《環(huán)境管理體系(ISO 14001)內(nèi)審員》課程詳情
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證書(shū)
參加本課程的學(xué)員將獲得“環(huán)境管理體系(ISO 14001:2004)內(nèi)審員”培訓(xùn)證書(shū)
課程說(shuō)明
環(huán)境管理體系內(nèi)審員課程的目的是幫助學(xué)員了解環(huán)境管理體系的重點(diǎn),避免環(huán)境管理體系運(yùn)行中的誤區(qū),讓有效的環(huán)境管理體系成為企業(yè)業(yè)績(jī)騰飛的平臺(tái);幫助學(xué)員熟悉審核流程和審核技巧,以提高審核能力,讓內(nèi)審員成為企業(yè)的”保健師”。
本課程應(yīng)客戶需求于2013年全新改版推出,課程積淀了研發(fā)團(tuán)隊(duì)多年的專業(yè)智慧和審核經(jīng)驗(yàn),是企業(yè)內(nèi)審人員和管理人員的必修課程。
課程目標(biāo)
l 讓學(xué)員了解ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的背景知識(shí)
l 引導(dǎo)學(xué)員ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
l 理解ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)
l 充分了解內(nèi)審流程
l 提升審核技巧
l 掌握檢查表的寫(xiě)法
l 掌握不符合項(xiàng)寫(xiě)法與關(guān)閉要求
課程教授方法
l 課堂講授,模塊化的階段式培訓(xùn)
l 案例研討、視頻案例分析
l 企業(yè)最佳實(shí)踐分享
課程對(duì)象
l 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境管理體系審核人員
l 企業(yè)環(huán)境管理體系管理人員
l 企業(yè)管理人員
l 希望學(xué)習(xí)環(huán)境管理體系的專業(yè)人士
課程大綱
(此課程大綱僅供參考,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反饋,有部分調(diào)整,每個(gè)環(huán)節(jié)皆有案例講解。)
一、ISO14001基本知識(shí)講解
■ISO14001產(chǎn)生概述;
■企業(yè)做好ISO14001的好處;
■通常推行ISO14001的步驟;
■領(lǐng)導(dǎo)層如何支持ISO14001;
■如何在全員中推廣ISO14001。
二、ISO14001標(biāo)準(zhǔn)講解
1)環(huán)境因素識(shí)別及評(píng)價(jià)方法
■何為環(huán)境因素?
■如何區(qū)分職業(yè)、健康、安全
■工序識(shí)別法講解
■評(píng)價(jià)方法制定
■模擬實(shí)例講解
2)法律法規(guī)識(shí)別
■法律法規(guī)收集途徑
■法規(guī)更新頻率
■如何識(shí)別與公司的環(huán)境因素相對(duì)應(yīng)的 法規(guī)
■企業(yè)中通常會(huì)遇到的法規(guī)執(zhí)行方法介紹
3)目標(biāo)指標(biāo)及管理方案制定
■目標(biāo)、指標(biāo)和管理方案的區(qū)別
■制定目標(biāo)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的因素 ,如法規(guī)、環(huán) 境因素、財(cái)力等
■如何對(duì)應(yīng)目標(biāo)指標(biāo)制定適用的管理方案
■如何擬定培訓(xùn)效果考核方法
4)資源、作用、職責(zé)、權(quán)限
5)能力、意識(shí)和培訓(xùn)
■如何區(qū)分重要環(huán)境影響崗位人員
■招聘、面試和培訓(xùn)的流程如何制定級(jí)區(qū)別等
■如何擬定培訓(xùn)效果考核方法
6)信息交流
■內(nèi)部、外部信息的區(qū)別別等
■外部信息的處理方式
7)文件/文件控制
8)運(yùn)行控制
■如何制定廢水、廢氣、噪音、廢棄物等的管 理文件
■制定管理文件和規(guī)定時(shí)如何考慮環(huán)境因素
■如何管理外包商的職業(yè)健康安全
9)應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)
■應(yīng)急情況類別介紹
■應(yīng)急流程建立
■如何組織評(píng)審應(yīng)急預(yù)案
■演習(xí)策劃、開(kāi)展和總結(jié)
10)監(jiān)視與測(cè)量
■日常監(jiān)測(cè)
■定期委托監(jiān)測(cè)
11)符合性評(píng)價(jià)
■法律法規(guī)和其他要求符合性評(píng)價(jià)證據(jù)收集
■如何判定法規(guī)符合性
12)不符合、糾正與預(yù)防措施
13)記錄管理
■內(nèi)部審核
■管理評(píng)審
三、內(nèi)部審核實(shí)施
■如何召開(kāi)首末次會(huì)議?
