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九型人格:自我認知與領導潛力
添加時間:2013-04-12      修改時間: 2013-04-12      課程編號:100157353
《九型人格:自我認知與領導潛力》課程大綱
一、九型人格核心特質(zhì)與判定方法
  1、九型人格概述
  2、九型人格型號核心特質(zhì)與判定要點
   (1)1號:完美主義者(對還是錯?改還是不改?)
   (2)2號:給予者(我是被需要的嗎?別人會喜歡我嗎?)
   (3)3號:實干者(我怎樣贏得他人的尊敬和好評?)
   。4)4號:浪漫主義者(我會被拒絕嗎?我會感覺不舒服嗎?我能表達我自己嗎?)
   。5)5號:觀察者(他人對我時間、能量、資源上的要求對我合適嗎?)
   。6)6號:懷疑論者(這里什么可能會變壞?我能信任誰?我的決定是最好的嗎?)
   。7)7號:享樂者(什么是令人興奮的?我感覺不自在了嗎?我能避免痛苦嗎?)
   。8)8號:保護者(是不是所有事情都以公正有效的方式在我的掌握之中?)
9號:調(diào)停者(每個人的想法包括我自己的想法都被關注到了嗎?)

案例、研討與學員性格型號辨析
領導潛力素質(zhì)模型

二、九型人格各類型——目標執(zhí)行激勵的潛力提升
   各型號在目標執(zhí)行激勵的以下六個維度的優(yōu)劣勢
確定總體方向,建立共同目標
制訂可行性計劃
有效分配任務
期望、督導并獎勵高績效
提供不斷發(fā)展的崗位
評估結果并善于從中學習

三、九型人格各類型——自制力的潛力提升
   各型號在自制力的以下六個維度的優(yōu)劣勢
深層次的自我覺察
建設性反饋
自我負責和自我激勵
自我管理和情緒管理
具有與個人愿景一致的誠實品質(zhì)
終生學習,自我的個性整合

四、九型人格各類型——人際溝通的潛力提升
   各型號在人際溝通的以下六個維度的優(yōu)劣勢
建立坦誠關系
有效溝通
全面傾聽
提供有效反饋
建設性處理沖突
影響他人

五、九型人格各類型——打造高效團隊的潛力提升
   各型號在目標執(zhí)行激勵的六個維度的優(yōu)劣勢
設定團隊愿景
吸引和發(fā)展人才
責任分工
建立有效團隊流程
打造團隊文化
確保高質(zhì)量的產(chǎn)品與服務

六、九型人格各類型的全面領導潛力提升
1、九型人格各類型特殊領導力天賦
(1)1號領導天賦:追求完美
(2)2號領導天賦:激勵并服務他人
(3)3號領導天賦:卓有成效
(4)4號領導天賦:追求激情
(5)5號領導天賦:重視客觀事實
(6)6號領導天賦:洞察力和做事有計劃
(7)7號領導天賦:創(chuàng)造力與靈活性
(8)8號領導天賦:推動重要事情發(fā)生
(9)9號領導天賦:包容性與言行一致

2、九型人格各類型的領導潛力總覽
(1)1號領導潛力:領導者制定明確目標,然后激勵他人達到最高品質(zhì)
(2)2號領導潛力:領導者評估團隊成員的優(yōu)勢和弱勢,激勵和協(xié)助他人前進,以實現(xiàn)組織目標
(3)3號領導潛力:領導者創(chuàng)造一個讓下屬明白組織目標和架構的工作環(huán)境,以實現(xiàn)組織目標
(4)4號領導潛力:領導者打造一個明確人們工作意義和工作目的的組織,激勵人們作出卓越的工作
(5)5號領導潛力:領導者通過調(diào)查、研究和計劃來發(fā)展有效的組織,以達到組織系統(tǒng)的相互配合,為共同使命而工作
(6)6號領導潛力:領導者是通過發(fā)展一個創(chuàng)造性地解決問題的環(huán)境,讓每一個身處其中的成員都感覺到自己就是解決方法的一部分,以解決組織中存在的問題。
(7)7號領導潛力:領導者激勵下屬、大膽冒險,這樣組織就可以發(fā)現(xiàn)并利用重要的發(fā)展機會。
(8)8號領導潛力:領導者通過果斷領導推動組織前進,安排有能力和可靠的人做合適的工作,授權有能力的下屬采取行動。
(9)9號領導潛力:領導者通過創(chuàng)造一個清晰的組織機構以及和諧一致的工作環(huán)境,幫助團隊達到共同使命。

