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創(chuàng)新管理
添加時(shí)間:2009-04-24      修改時(shí)間: 2009-04-24      課程編號(hào):100112135
《創(chuàng)新管理》課程大綱
一、創(chuàng)新管理
1創(chuàng)新管理
1.1 什么是創(chuàng)新
1.2創(chuàng)新與發(fā)明的區(qū)別與聯(lián)系
1.3管理科學(xué)的本質(zhì)與創(chuàng)新
1.4為什么要進(jìn)行創(chuàng)新管理
1.5創(chuàng)新管理的四個(gè)階段
1.6創(chuàng)新管理的五大法則
1.7 案例:彩色電視機(jī)、銀行信用評(píng)估體系、索尼等
1.8 互動(dòng):一分鐘電梯法
二、創(chuàng)新管理體系
2創(chuàng)新管理體系
2.1管理創(chuàng)新
2.2制度創(chuàng)新
2.3 價(jià)值創(chuàng)新
2.4 觀念創(chuàng)新
2.5 技術(shù)創(chuàng)新
2.5 創(chuàng)新體系的邏輯關(guān)系
2.6案例:香港利豐、麥肯錫等
三、觀念創(chuàng)新
3觀念創(chuàng)新
3.1什么是邏輯
3.2 主導(dǎo)邏輯
3.3 戰(zhàn)略邏輯
3.4 創(chuàng)新邏輯、主導(dǎo)邏輯與戰(zhàn)略邏輯關(guān)系
3.5 創(chuàng)新管理的阻力分析與差距分析
3.5創(chuàng)新管理的四項(xiàng)基本原則
3.5改變心智模式,建立學(xué)習(xí)型組織和組織能力
3.6 案例:蜜蜂、微軟、格蘭仕、鄧小平等
3.7 互動(dòng):小游戲
四、制度創(chuàng)新
4制度創(chuàng)新
4.1什么是制度與制度均衡
4.2 動(dòng)態(tài)治理與公司治理優(yōu)化
4.3 組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化
4.4 從人治到法治
4.5 案例:愛(ài)多、香港利豐、四川長(zhǎng)虹、新東方等
4.6 討論:娃哈哈與達(dá)能矛盾
五、價(jià)值創(chuàng)新
5價(jià)值創(chuàng)新
5.1 什么是價(jià)值
5.2價(jià)值、效用與客戶偏好關(guān)系
5.3競(jìng)爭(zhēng)力公式與價(jià)值創(chuàng)新路徑
5.4 價(jià)值創(chuàng)新八大技法
5.5案例:諾基亞、松下、美兆診所、海爾、色戒等
六、管理創(chuàng)新
6管理創(chuàng)新
6.1 成本創(chuàng)新六大技法
6.2 流程再造
6.3 調(diào)用與分離
6.4 現(xiàn)代管理“四化”
6.4案例:溫州美食城、山寨機(jī)、流程銀行、深圳聚成、SWATCH、東經(jīng)包裝等
七、技術(shù)創(chuàng)新
6技術(shù)創(chuàng)新
6.1 價(jià)值鏈分析
6.2 能力決策模型
6.3 戰(zhàn)略聯(lián)盟與外包
6.4 技術(shù)創(chuàng)新模式選擇
6.5 技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)模式創(chuàng)新矩陣決策
6.6案例:四川長(zhǎng)虹、索尼愛(ài)立信、戴爾、香港利豐等

《創(chuàng)新管理》課程目的
1.為企業(yè)提供了系統(tǒng)的創(chuàng)新管理理論;
2.通過(guò)對(duì)創(chuàng)新管理的講解,有效創(chuàng)新管理;
3.提供了創(chuàng)新管理的“道、術(shù)、器”,不僅提供創(chuàng)新管理的理論與思想,還提供創(chuàng)新管理的方法和工具;

《創(chuàng)新管理》適合對(duì)象
適用于企業(yè)董事長(zhǎng)、董事、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、戰(zhàn)略規(guī)劃等部門總監(jiān)等高層管理人員。

《創(chuàng)新管理》所屬分類
特色課程
《創(chuàng)新管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師廖曉老師簡(jiǎn)介
廖曉
廖曉
權(quán)威戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型專家
實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略專家
商業(yè)模式專家
中國(guó)平臺(tái)戰(zhàn)略第一人
中國(guó)管理傳播網(wǎng)等著名網(wǎng)站專欄專家
《戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》作者,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型和治理轉(zhuǎn)型“企業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲”理論創(chuàng)始人
北京大學(xué)、中山大學(xué)、清華大學(xué)等知名高?妥淌

老師系統(tǒng)的將戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理和公司治理結(jié)合起來(lái),提出了企業(yè)績(jī)效函數(shù);戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型和治理轉(zhuǎn)型等企業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲理論;還提出了平臺(tái)戰(zhàn)略、商業(yè)模式創(chuàng)新模型:四維價(jià)值創(chuàng)新模式;還將戰(zhàn)略管理核心思想提煉出“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”。

主筆:
《廣東省順德區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與中小企業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》

廖曉老師有著十多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后參與或主持過(guò)汽車汽配、包裝印刷、房地產(chǎn)與裝飾、銀行、網(wǎng)絡(luò)傳媒與電子商務(wù)、化工、環(huán)保、工程爆破、農(nóng)資農(nóng)藥、鞋服與專業(yè)市場(chǎng)、醫(yī)院、美容化妝品等行業(yè)戰(zhàn)略咨詢、股權(quán)激勵(lì)、法人治理、上市培育等近二十個(gè)項(xiàng)目,
他系統(tǒng)的將戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理和公司治理結(jié)合起來(lái),提出了企業(yè)績(jī)效函數(shù);戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型和治理轉(zhuǎn)型等企業(yè)轉(zhuǎn)型三部曲理論;還提出了平臺(tái)戰(zhàn)略、商業(yè)模式創(chuàng)新模型:四維價(jià)值創(chuàng)新模式;還將戰(zhàn)略管理核心思想提煉出“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”。

媒體報(bào)道:
先后被著名媒體《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《金融時(shí)報(bào)》、《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào)》、新華網(wǎng)、中金在線、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)、金融界、和訊網(wǎng)、《東莞日?qǐng)?bào)》《董事會(huì)》、《中國(guó)鞋都》、《太陽(yáng)能信息》等媒體采訪或報(bào)道,博客“廖曉論戰(zhàn)略”點(diǎn)擊率近100萬(wàn)人次,百度和GOOGLE搜索“廖曉”近11萬(wàn)詞條。


授課風(fēng)格:
廖曉老師融通俗化、幽默化、精品化、實(shí)戰(zhàn)化為一體,形成了獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格。
廖曉老師課程提供了企業(yè)戰(zhàn)略管理的“道、術(shù)、器”,不僅提供戰(zhàn)略管理的基本原理與思想,還提供了戰(zhàn)略管理的方法和工具。
廖曉老師融戰(zhàn)略與商業(yè)模式理論與咨詢實(shí)踐于一身,通過(guò)方法工具介紹、案例講解與學(xué)員互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式,讓企業(yè)內(nèi)部員工討論分析本企業(yè)自身的戰(zhàn)略與商業(yè)模式問(wèn)題,避免了空洞的理論說(shuō)教,增加了企業(yè)老板或者員工的參與感和戰(zhàn)略與商業(yè)模式管理培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性和有效性。
最重要的是,廖曉老師案例的講解大多以自身親自操盤的咨詢案例為根本,源于實(shí)戰(zhàn),貼近實(shí)戰(zhàn),深受學(xué)員的好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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