《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、結合國際最前沿的“圖像記憶法”，將課程所有內容設計成幾何圖形，并依照圖形的關聯與邏輯性進行授課，學習效果易掌握、易體會、易復習、易理解；
2、連環(huán)診斷測試貫穿課程：課程包含一組由美國領導力研究中心開發(fā)，并延用了37年的國際著名領導能力連環(huán)診斷測試題。測試配合學習內容逐漸展開，讓學員在學習測評及老師的引導下，尋找到后續(xù)改善的可能；
3、課堂老師全程采用白板輔助教學，學員能集中注意力聽取老師的精華。

一、領導的認知
1、現今社會環(huán)境的變化趨勢
2、新形勢下的領導力需求
3、領導的歷史沿革
4、對領導的認知
5、領導與管理的區(qū)別
6、領導的定義
7、培育領導力
8、領導者與管理者的關注
9、領導者的知識結構
10、領導者習慣性思維
11、領導權力與影響力的理解
12、實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）
13、領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）
14、影像案例分析
二、領導者的行為與風格
1、工作行為與關系行為分析
2、領導風格四象限
3、領導風格測試及分析
4、領導風格案例分析
三、員工準備度評估
1、有效的成功
2、準備度——工作能力與意愿的分析
3、員工狀態(tài)的定義與分類
4、員工狀態(tài)的動態(tài)關系（準備度圖譜）
5、員工狀態(tài)的評估方法及工具
6、準備度確認注意事項
7、案例、錄像分析
四、情境領導模式
1、領導風格與跟隨者狀態(tài)的對應分析
2、情境領導的錄像分析
3、情境領導的適應性診斷
4、實施領導的三步驟
5、情境領導執(zhí)行原則
6、情境領導模式實戰(zhàn)模擬訓練
7、領導者的七大影響力
8、七大影響力與情境領導風格的對應
9、領導穩(wěn)定度分析
五、成為情境領導者
1、成為情境領導者的五個步驟
2、面對情境的主要對策
3、情境領導者的激勵模式
4、激勵與領導他人的七個法則
5、有效激勵員工產生意愿的秘訣
6、感謝卡
7、情境領導的感召他人
8、什么是理念
9、理念對工作投入的影響
10、共同的理念與愿景
11、整合相關者
12、員工能力開發(fā)模式--授權
13、情境領導者的授權反思
14、授權的障礙
15、授權的目的及意義
16、授權工作的類型
17、授權的步驟
18、對授權的態(tài)度（五要、五不要）


《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》培訓受眾
總監(jiān)、經理、部門主管、項目負責人等5年以上經理崗位的資深經理人。

《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》課程目的
對個人
1、明確自身的角色定位
2、學習提升下屬績效的能力
3、了解自身的領導風格，揚長補短
4、提升影響力，并有效地支配自己的時間
對團隊
1、減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效
2、塑造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍
3、提高員工的滿意率、目標達成率
對組織
1、提升組織整體執(zhí)行能力
2、有助于在組織內形成、建立溝通績效的共通語言
3、有助于培育高素質的經理人


《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》所屬分類
綜合管理

《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》所屬專題
團隊建設、績效考核體系、情境領導培訓、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、團隊經營、房地產人力資源、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術培訓、組織領導力培訓、怎樣提高領導力、

《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》授課培訓師簡介

《情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術》報名服務流程

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