《中高層干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升體驗式工作坊》課程大綱
【課程特點】
1、 區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅是思維知識的傳授
2、 是體驗式學(xué)習(xí)、整體式全息學(xué)習(xí)方式開展,調(diào)動大腦思維、情感體驗、身體記憶、行動互動式學(xué)習(xí)、個人能量整合
3、 練習(xí)與體驗占50%,針對性輔導(dǎo)20%,講授與案例占30%,并配以課前與課后閱讀輔導(dǎo)材料
【課程核心單元】
管理與領(lǐng)導(dǎo)的角色
激情與愿景
良好的目標
有效賞罰
檢查與執(zhí)行力
承諾與誠信
負責(zé)任與擔(dān)當
親和力、合作性、四種應(yīng)對姿態(tài)
信任與授權(quán)
價值觀、信念系統(tǒng),限制性信念處理
雙贏思維
同理心傾聽
表達正向與負向感受
接受正向感受與負向感受
需要/價值與激勵
感召力、說服引導(dǎo)與影響力
尊重差異與整合力
控制與統(tǒng)御力
團隊/企業(yè)文化
時間管理
壓力管理
個人修煉與系統(tǒng)平衡
【課程簡要提綱】
(包含講授基本原理與練習(xí);體驗式練習(xí)包括: 設(shè)計心理體驗、演練、設(shè)計游戲、互動研討、視頻、案例扮演等)
管理與領(lǐng)導(dǎo)的角色
練習(xí)一:團隊體驗游戲
練習(xí)二:分組體悟領(lǐng)導(dǎo)角色
練習(xí)三:歷史上領(lǐng)導(dǎo)人的角色研討
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
激情與愿景
練習(xí)一:360度反饋
練習(xí)二:尋找內(nèi)心的聲音與真我價值
練習(xí)三:活出真我
練習(xí)四:共享愿景
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
良好的目標
練習(xí)一:NLP目標設(shè)定的結(jié)構(gòu)
練習(xí)二:目標的潛意識化(圖像與身體化)
練習(xí)三:目標下達
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
有效賞罰
練習(xí)一:小組設(shè)定賞罰練習(xí)
練習(xí)二:小組語言“賞罰”練習(xí)
練習(xí)三:賞罰的誤區(qū)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
檢查與執(zhí)行力
練習(xí)一:小組檢查方式
練習(xí)二:團隊執(zhí)行力提升要素
練習(xí)三:個人執(zhí)行力要素,以及對團隊執(zhí)行力的影響
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
承諾與誠信
練習(xí)一:喜歡承諾,不喜歡承諾什么,困難于承諾什么
練習(xí)二:承諾的嚴肅性
練習(xí)三:承諾的收回與處理
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
負責(zé)任與擔(dān)當
練習(xí)一:負責(zé)任就是承擔(dān)自己是因素之一
練習(xí)二:負責(zé)任就是面對可能犯錯的壓力
練習(xí)三:負責(zé)任就是自己決定
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
親和力、合作性、人際互動四種應(yīng)對姿態(tài)
練習(xí)一:360度反饋練習(xí)
練習(xí)二:親和力與親和動機,合作性與富足心態(tài)
練習(xí)三:取悅/指責(zé)/超理智/打岔(薩提亞應(yīng)對模式練)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
信任與授權(quán)
練習(xí)一:信任要素的自我檢查與360度反饋
練習(xí)二:約哈里窗口與自我敞開
練習(xí)三:安全感與信任的關(guān)系,無懼、放棄控制與信任的關(guān)系
練習(xí)四:你喜歡授權(quán)什么,不喜歡授權(quán)什么,授權(quán)什么令你焦慮?
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
價值觀、信念系統(tǒng),限制性信念處理
練習(xí)一:整體價值觀排序,工作價值觀排序,行動價值觀與理想價值觀的差異
練習(xí)二:信念系統(tǒng)與規(guī)條,作為管理者的信念與規(guī)條
練習(xí)三:鞏固并加強某個信念,以提升內(nèi)在能量
練習(xí)四:尋找限制性信念,并處理它
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
雙贏思維
練習(xí)一:創(chuàng)造性與雙贏
練習(xí)二:雙贏與富足感
練習(xí)三:體諒與勇氣的均衡
練習(xí)四:情景練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
同理心傾聽
練習(xí)一:自傳式回應(yīng)練習(xí)
練習(xí)二:同理心傾聽的步驟
練習(xí)三:兩兩同理心傾聽練習(xí)
練習(xí)四:傾聽不同回應(yīng)練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
表達正向與負向感受
練習(xí)一:HAVEN一致性溝通模型
練習(xí)二:表達正向感受
練習(xí)三:表達負向感受
練習(xí)四:完整與一致性表達練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
需要/價值與激勵
練習(xí)一:需要/價值的結(jié)構(gòu)層次
練習(xí)二:需要/價值的厘清
練習(xí)三:推動與激勵他人,從創(chuàng)造價值、滿足需要入手
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
感召力、說服引導(dǎo)與影響力
練習(xí)一:感召力練習(xí)
練習(xí)二:感召力因素自我覺知
練習(xí)三:引導(dǎo)他人的語言結(jié)構(gòu)練習(xí)
練習(xí)四:引導(dǎo)練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
尊重差異與整合力
練習(xí)一:人因相同而連接,人因相異而成長
練習(xí)二:了解需求與創(chuàng)造第三方案
練習(xí)三:整合力的要素與自我覺知
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
控制與統(tǒng)御力
練習(xí)一:內(nèi)在的欲望以及動機模式
練習(xí)二:工作驅(qū)力
練習(xí)三:統(tǒng)御力、外在權(quán)威、內(nèi)在力量
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
團隊/企業(yè)文化
練習(xí)一:文化的五層
練習(xí)二:小組團隊實踐
練習(xí)三:企業(yè)文化實踐練習(xí)
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
時間管理
練習(xí)一:作為管理者的時間管理的評估
練習(xí)二:時間管理的四象限處理
練習(xí)三:時間分配與深層價值觀
練習(xí)四:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
壓力與活力狀態(tài)管理
練習(xí)一:呼吸練習(xí)
練習(xí)二:自我疼惜練習(xí)
練習(xí)三:覺察與觀想練習(xí)
練習(xí)四:宣泄與轉(zhuǎn)化練習(xí)
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
個人修煉與系統(tǒng)平衡
練習(xí)一:身體方面
練習(xí)二:智力方面
練習(xí)三:情感方面
練習(xí)四:心靈方面
練習(xí)五:學(xué)員問題答疑/輔導(dǎo)
《中高層干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升體驗式工作坊》適合對象
企業(yè)中高層管理者,企業(yè)家
《中高層干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升體驗式工作坊》所屬分類
特色課程
《中高層干部管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升體驗式工作坊》所屬專題
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、