán)隊建設(shè)的要素
1.培養(yǎng)(綠色)
2.包容(黃色)
3.展望(藍(lán)色)
4.指導(dǎo)(橙色)
5.從4D個人到4D團(tuán)隊
6.4D全能領(lǐng)導(dǎo)者
測評：了解你、了解團(tuán)隊

第三講：認(rèn)知情緒組
一、管理情緒——管理人們的能量
二、當(dāng)團(tuán)隊成員有紅色故事情節(jié)時
1.流露出好奇，而不是批評
2.提供一個替代情緒的選擇
三、情緒組分析
1.喜悅情緒組
2.憤怒情緒組
3.悲傷情緒組
4.恐懼情緒組
5.愛的情緒組

第四講：管理八大行為
一、八大行為介紹
1.表達(dá)真誠感激與欣賞營造賦能的場域
2.關(guān)注共同利益組織協(xié)同共贏
3.信守所有協(xié)議誠信支持高效
4.適度包容他人歸屬凝聚合力
5.表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇
6.百分之百投入創(chuàng)造奇跡方案
7.避免指責(zé)抱怨降低執(zhí)行風(fēng)險
8.明確角色權(quán)利系統(tǒng)高效執(zhí)行
二、課堂練習(xí)
1.感激欣賞：操作練習(xí)
2.共同利益：操作練習(xí)
3.信守協(xié)議：操作練習(xí)
4.適度包容：操作練習(xí)
5.務(wù)實(shí)樂觀：操作練習(xí)
6.百分投入：操作練習(xí)
7.避免指責(zé)：操作練習(xí)
8.高效執(zhí)行：操作練習(xí)

第五講：靜悄悄的管理革命(解決問題的思路)
一、背景轉(zhuǎn)換工作表(csw)
二、管理你和你團(tuán)隊成員的臺詞
1.臺詞的轉(zhuǎn)換
2.紅色臺詞轉(zhuǎn)綠色臺詞
三、故事情節(jié)對團(tuán)隊績效的制約
1.紅色故事情節(jié)
2.綠色故事情節(jié)

【課程創(chuàng)始人】 Charlie Pellerin (查理.佩勒林)








（張一丹與查理合影）


4D系統(tǒng)的創(chuàng)造者。天文物理學(xué)博士，前NASA天文物理學(xué)部門主任，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究客座教授，曾任NASA哥達(dá)德太空飛行中心首席調(diào)查師，策劃了“大太空觀測站”計劃，并推動建造四大太空觀察站，同時負(fù)責(zé)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡等十多項科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射計劃。在發(fā)現(xiàn)哈勃瑕疵鏡片后，佩勒林成功推動太空維修任務(wù)，并因此獲頒NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)�。佩勒林�?995年自NASA退休，獲得NASA最高榮譽(yù)的杰出服務(wù)獎?wù)拢�之后轉(zhuǎn)赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。哈勃瑕疵鏡片的失敗經(jīng)驗(yàn)，促使他開始深入探究社會背景對團(tuán)隊成敗的影響，由此發(fā)現(xiàn)出“四維度法”，用以輔導(dǎo)NASA以及其他企業(yè)團(tuán)隊。
【4D團(tuán)隊?wèi)?yīng)用實(shí)踐】
真正平衡的4D領(lǐng)導(dǎo)者，他們知道如何用員工喜歡的方式來激勵員工，去與團(tuán)隊溝通和交流;他們會學(xué)習(xí)到如何覺察自己的強(qiáng)項和弱項，根據(jù)目標(biāo)和項目發(fā)展階段，來采取相應(yīng)的4D領(lǐng)導(dǎo)力策略
1.個人運(yùn)用篇：
4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識到自己天生對某一個策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。
2.組織運(yùn)用：
在團(tuán)隊中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團(tuán)隊和商務(wù)運(yùn)營，可以自然地把團(tuán)隊打造成平衡的4D高效團(tuán)隊。
【4D在中國的反饋】
我參加這個課程為了找到點(diǎn)燃團(tuán)隊激情的方法，參加4D領(lǐng)導(dǎo)力課程我才意識到問題出在我自己身上。我從欣賞自己開始，就能夠欣賞和鼓勵我的團(tuán)隊，雖然自我改變并不容易，但這個課程幫我更加了解自己。
——某IT 公司董事長、香港科技大學(xué)EMBA
我們的高級經(jīng)理們都非常聰明、干練，知識、技能已經(jīng)不是他們進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，他們更多的是想提升內(nèi)心的力量。4D領(lǐng)導(dǎo)力模式的課程能夠幫助從生命力中獲得能量。我們的組織機(jī)構(gòu)在經(jīng)歷著變革，真正的沖擊不完全是崗位的變化，而是這個變化對各級經(jīng)理人的內(nèi)心的影響。我們引進(jìn)4D領(lǐng)導(dǎo)力課程，是希望公司的高級經(jīng)理們能夠在變革中從容應(yīng)對。
——某企業(yè)的組織與發(fā)展部部長
通過4D領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，幫助我在教練輔導(dǎo)過程中更加清晰的做出區(qū)分，這對幫助客戶做出轉(zhuǎn)化非常有效。
——國內(nèi)某資深教練技術(shù)導(dǎo)師
4D領(lǐng)導(dǎo)力模式幫助我在運(yùn)用其他管理技術(shù)的時候更加得心應(yīng)手，因?yàn)槲以谟谩靶摹惫芾砦业膱F(tuán)隊，能夠更容易洞見自己的內(nèi)在和他人的內(nèi)在。因?yàn)閮?nèi)心有了力量和洞察力，以前的學(xué)習(xí)管理方法功效會大增，而且自己內(nèi)心也更舒暢了，不再心力憔悴。我這次最大的收獲是自己的成長，感覺到自己的再度出生。
——花旗銀行高級總監(jiān)
我能夠更加自如和順暢地和我的老板溝通了，我感覺我們之間的距離拉近了許多。
——某四大會計師事務(wù)所高級經(jīng)理
學(xué)習(xí)4D領(lǐng)導(dǎo)力使我能夠更好地與高端客戶建立人與人之間的聯(lián)結(jié)，彼此之間更多的是信任與支持，我的業(yè)績也很自然的提高很多。
——某國際保險公司首席壽險規(guī)劃師


《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

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《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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