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人力資源規(guī)劃與組織結構設計
添加時間:2013-11-27      修改時間: 2013-11-27      課程編號:100160813
《人力資源規(guī)劃與組織結構設計》課程大綱
一、如何制定公司人力資源戰(zhàn)略
1.企業(yè)愿景與發(fā)展戰(zhàn)略
什么是企業(yè)愿景
企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略的重要性
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的層次
人力資源戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實現的樞紐性職能戰(zhàn)略
2、人力資源戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐
什么是人力資源戰(zhàn)略
人力資源戰(zhàn)略的層次
人力資源戰(zhàn)略的幾個重要表現因素
3、人力資源管理的主要特性
案例研討:某集團的人力資源戰(zhàn)略管理


二、什么是人力資源計劃

1、人力資源規(guī)劃的含義
2、人力資源規(guī)劃的3個原則


三、人力資源規(guī)劃的8大內容
1.總規(guī)劃
2.職務編制規(guī)劃
3.人員配置規(guī)劃
4.人員需求規(guī)劃
5.人員供給規(guī)劃
6.教育培訓規(guī)劃
7.人力資源管理政策調整規(guī)劃
8.投資預算


四、人力資源的成本分析

1.什么是人力資源成本
2.人力資源的直接成本
3.人力資源的間接成本
4.人力資源會計學


五、人力資源規(guī)劃的發(fā)展趨勢

1.人力資源規(guī)劃注重對關鍵環(huán)節(jié)的闡述
2.人力資源規(guī)劃中的責任和要求
3.編寫年度人力資源規(guī)劃和短期規(guī)劃
4.人力資源規(guī)劃的數據分析和量化評估


六、人力資源預測

1、人力資源預測的含義
2、人力資源需求預測
3、人力資源供給預測
4.企業(yè)人力資源政策在穩(wěn)定員工上所發(fā)揮的作用
5.市場上人力資源的供求狀況和發(fā)展趨勢
6.本行業(yè)其它公司的人力資源政策
7.本行業(yè)其它公司的人力資源狀況。
8.本行業(yè)的發(fā)展趨勢和人力資源需求趨勢
9.本行業(yè)的人力資源供給趨勢
10.企業(yè)的人員流動率及原因
11.企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃狀況
12.企業(yè)員工的工作滿意狀況


七、人力資源預測的6種方法

1.經驗預測法
2.現狀規(guī)劃法
3.模型法
4.專家討論法
5.定員法
6.自下而上法


八、人力資源需求預測的11個步驟

1.根據職務分析的結果,來確定職務編制和人員配置;
2.進行人力資源盤點
3.討論與修正統計結論
4.統計結論作為現實人力資源需求
5.根據企業(yè)發(fā)展規(guī)劃,確定各部門的工作量;
6.根據工作量的增長情況,確定各部門還需增加的職務及人數,進行匯總統計
7.統計結論作為未來人力資源需求
8.對預測期內退休的人員進行統計
9.根據歷史數據,對未來可能發(fā)生的離職情況進行預測
10.預測未來流失人力資源需求
11.企業(yè)整體人力資源需求預測


九、人力資源供給預測的8個步驟

1.進行人力資源盤點,了解企業(yè)員工現狀
2.分析企業(yè)的職務調整政策和歷史員工調整數據,統計出員工調整的比例
3.向各部門的人事決策人了解可能出現的人事調整情況
4.將2、3的情況匯總,得出企業(yè)內部人力資源供給預測
5.分析影響外部人力資源供給的地域性因素
6.分析影響外部人力資源供給的全國性因素
7.分析企業(yè)外部人力資源供給預測
8.企業(yè)人力資源供給總預測


十、人力資源的供需平衡

1.什么是人力資源的供需失衡狀態(tài)
2.什么是人力缺乏調整和人力過剩調整
3.人力缺乏調整的5種方法
4、人力過剩調整4種方法


十一、人力資源規(guī)劃的編寫步驟

1.制定職務編制規(guī)劃
2.制定人員配置規(guī)劃
3.預測人員需求
4.確定人員供給規(guī)劃
5.制定培訓計劃
6.制定人力資源管理政策調整規(guī)劃
7.編寫入力資源部費用預算
8.關鍵任務的風險分析及對策


十二、人力資源規(guī)劃的實務案例分析與演練


《人力資源規(guī)劃與組織結構設計》所屬分類
人力資源

《人力資源規(guī)劃與組織結構設計》所屬專題
非人力資源經理的人力資源管理培訓、
《人力資源規(guī)劃與組織結構設計》內訓服務流程
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授課培訓師謝玉雄老師簡介
謝玉雄
謝玉雄
謝玉雄老師有世界級外企工作15年的實戰(zhàn)經驗,是中國大陸最早赴臺灣生產力中心深造領導力研修的授證講師。授課理念秉承活潑、嚴謹、系統、適用的風格,推崇寓教于樂及快樂學習的方式,強調學以致用,能夠結合企業(yè)現狀,解決企業(yè)在實際工作中遇到的問題為教育訓練的最終目的。 中國科學技術大學 工學學士 MBA
臺灣生產力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師
國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認證講師
世界五百強【富士康集團】、FCI集團常年特聘培訓師
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