■現(xiàn)場(chǎng)審核的提問(wèn)方法
■現(xiàn)場(chǎng)審核的追蹤方法
■客觀證據(jù)的獲取方法
■如何匯總審核發(fā)現(xiàn)及開(kāi)具不合格項(xiàng)
■如何編制審核報(bào)告
■糾正措施要求的提出及驗(yàn)證方法
四、審核員素養(yǎng)
■現(xiàn)場(chǎng)氣氛控制
■時(shí)間及進(jìn)度掌控
五、案例分析及講解
■典型ISO14001案例講解
■學(xué)員分組討論案例
六、現(xiàn)場(chǎng)模擬審核計(jì)劃編制及分組審核
七、學(xué)員測(cè)試
《環(huán)境管理體系(ISO 14001)內(nèi)審員》課程目的
l 讓學(xué)員了解ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的背景知識(shí)
l 引導(dǎo)學(xué)員ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系
l 理解ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)
l 充分了解內(nèi)審流程
l 提升審核技巧
l 掌握檢查表的寫(xiě)法
l 掌握不符合項(xiàng)寫(xiě)法與關(guān)閉要求
《環(huán)境管理體系(ISO 14001)內(nèi)審員》所屬分類
生產(chǎn)管理
《環(huán)境管理體系(ISO 14001)內(nèi)審員》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、
ESD內(nèi)審員培訓(xùn)、
《環(huán)境管理體系(ISO 14001)內(nèi)審員》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王老師
【講師資質(zhì)】
√ 中國(guó)人民大學(xué) 民商法 碩士
√ 中歐國(guó)際工商學(xué)院 管理課程 DIMP
√ 山東理工大學(xué) 機(jī)械制造 學(xué)士
【講師介紹】
王老師老師本科畢業(yè)于山東理工大學(xué)的機(jī)械制造專業(yè);并先后取得了中國(guó)人民大學(xué)的民商法碩士學(xué)歷和中歐國(guó)際工商學(xué)院管理類學(xué)位。王老師現(xiàn)任BSI管理學(xué)院(中國(guó))高級(jí)講師,主要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)和實(shí)施BSI在中國(guó)的相關(guān)管理課程。她具備英國(guó)國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生等級(jí)考試中心頒發(fā)的國(guó)際通用職業(yè)安全與健康證書(shū)(NEBOSH);她是國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)和安全管理學(xué)院會(huì)員(MIIRSM),美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)可的國(guó)際注冊(cè)質(zhì)量總監(jiān)。
【授課特點(diǎn)】
王老師老師的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)用性、有效性和學(xué)員的系統(tǒng)性和邏輯性思考能力的提高,尤其擅長(zhǎng)針對(duì)有效性改進(jìn)需要的培訓(xùn),她在課程中善于激發(fā)學(xué)員思考,引導(dǎo)學(xué)員探討問(wèn)題的本質(zhì)和實(shí)操中可能遇到的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方法。王老師能在課程當(dāng)中應(yīng)用有效的方式激發(fā)學(xué)員理解和掌握管理方法和工具,并鼓勵(lì)學(xué)員在課后結(jié)合工作實(shí)際情況靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的有效性和價(jià)值。她授課認(rèn)真負(fù)責(zé),具備極強(qiáng)的專業(yè)性、邏輯性、系統(tǒng)性和方法論。
【專注課程及企業(yè)教練服務(wù)】
質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理課程:《質(zhì)量經(jīng)理人課程》、《質(zhì)量成本管理》、《EHS管理實(shí)踐及EHS專業(yè)課程》、《供應(yīng)商管理》、《項(xiàng)目管理》
整合管理課程:《質(zhì)量管理工具類課程》、《JSA、EAA,危險(xiǎn)源辨識(shí)》、《風(fēng)險(xiǎn)管理》、《顧客滿意度》、《領(lǐng)導(dǎo)力》