《現(xiàn)場(chǎng)管理與可視化管理》課程大綱
一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善
◆ 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)
◆ 現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析
◆ 現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容
◆ 現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用
◆ 新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位
◆ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管在執(zhí)行中的角色和作用
◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成
◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則
◆ 角色認(rèn)知—對(duì)自己和環(huán)境的分析
◆ 如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握
三、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器一:如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
◆ 異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)
◆ 問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法
◆ 挖掘問(wèn)題的類(lèi)型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)
◆ PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)
◆ 5W1H與五個(gè)為什么方法
◆ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用
◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理偏差及糾正
四、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器二:5S管理
◆ 5S 定義、特色及實(shí)施
◆ 如何推行5S并將5S落到實(shí)處
◆ 5S推行失敗的原因分析
◆ 5S實(shí)施的重點(diǎn),難點(diǎn)及解決之道
◆ 5S與其他活動(dòng)的關(guān)系
◆ 工廠實(shí)施5S的案例與討論
五、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器三:目視管理與如何消除浪費(fèi)
◆ 浪費(fèi)定義及類(lèi)型
◆ 如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
◆ 目視管理在消除浪費(fèi)中的作用
◆ 現(xiàn)場(chǎng)中的七大管理浪費(fèi)
◆ 現(xiàn)場(chǎng)中的12動(dòng)作的浪費(fèi)
◆ 目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用
六、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器四:如何管理現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)
◆ 工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義
◆ 品質(zhì)保證體系的建立與維持
◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理
◆ 什么是防錯(cuò)法(愚巧法)
◆ 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的工具
◆ 現(xiàn)場(chǎng)干部如何引導(dǎo)所屬員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
六、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器五:培養(yǎng)激勵(lì)下屬
◆ 激勵(lì)部屬工作意愿的理論與方法
◆ 工作教導(dǎo)與培訓(xùn)四步曲
◆ 指揮和引導(dǎo)一線(xiàn)員工的工作方式
◆ 工作的計(jì)劃與跟蹤是培育部屬的最佳方法
◆ 培訓(xùn)有效性與工作表現(xiàn)評(píng)核的跟進(jìn)與檢討
《現(xiàn)場(chǎng)管理與可視化管理》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理