《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》課程詳情
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課程背景：
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，企業(yè)對員工培訓(xùn)的重視程度逐年提升，越來越多的企業(yè)積極開展各種企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。但是，外請培訓(xùn)老師成本高，授課時間短，授課內(nèi)容過于通用，與企業(yè)的結(jié)合度不高，易導(dǎo)致學(xué)員授課過程很激動，聽完很沖動，回去以后一動不動，無法達(dá)成既定的培訓(xùn)效果。為解決這一困局，越來越多的企業(yè)開始在企業(yè)內(nèi)推動”職業(yè)培訓(xùn)師“培訓(xùn)項目，”職業(yè)培訓(xùn)師“培訓(xùn)逐漸變成企業(yè)培訓(xùn)體系中的重頭戲和剛需。
從公司層面來講，不能培養(yǎng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)，于是，每一位優(yōu)秀的管理人員都應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的講師，越來越多的企業(yè)管理人員開始認(rèn)同這種觀點，并開始積極學(xué)習(xí)和挖掘這方面的潛力，因此從員工成長需求來講，“職業(yè)培訓(xùn)師”培訓(xùn)的需求量是非常大的。
從這個時代對于知識管理的需求層面來講，培養(yǎng)出優(yōu)秀的內(nèi)部講師，對于企業(yè)來說，既可以有利于為企業(yè)培養(yǎng)更多的后備人才，同時也有利于企業(yè)將豐富的內(nèi)部實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可沉淀的知識，留存在公司知識管理體系中，為公司未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
課程目標(biāo)：
1.認(rèn)識培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)；
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨立上臺，表達(dá)條理分明，層次清晰；
3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點和規(guī)律，學(xué)會營造良好的互動學(xué)習(xí)氛圍；
4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動學(xué)員的積極性與參與性；
5.能夠針對培訓(xùn)目標(biāo)與需求，設(shè)計和編制出完整可行的教學(xué)方案；
6.協(xié)助建立標(biāo)準(zhǔn)課程包(課件包,計劃包,演練包,測試包,教案包,講義包)。
課程特色：
1.國際化課程，更加人性化和個性化，符合企業(yè)與學(xué)員的需求；
2.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡(luò)分明，打造卓越的培訓(xùn)師；
3.采用培訓(xùn)、點評、一對一輔導(dǎo)三段式，主動有效的國際先進(jìn)培訓(xùn)模式；
4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合、交互學(xué)習(xí)；
5.小班制教學(xué)，貼身輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更快樂、效果更徹底。
權(quán)威認(rèn)證：
課程由彼得•圣吉創(chuàng)建的國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會（SoL）的中國機(jī)構(gòu)索奧中國（SoL China）團(tuán)隊研發(fā)，在學(xué)習(xí)實踐通過審核后，由索奧中國（SoL China）頒發(fā)認(rèn)證證書，榮譽鑒證學(xué)員的學(xué)習(xí)與能力成長。
國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會（Society for organizational Learning，簡稱SoL）是一個由致力于“人和組織互動發(fā)展”的企業(yè)、學(xué)者和顧問所組成的全球性社團(tuán)，由彼得•圣吉（Peter Senge)先生1997年發(fā)起創(chuàng)建于美國波士頓，其前身為美國麻省理工學(xué)院（MIT） 組織學(xué)習(xí)研究中心。
SoL在英國、荷蘭、挪威、法國、中國等全球幾十個國家和地區(qū)建立了分支機(jī)構(gòu)，定期舉辦全球論壇，廣泛影響全球各類組織的可持續(xù)發(fā)展。
索奧中國（SoL China）是國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會（SoL）的中國機(jī)構(gòu)，正式成立于2008年，彼得•圣吉先生親自參與創(chuàng)建，并擔(dān)任創(chuàng)始董事長，致力于傳播和應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理念與方法，幫助政府、企業(yè)、社會團(tuán)體等建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，推動社會各類組織建立廣泛的跨界協(xié)作，促進(jìn)全社會共創(chuàng)新型的可持續(xù)發(fā)展未來。
索奧中國（SoL China）將西方的方法與中國的傳統(tǒng)文化深度融合，主要從教育、環(huán)保、文化、公益等方面開展工作，面向社會提供教育培訓(xùn)、文化傳承、國際交流、環(huán)保技術(shù)等方面的服務(wù)項目。
在培訓(xùn)服務(wù)領(lǐng)域，索奧中國（SoL China）下設(shè)WCF世界咖啡主持人認(rèn)證中心、CTL共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證中心、OLO組織學(xué)習(xí)官認(rèn)證中心、TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證中心等，為企業(yè)及其他組織提供服務(wù)項目，推動學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)與發(fā)展。
認(rèn)證流程：
1.報名學(xué)習(xí)
內(nèi)容：自行報名參加TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班
成果：提交《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證學(xué)員信息》
