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創(chuàng)新思維與理性決策
添加時間:2012-06-14      修改時間: 2012-06-14      課程編號:100147349
《創(chuàng)新思維與理性決策》課程大綱
● 課程大綱:
一、關(guān)于思維的定式與瓶頸
1、誰在自我設(shè)限?
2、慣性思維與慣性行為(我們是如何常規(guī)思維的?思維如何指導我們的行動?)
3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維
4、管理中的思維定式(概念、模式的突破)
研討及案例:“藍海戰(zhàn)略”思想的思維模式

二、創(chuàng)新思維的深層原理
1、創(chuàng)新思維的三個關(guān)鍵控制問題(主體、過程、客體)
2、決定深度思維、深度分析的因素
3、創(chuàng)新思維的知識結(jié)構(gòu)與思維結(jié)構(gòu)突破
4、思維力與創(chuàng)新思維機制——源于思維力的能力五行模型
研討及案例:股市操盤思維與理性決斷問題
研討及案例:麥肯錫解決問題的思考原則和方法

三、大腦決斷、決策原理——“想”的思維機制解析
1、思維決斷、決策的金字塔模型
2、信息的采集與真?zhèn)伪孀C
3、專業(yè)知識的學習與積累
4、辨證法在思維決斷、決策中的關(guān)鍵作用
5、思維決斷、決策依據(jù)的價值標準——自我價值觀
6、價值判斷與價值選擇

四、現(xiàn)代思維主要模式的突破與創(chuàng)新
1、三維結(jié)構(gòu)思維(結(jié)構(gòu)維、邏輯維、知識維)
2、系統(tǒng)思維(整體觀、全局觀培養(yǎng))
3、整合思維(收、放、正、反的思維控制)
4、協(xié)同思維(和諧、平衡、全息統(tǒng)一)
5、平行性思維和六頂思考帽的要點
6、太極思維
7、智慧性思維——悟
研討及案例:“頭腦風暴法”

五、思維決斷、決策能力提升與前瞻性培養(yǎng)
1、掌握足夠多的信息
2、掌握足夠多的知識或經(jīng)驗
3、辨證能力提升
4、知“道”明理
5、禪定禪修,靜悟而空靈
6、自我反觀與價值觀修煉
研討及案例:何為理性?——當前財經(jīng)時事辨析
研討及案例:前瞻性于現(xiàn)代企業(yè)運營有何意義?

六、創(chuàng)新思維與思維決斷、決策的九大原則
1、前瞻性大原則
2、法無定法原則
3、嘗試別人沒做過的或不敢做的原則
4、做別人沒做到位的原則
5、盯住別人忽略的原則
6、培養(yǎng)將來會發(fā)生的原則
7、從自身資源中挖掘潛力原則
8、相“機”使用相應策略原則
9、學會切入別人思維的原則
研討及案例:創(chuàng)新連鎖經(jīng)營模式項目——“介于傳統(tǒng)商貿(mào)與純電子商務(wù)之間的過渡模式”

《創(chuàng)新思維與理性決策》課程目的


《創(chuàng)新思維與理性決策》適合對象


《創(chuàng)新思維與理性決策》所屬分類
特色課程
《創(chuàng)新思維與理性決策》內(nèi)訓服務(wù)流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
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運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師劉碩斌老師簡介
劉碩斌
劉碩斌
資深管理專家
管理思維研究專家
深圳現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心禪悟?qū)?
現(xiàn)代禪悟?qū)W、思維力源頭修煉、融通之道、診斷式管理理論體系創(chuàng)始人;
清華大學、北京大學、中山大學專家講師
第三代“融通智慧型”代表講師(第一代知識型,第二代學習型)

代表著作:
《融通之道——從知識、能力到智慧》被學界稱為“智慧學的里程碑”;
企業(yè)智慧學著作《企業(yè)醫(yī)道——企業(yè)大智慧》掀起了企業(yè)界由學醫(yī)術(shù)向?qū)W醫(yī)道轉(zhuǎn)變的革命;
最新著作《頓悟——信息時代高效學習與領(lǐng)悟之道》即將出版。

劉碩斌(法喜)老師   十五年大型集團企業(yè)高管和管理顧問工作經(jīng)歷:六年著名大型連鎖集團3000人以上營銷團隊、服務(wù)團隊管理經(jīng)驗;四年大型臺資企業(yè)集團近兩萬人的生產(chǎn)型團隊管理經(jīng)驗,以流程優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、細節(jié)控制、人才戰(zhàn)略、團隊建設(shè)為管理手段直接為公司降低成本近30%,生產(chǎn)效率提升二十多個百分點。后長期從事企業(yè)戰(zhàn)略、品牌、營銷體系、創(chuàng)新贏利模式、人力資源、系統(tǒng)管理等綜合性項目研究及咨詢,目前仍身兼多家企業(yè)的高級管理顧問。
   劉老師長期致力于企業(yè)運作模式和管理思想比較研究,致力于對先進管理思想的思維研究,廣泛融通現(xiàn)代企業(yè)管理各類理論體系,及儒、釋、道、禪、易經(jīng)、中醫(yī)、風水等中西方文化精華,并針對當前咨詢和培訓業(yè)急弊深究企業(yè)醫(yī)道,創(chuàng)立以企業(yè)問題及問題走勢為回歸的實戰(zhàn)型咨詢式理論體系——診斷式管理;同時還創(chuàng)立了以思維力源頭修煉為智慧成就的“深圳現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心”,系國內(nèi)深具文化和學術(shù)功底,深諳融通之道的實戰(zhàn)實力型咨詢顧問、專家講師。

授課風格:
   課程緊密結(jié)合企業(yè)及學員切身問題,進行問題參悟、案例研討、游戲互動、現(xiàn)場答疑等咨詢式、教練式學習。特別注重心智開啟,悟性闡發(fā)。大量融合國學智慧之精思妙悟,融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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