《B&E情緒管理與壓力舒解》課程大綱
工作坊培訓(xùn)環(huán)境:寬敞教室(學(xué)員都可寬松地躺在地上)、椅(6個(gè))、干凈地毯(學(xué)員可躺在地上)、柔軟坐墊(每個(gè)學(xué)員1個(gè))、數(shù)字投影儀、DVD音樂設(shè)備與音響(帶音頻線)、白板與大白紙白板筆、軟床墊(1個(gè))、大枕頭或大沙發(fā)靠墊等;學(xué)員人數(shù):不超過30人;
導(dǎo)師:楊發(fā)明先生&助教
一、 壓力是什么
a) 壓力是什么?
b) 直接誘因與深層原因是什么?
c) 社會(huì)角色與自我角色;
d) 他人期望的壓力
e) 工作中的壓力;f) 人際互動(dòng)的壓力;g) 家庭的壓力;h) 創(chuàng)傷的壓力;i) 其他的壓力;j) 壓力與疾病
二、 我們的腦、心智、身體、心靈與能量的關(guān)系
a) Brain——大腦;
b) Mind——心智;
c) Body——身體;
d) Emotion——情緒;
e) Energy——能量;
f) 什么是健康的心理;
g) 0-21歲的五個(gè)階段
三、 覺察能力訓(xùn)練
a) 情商的組成與覺察的重要性;b) 覺察是什么,覺察什么,怎么覺察;c) 信念系統(tǒng);d) 情緒
e) 自我價(jià)值;f) 將潛意識層面帶到意識層面的方法;g) 我們的大腦與投射;h) 模式;i) 練習(xí)覺察的體驗(yàn)式活動(dòng)
四、 芮克式呼吸法練習(xí)
a) 芮克式呼吸法的起源與背景;b) 練習(xí)萊克式呼吸的要領(lǐng);c) 日常解壓的步驟與要領(lǐng);d) 壓力緩解個(gè)案探索
五、 暝想練習(xí)
a) 關(guān)于我們的童年;b) 關(guān)于我們的過去、現(xiàn)在與未來;c) 關(guān)于我們內(nèi)在的聲音與內(nèi)在的智慧精靈;d) 關(guān)于我們的能量源;e) 暝想練習(xí)與解壓 ;
六、 親密溝通的五段模式
a) 一般溝通與親密溝通的區(qū)別;b) 認(rèn)識情感與表達(dá)情感;c) 親密溝通的五步驟與要領(lǐng);d) 讓能量流動(dòng)起來;e) 角色需要與自我需要;f) 夫妻關(guān)系與親子關(guān)系;g) 親密溝通練習(xí)
七、 完形與心理劇技術(shù)在壓力管理中的應(yīng)用
a) 完形是什么;b) 完形對話的要領(lǐng);c) 個(gè)案輔導(dǎo)探索;d) 與潛意識對話探索;f)完形解夢 ;g)心理劇演出壓力系統(tǒng);h)個(gè)案輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)
八、 人際界限
a) 自我與他人;b) 體諒與勇氣;c) 自我界限練習(xí);d) 家庭關(guān)系與壓力舒解;e) 人際關(guān)系與壓力舒解;f) 界限與身體疾病 ;h)家庭動(dòng)力與家庭動(dòng)力系統(tǒng)
九、 TA分析技術(shù)介紹與壓力管理
a) 人生腳本;b) 父母自我、成人自我、兒童自我;c) 分析技術(shù)練習(xí)
十、 如何改變與成長
a) 有效建立自信;b) 覺察、接受、選擇、負(fù)責(zé)、自由;c) 增添力量的技巧
十一、 善待我們的身體
a) 經(jīng)絡(luò)與作息;b) 飲食與情緒;c) 器官與情緒;d) 運(yùn)動(dòng)與情緒
《B&E情緒管理與壓力舒解》課程目的
1)幫助學(xué)員練習(xí)覺察能力,認(rèn)識自我模式與情緒壓力的關(guān)系;
2)幫助學(xué)員學(xué)會(huì)日常舒緩壓力的三種實(shí)踐技巧;
3)幫助學(xué)員掌握萊克式呼吸法的原理與練習(xí)方法;
4)幫助學(xué)員掌握認(rèn)知自我情緒與情緒表達(dá)的方法;
5)幫助學(xué)員掌握情緒管理的原理與方法 ;
《B&E情緒管理與壓力舒解》所屬分類
特色課程