《生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理提升》課程大綱
第一部分:生產(chǎn)管理概論
一、 認識生產(chǎn)管理的重要性
1、生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的核心
2、生產(chǎn)現(xiàn)場是直接為企業(yè)創(chuàng)造價值的地方
二、 如何成為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)管理者
1、制造業(yè)核心競爭力與基層管理者的關(guān)系
2、基層管理者的管理困惑分析
3、正確的管理者心態(tài)
4、基層管理者管理的八項內(nèi)容:
5、現(xiàn)代管理中基層管理者的目標和模式
6、員工最喜愛的領(lǐng)導(dǎo)類型分析
7、適合基層管理者的有效領(lǐng)導(dǎo)方式
8、認識和修正自己的領(lǐng)導(dǎo)類型和風格
故事:幽默的柏拉圖/秀才的惡夢
練習(xí):這些目標有問題嗎
故事:比冠軍還有名的運動員/讓人感謝動的老板
互動:這是我的錯
第二部分:生產(chǎn)管理者的技能要求
一、溝通與協(xié)調(diào)能力
1、溝通能力是成為杰出班組長的軟肋
2、有效與上司溝通技巧---獲得支持
3、有效與同事溝通技巧---獲得配合
4、有效與下屬溝通技巧---獲得服從
5、有效溝通互動練習(xí)
故事:感謝媽媽十幾年的養(yǎng)育之恩/該來的沒來
案例分析:客戶說了算/雞與蛋
游戲:文字接龍/我說你畫
二、問題解決的能力
1、認識和識別問題的根本原因
2、基本分析工具(柏拉圖、魚骨圖)
3、8D方法訓(xùn)練
故事:為何他不落后了
案例分析:成功的愛國者
互動練習(xí):請你舉一例
三、培養(yǎng)團隊精神
1、工作小組和工作團隊的差異
2、有效團隊的構(gòu)成要素
3、有效團隊組建練習(xí)
4、如何有效管理班組中的“刺頭”
故事:新龜兔賽跑/大雁的啟示
啟示:球迷與上帝對話/三個國家的旅行團
案例分析:《狼圖騰》的暢銷
游戲:瞎子走路/人椅
四、提升執(zhí)行力
1、執(zhí)行力的重要性;
2、提高執(zhí)行力的四把金鑰匙;
3、對執(zhí)行力的誤解;
4、如何培養(yǎng)執(zhí)行力;
故事:任正非的三化
互動練習(xí):干的不錯,謝謝你
案例分析:問題到底出在那里
五、提升激勵力
1、態(tài)度與成功的關(guān)系;
2、何為激勵;
3、激勵功能與類型;
4、員工激勵原則;
5、企業(yè)激勵員工四招;
案例分析:百度/騰訊
故事:狠心的拿破侖
歌曲:《愛的奉獻》
第三部分:生產(chǎn)管理的的八大要素
一、人
二、機
三、料
四、法
五、環(huán)
六、質(zhì)量
七、成本
八、交期
第四部分:高效生產(chǎn)管理實務(wù)
一、生產(chǎn)計劃管理
二、生產(chǎn)日常管理
三、生產(chǎn)目標管理
經(jīng)驗分享:深入現(xiàn)場的文件制作
故事:為何他不落后了
案例分析:成功的愛國者
互動練習(xí):1)請你舉一例
2)你也算一算
四、卓越現(xiàn)場管理的起點——5S和目視化
1.實施5S的本質(zhì)是改變現(xiàn)場還是員工?
2.5S實施實例研習(xí)
3.目視化管理和工作效率提升
4.徹底目視化管理的實施方法
討論:日本企業(yè)成功的原因
案例:榜樣的力量
五、質(zhì)量意識和控制技能
1.案例分析---十萬分之一的質(zhì)量標準夠嗎?
2.品質(zhì)的保證---標準化作業(yè)的實施
3.正確評價工序能力---CPK含義和計算
4.工序質(zhì)量的管理---SPC控制圖的理解和應(yīng)用
故事:雨刮器壞了之后
案例分析:為什么你的ISO9000推行會失敗
六、如何留住員工
1、解析一線員工離職的原因
2、80后員工的性格特點分析
3、十招留住一線員工的
4、不同發(fā)展階段留住一線員工的方法
案例分析:難道員工不愛錢
故事:1)金牌、銀牌與銅牌
2)向劉備學(xué)留人之道
第五部分;生產(chǎn)管理效益提升與精益生產(chǎn)
一、設(shè)備效能管理
1、認識工序設(shè)備的真實效率OEE
2、工序設(shè)備自主保全理念和方法
3、OEE的理解和計算練習(xí)
經(jīng)驗分享:深入現(xiàn)場的文件制作
練習(xí):你也算一算
二、效率提升和成本改善的技能
1、工廠浪費的全面認知
2、IE改善手法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
3、練好基本功—成本控制和削減的工具與方法
4、消除現(xiàn)場七大浪費
問題:你公司的防呆法
互動;動作操
三、精益生產(chǎn)概論
四、適宜于中國的精益生產(chǎn)方式
《生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理提升》適合對象
生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)主管、課長、班組長等。
《生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理提升》所屬分類
生產(chǎn)管理