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員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)
添加時間:2012-04-01      修改時間: 2012-04-01      課程編號:100144168
《員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)》課程大綱
【課程研發(fā)思路】
 理論點:項目研發(fā)思路技術(shù)運用以積極心理學(xué)的輔導(dǎo)理論作為學(xué)術(shù)框架,以積極心理學(xué)的心理資本理論作為應(yīng)用框架,以積極心理治療作為工具框架。
 應(yīng)用點:精準提升廣州移動客服中心班組員工人際溝通能力、基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)能力、心理測量工具應(yīng)用、班組團隊管理能力,以極具創(chuàng)新形式的方式展開:心理輔導(dǎo)+一對一訓(xùn)練+測評工具使用+問題解決庫。
 預(yù)期點:最終提升班組長的綜合管理能力,從而推助組織績效的可持續(xù)發(fā)展。

【課程大綱】
單元一:班組常見員工心理分析
1、班組成員心理關(guān)懷,令員工滿意的投資
2、職場高壓鍋:員工常見的心理問題及影響因素
——業(yè)績指標,壓在員工心頭的重擔(dān)
——心理缺失,藏在心底的一顆“雷”
——黑色情緒,班組內(nèi)蔓延的“瘟疫”
實施形式:
 影視欣賞:杜拉拉升職記之搬家風(fēng)波
 工具體會:《工作滿意度調(diào)查》
 游戲互動:猜猜我是誰
 學(xué)習(xí)書籍:《員工心理健康與心理調(diào)適》——員工心理健康工程最佳讀本
 一對一輔導(dǎo):如何解決員工消極工作狀態(tài)

單元二:班組長不可不知的心理學(xué)知識
1、班組長不可不知的心理學(xué)知識
——員工心理健康的九大指標
——員工心理形成的原因
——員工心理發(fā)展的四個階段
2、管理心理學(xué)提升業(yè)務(wù)能力的心理效應(yīng)
——霍桑效應(yīng)(對班組生產(chǎn)績效的啟發(fā))
——羅森塔爾效應(yīng)(對班組人際溝通的啟發(fā))
——黑屋子效應(yīng)(對班組人際傳播的啟發(fā))
實施形式:
 案例分析:新任班長的工作適應(yīng)困難
 工具體會:《員工心理健康調(diào)查問卷》
 一對一輔導(dǎo):如何激勵后進員工——找到他身上的內(nèi)在驅(qū)動力

單元三:班組常見員工心理解決方法
1.班組常見團體輔導(dǎo)方法
——建立坦誠的班會氣氛
——激發(fā)員工袒露心聲的關(guān)鍵對話
——學(xué)習(xí)如何組織心型班組活動
——團隊輔導(dǎo)的經(jīng)典游戲
2. 班組常見一對一輔導(dǎo)方法
——消極情緒放松法
——消極信念脫困法
——消極溝通空椅法
——個人經(jīng)典繪畫分析法
實施形式:
 工具體會:《團體輔導(dǎo)手冊》
 游戲互動:五步脫困、空椅子、房樹人
 學(xué)習(xí)書籍:《簡快心理治療》
 一對一輔導(dǎo):如何明確員工輔導(dǎo)的角色

單元四:班組心理與業(yè)務(wù)管理
1. 心理學(xué)如何提升班組業(yè)務(wù)管理能力
——排班管理:充當(dāng)班組伯樂的知人善任
——投訴管理:面對投訴,員工的自我調(diào)適
——產(chǎn)品營銷:調(diào)動統(tǒng)感元素,聲情并茂達成交易
——客戶感知:提高客服滿意度,降低通話時長
實施形式:
 角色扮演:常見投訴客戶的心理分析
 工具體會:選取典型工作案例
 一對一輔導(dǎo):如何轉(zhuǎn)化心理學(xué)知識運用工作的能力。

【課程工具】
 心理測量工具:工作滿意度測量、工作態(tài)度測量、心理健康測量
 學(xué)習(xí)卡工具:員工心理輔導(dǎo)Q&A、員工心理輔導(dǎo)知識卡
 游戲工具:員工一對一游戲集錦、員工團體輔導(dǎo)集錦
 互動工具:放松減壓操、手指操、溝通雙人舞

《員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)》課程目的
 組織目標:
 員工心理輔導(dǎo)管理工具建立、開發(fā)和應(yīng)用:培訓(xùn)一大批班組長崗位人員具備員工輔導(dǎo)的初級實施能力,從而有效實現(xiàn)外部知識和能力的向內(nèi)轉(zhuǎn)移,提高員工的專業(yè)知識和相關(guān)能力,將心理學(xué)與實際管理相結(jié)合。
 組織的工作滿意度帶動客戶滿意度,形成班組型優(yōu)質(zhì)的服務(wù)利潤鏈。
 學(xué)員目標:
 通過提升員工的職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)技能優(yōu)化,控制員工與團隊平衡,鍛造員工與組織的和諧發(fā)展關(guān)系
 實現(xiàn)班組型運營發(fā)展與員工自我價值實現(xiàn)的平衡結(jié)合,為班組長向“職業(yè)橫向發(fā)展”的通道實施邁進——一專多能。

《員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)》所屬分類
人力資源
《員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師施怡彤老師簡介
施怡彤
施怡彤
● 國際培訓(xùn)認證協(xié)會知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級執(zhí)行師
● 全國首批高級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師

實戰(zhàn)型工作經(jīng)驗:
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者,曾跟隨宗派導(dǎo)師們在國內(nèi)進行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程,也受邀諸多知名廣播、電視臺和報刊等多家媒體專項訪問,服務(wù)意識強,有針對性進行研討并剖析女性話題。

獨特授課風(fēng)格:
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動、幽默,寓觀念于談笑間,蘊哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程,更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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