2.課堂共學(xué)
內(nèi)容：TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班課程
成果：提交《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課堂培訓(xùn)總結(jié)》
3.課后踐行
內(nèi)容：親自主講一場培訓(xùn)課程
成果：提交《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證踐行報告》
4.審核認(rèn)證
內(nèi)容：導(dǎo)師綜合評審認(rèn)證材料，通過的頒發(fā)認(rèn)證證書，不通過的返回完善
成果：通過認(rèn)證后進(jìn)去已認(rèn)證學(xué)員群，進(jìn)入持續(xù)成長與發(fā)展通道
5.進(jìn)階成長
資深職業(yè)培訓(xùn)師：持續(xù)踐行并幫助他人踐行，無需培訓(xùn)，滿足條件后直接提交認(rèn)證即可
職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師：資深職業(yè)培訓(xùn)師可以申請，通過后需要集中培訓(xùn)并踐行，評審?fù)ㄟ^后給予認(rèn)證
課程大綱：
一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知
1.培訓(xùn)師兩個職責(zé)
2.培訓(xùn)師三種角色
3.培訓(xùn)師六大能力
4.培訓(xùn)師專業(yè)形象
5.講師魅力錄像演示
二、公眾表達(dá)的魅力
1.成人的學(xué)習(xí)心理
2.學(xué)習(xí)類型的解析
3.克服緊張的情緒
4.語言肢體的表達(dá)
5.突發(fā)狀況的處理
三、專業(yè)課程的設(shè)計
1.課前的調(diào)研工作
2.材料的掌握運用
3.結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
4.精彩踏實的本文
5.開場白與結(jié)尾語
四、演示文檔的制作
1.版面風(fēng)格的設(shè)計
2.圖表數(shù)據(jù)的活用
3.色彩變化的表現(xiàn)
4.動畫轉(zhuǎn)場的運用
5.操作時的小技巧
五、靈活的教學(xué)技巧
1.講授式教學(xué)法
2.體驗式教學(xué)法
3.啟發(fā)式教學(xué)法
4.分析式教學(xué)法
5.互動式教學(xué)法
六、教學(xué)演練與點評
1.導(dǎo)師實戰(zhàn)案例的模擬及提點
2.學(xué)員真實案例的實戰(zhàn)演練
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師；公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺講課的工程師技術(shù)員；有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》所屬分類
人力資源
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
呼叫中心培訓(xùn)師培育CNCCA培訓(xùn)師認(rèn)證課、
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》授課培訓(xùn)師簡介
杜杰
索奧中國（SoL China）TTT首席導(dǎo)師
美國北弗吉尼亞大學(xué)工商管理碩士
國際青年商會世界總會CNT講師
AITA美國訓(xùn)練協(xié)會PTT職業(yè)培訓(xùn)師
AACTP美國培訓(xùn)協(xié)會TTT認(rèn)證導(dǎo)師
臺灣生產(chǎn)力中心、議事協(xié)會、演說學(xué)會、健言特聘講師
2009年獲培訓(xùn)雜志評選為“中國百佳管理培訓(xùn)師”
2008年通過人保部“高級培訓(xùn)師職業(yè)資格”認(rèn)證
2006年通過勞動部“企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格”認(rèn)證
2004年獲得163網(wǎng)易評為“中國百大金牌培訓(xùn)師”
工作經(jīng)驗：
現(xiàn)任：亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會理事
卓越華人講師訓(xùn)練團(tuán)隊行政主席
國立(廈門)華僑大學(xué)EDP客座教授
曾任：臺灣奇家餐具有限公司董事長
東莞企石翔鶴電子公司副總經(jīng)理
臺灣西陵電子有限公司董事長特助
臺灣成功雜志企管公司組訓(xùn)課協(xié)理
臺灣茗國茶葉連鎖公司行銷部主管
臺灣全虹通信連鎖公司物流處處長
杜老師曾任保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)，高階主管或顧問，并在臺灣各大專院校社團(tuán)、民間社團(tuán)、社會大學(xué)等擔(dān)任講師。授課方式輕松務(wù)實、幽默風(fēng)趣，以案例教學(xué)生動活潑、簡單易懂，有系統(tǒng)的結(jié)合理論和實務(wù)、深入淺出的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，是新一代講師中的典范。
主講課程：
《TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練》
《PTT-職業(yè)培訓(xùn)師的訓(xùn)練》
《公眾演講與表達(dá)技巧》
《私董會教練孵化》
服務(wù)客戶：
中國石油、中國人壽、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、招商銀行、國元證券、國信證券、廣州本田、東風(fēng)雪鐵龍、上海汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、康佳集團(tuán)、飛利浦、TCL、美的集團(tuán)、松下制冷、日立電梯、創(chuàng)維電視、諾亞舟、阿里巴巴、騰訊集團(tuán)、華僑城地產(chǎn)、招商地產(chǎn)、成都置信地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、南航、川航、海航、廈航、深航、成都機(jī)場、珠海機(jī)場、德邦物流、順豐速運、深圳公交、南方電網(wǎng)、太平洋產(chǎn)險、香港嘉利集團(tuán)、東高集團(tuán)、中昌集團(tuán)、富士康、農(nóng)信社、環(huán)球制藥、光寶電子、東風(fēng)風(fēng)行、湖南漣源鋼鐵集團(tuán)、葛蘭素史克藥廠、默沙東制藥、諾亞舟、百大地產(chǎn)、沿海地產(chǎn)、凱達(dá)地產(chǎn)、長沙黨校、株洲市委、中電投資等等
《TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班》報名服務(wù)流程
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