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TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓
添加時間:2012-06-14      修改時間: 2012-06-14      課程編號:100147299
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》課程大綱
第一天上午 10’ 開課儀式 領導講述培訓內(nèi)訓師的重要意義 導入課題
2H 課前導入 部分參訓學員上臺自介,理解培訓師的成長 理解培訓師,準備成為一個更為優(yōu)秀的培訓師。
2H 培訓師的應知應會 培訓師的基礎內(nèi)容
第一天下午 3H 培訓師的應知應會
常見的不良成長習慣 理解個人自然養(yǎng)成的講師與職場所需要培訓師之的差距 在思想有準備,能夠修正個人成長行為

第二天上午 4H 培訓師的職業(yè)化展現(xiàn)
部分學員參與互動 培訓師五功、五練、上臺七步、好口才要義,部分學員實戰(zhàn)訓練,其他學員參與點評與分析(運用多媒體教具輔助講解) 對照性分析個人在培訓師方面從形到意的差距,形成個人成長意識。
第二天下午 3H 培訓師的職業(yè)化展現(xiàn)
成人的學習特點及有效利用

第三天上午 2H 培訓體系的應用 體系化培訓的重要性
專業(yè)、生產(chǎn)型培訓師的成長要點 理解培訓不是單項的工作,而是一個綜合的完整的操作流程
2H 培訓課程的開發(fā)與應用 培訓課程開發(fā)流程
培訓教材的設計與開發(fā) 掌握課程的開發(fā)與設計的基本流程,重點是對培訓需求的挖掘、有效調(diào)研、后期有針對性的設計
第三天下午 3H 培訓師現(xiàn)場演練并指導 現(xiàn)場演練(運用多媒體教具輔助講解

《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》課程目的
挖掘原內(nèi)部培訓師培訓體系,存優(yōu)進劣,在項目操作過程中為公司培訓體系的提升提供建設性意見;
按程序演示性實現(xiàn)內(nèi)訓師選拔流程操作;
演示性完成內(nèi)訓師授課技巧培訓;
實現(xiàn)內(nèi)訓師授課技巧的強化及個人課程開發(fā)、演示能力的提升;
形成模式化開發(fā)課程的操作流程,簡化相關操作;
提升內(nèi)訓師自我管理及系列能力傳遞性復制能力;
通過整體的培訓,使培訓隊伍在有公司統(tǒng)一管理的大背景下,具備自我成長、自我復制、快速反應、迅速跟進的能力。并且籍此使培訓師的選拔、培養(yǎng)、管理更具體系性與操作的簡便性。

《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》所屬分類
人力資源

《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》所屬專題
高級內(nèi)訓師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練、
《TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張瓊文老師簡介
張瓊文
張瓊文
心理學碩士、人力資源經(jīng)濟師、職業(yè)指導師、咨詢培訓師
擁有十四年的人力資源管理工作和十二年的培訓生涯歷程、歷任組織干事、黨委秘書、干部干事、辦公室主任、培訓科長;人力資源部行政總監(jiān)、副總、總經(jīng)理;經(jīng)過多年磨礪鍛煉成為一個實戰(zhàn)派性強又精深于中華文化、深諳企業(yè)運營之道的培訓師、訓練師與咨詢師,對通信、電力、房產(chǎn)、航空、IT等行業(yè)的管理現(xiàn)狀及其解決方案有深入思考和獨到見解歷。
張瓊文先生以濃厚的中華文化為底蘊,強調(diào)以實踐為基礎,以實用為目標,以解決問題為主旨,注重心理學知識與技巧在職場中的普及和應用,直指人心、合理調(diào)節(jié),分別設計推出了一系列緊扣這些行業(yè)員工職業(yè)化成長的訓練、咨詢、輔導課程,同時將培訓項目逐步向咨詢式輔導延伸,深得企業(yè)認可與廣大學員的喜愛,培訓滿意度均在92%以上。
從1995年張老師在國企從事企業(yè)員工教育與培訓管理開始,每年完成內(nèi)訓人數(shù)達一萬余人,同期負責企業(yè)所需大學生招聘、分配、入局教育及職業(yè)指導工作,累計招聘培訓大學生1500余人。從2001年開始從事社會化的培訓運營工作,每年都平均完成社會化培訓演講達百場萬余人、個案輔導百余例、博客輔導問答逾千人、各類媒體撰稿五十余篇。他以強烈的社會責任心與對整個社會深度的關注,努力讓職業(yè)人融入職場,享受職場。
服務企業(yè):中國移動、中國有色、北京移動、山西移動、吉林網(wǎng)通、沈陽網(wǎng)通、南寧電信、廣西移動、蒙牛乳業(yè)、海信地產(chǎn)、山東金能、華勝電子、山東移動、時代集團、東方航空、中化化肥、青海移動、中石油玉門分公司、北大方正、中國勞動爭議網(wǎng)、中關村人力資源協(xié)會、平安保險、泰康人壽、信誠人壽……
服務院校:清華、北大、石大、北理工、北青政院、農(nóng)大、中山學院、北航、北郵、浙理工、中北大學、浙大、廈大、太原理工、浙工商院、北京城市學院、北京印刷學院、首經(jīng)貿(mào)大學、廊坊師范、承油高專、北師大、首師范大、鄭州大學、河南農(nóng)大、河南師大、河南醫(yī)大、北京建工學院、華西大學、北京高等實用技術學!
張老師編寫出版書目:《錢景行業(yè)視窗》(2004.11)《前程謀略解析》(2005.01)《職場心經(jīng)筆記》(2005.03)《外企之旅破譯》(2005.03)《初涉職場的八堂必修課》(2004.03)
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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