七、九型人格的應用注意事項
  1.九型人格的應用禁忌
  2、九型人格的層級與進化關系
  3、九型人格后續(xù)進步成長指南

《九型人格:自我認知與領導潛力》課程目的
促進自我認知
提升自我管理
加速自我成長
完善人際溝通
突破領導潛力

《九型人格:自我認知與領導潛力》適合對象
各級管理者

《九型人格:自我認知與領導潛力》所屬分類
綜合管理

《九型人格:自我認知與領導潛力》所屬專題
九型人格在管理中的應用
《九型人格:自我認知與領導潛力》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
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我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊發(fā)明老師簡介
楊發(fā)明
楊發(fā)明
知名管理培訓師,心理學專家,2007年中國十大領導力專家,原華為公司高級管理培訓師,浙江大學管理學博士(研究方向:技術創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國注冊會計師,國家自然科學基金資助優(yōu)秀青年學者,EMBA導師,在《新華文摘》、《中國軟科學》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內(nèi)經(jīng)濟與管理》、《經(jīng)濟論壇》、《Industry and Environment》等國內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文,完成了以全方位現(xiàn)代國際心理治療訓練(如:加拿大海文HAVEN學院國際文憑、呼吸與肢體能量整合技術、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術、家族系統(tǒng)排列導師、NLP高級執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等),輔導成功眾多個案與團體訓練,促進個人領導力發(fā)展、身心靈成長、情緒與壓力管理、親子教育與關系、夫妻與家庭關系、企業(yè)EAP計劃等。
對領導力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術到管理、壓力管理與身心靈合一訓練、家庭治療與親子關系等領域的系統(tǒng)性學習研究,并整合多年企業(yè)輔導與個人教練輔導的實戰(zhàn)經(jīng)驗,成為將心理學與管理學融合的訓練導師。多年來先后為知名企業(yè)培訓六百余場,并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟南、沈陽、長沙、太原等城市舉行了百余場公開課,并多次成功進行超大型(單場超過2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領導力發(fā)展體驗式工作坊培訓,獲得熱烈好評。

身心靈成長、情緒壓力管理、領導者情商、家庭親子方面的受訓經(jīng)歷與專業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級身心靈成長訓練學府“海文心理學院”的近百天系統(tǒng)學習與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學習并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學習并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學習并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導技術“NLP”高級執(zhí)行師資格,師從美國NLP大學的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學習:肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學課程學習,積累了大量的身心靈輔導、情緒輔導與家庭治療專業(yè)知識與經(jīng)驗。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級人力資源經(jīng)理,培訓中心總監(jiān),IPD變革項目組核心成員,資深管理培訓師
曾任HJT公司常務副總經(jīng)理
浙江大學管理學博士(研究方向:技術創(chuàng)新管理)
2007年中國十大領導力專家(《中國經(jīng)營報》、《商學院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財經(jīng)主辦)
中國注冊會計師
曾獲國家自然科學基金資助青年學者
EMBA指導導師
北京大學深圳研究院與經(jīng)理人培訓中心、清華大學經(jīng)理人培訓中心、浙江大學經(jīng)理人培訓中心、復旦大學經(jīng)理人培訓中心、上海交通大學繼教院經(jīng)理人培訓中心、浙江財經(jīng)學院總裁班、時代光華、益策中國等多家大學與知名機構特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長訓練導師與企業(yè)管理培訓師
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