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“IE工程師”特訓(xùn)營
添加時間:2014-04-21      修改時間: 2014-04-21      課程編號:100162740
《“IE工程師”特訓(xùn)營》課程大綱
第一部分 IE概論
    通過本課程,讓學(xué)員具備基本的IE概論,了解IE的運(yùn)用及產(chǎn)生的效果,為后續(xù)IE手法的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)
    第一單元:IE能為制造業(yè)做什么
    1.制造業(yè)面臨的問題與需求
      2.新的經(jīng)營環(huán)境分析
      3.運(yùn)用IE可以達(dá)成的目標(biāo)效益
    第二單元:IE的開發(fā)與歷史沿革
      1. 泰勒的「一日合理工作量」與秒表測時
      2. 科學(xué)管理的創(chuàng)始與提倡
      3. 吉爾伯斯的「動作分析」與工作改善
      4. 預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與運(yùn)用
      5. 系統(tǒng)化管理的深入運(yùn)用
    第三單元:認(rèn)識IE的范圍
     1. 工作設(shè)計(jì)與生產(chǎn)工程
     2. 工程改善與現(xiàn)場問題分析解決
     3. 標(biāo)準(zhǔn)工時測定與關(guān)聯(lián)應(yīng)用
     4. 人因工程
     5. 生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)改善
     6. 其它關(guān)聯(lián)范圍    
    第四單元:如何建立IE團(tuán)隊(duì)
      1. IE部門的組織與職責(zé)規(guī)范
      2. IE人員的能力需求與來源
      3. 高階主管如何看待與運(yùn)用IE
      4. 如何使IE有效融入整體組織得到應(yīng)有效益
第二部分 標(biāo)準(zhǔn)工時制定與運(yùn)用
    “標(biāo)準(zhǔn)工時”為IE的基礎(chǔ)工程,近50年來,企業(yè)界隨著工業(yè)的發(fā)展,已開發(fā)多項(xiàng)科學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)工時”制定方法,學(xué)員掌握這些方法,回企業(yè)后即可運(yùn)用。
    第一單元:標(biāo)準(zhǔn)工時的觀念與應(yīng)用
      1. 工程標(biāo)準(zhǔn)與管理基準(zhǔn)的區(qū)分
      2. 標(biāo)準(zhǔn)工時在生產(chǎn)排程與產(chǎn)能負(fù)荷管理的運(yùn)用
      3. 標(biāo)準(zhǔn)工時在生產(chǎn)績效管理的運(yùn)用
      4. 標(biāo)準(zhǔn)工時在計(jì)件工資與生產(chǎn)成本管理上的運(yùn)用
      5. 標(biāo)準(zhǔn)工時在生產(chǎn)工程上的運(yùn)用     
    第二單元:測定標(biāo)準(zhǔn)工時應(yīng)有的基礎(chǔ)與理念
      1. 合理可行高標(biāo)的理念
      2. 以生產(chǎn)工程與科學(xué)管理為基礎(chǔ)
      3. 標(biāo)準(zhǔn)工時測定的對象
      4. 制程工序標(biāo)準(zhǔn)工時的結(jié)構(gòu)
     5. 幾個最受重視的標(biāo)準(zhǔn)工時制定方法
    第三單元:秒表測時法的實(shí)施步驟與技巧
      1. 秒表測時法實(shí)施三大階段與六個步驟
      2. 歸零法與連續(xù)法的實(shí)施要領(lǐng)
      3. 異常值的去除
      4. 觀測周程數(shù)的核算
      5. 評比的技巧
      6. 如何調(diào)整合宜的評比
      7. (小組實(shí)例演練)     
    第四單元:寬放的設(shè)定
      1. 寬放的必要性與意義
      2. 寬放的適用范圍
      3. 如何設(shè)定合宜的生理寬放
      4. 如何設(shè)定合宜的疲勞寬放
      5. 如何設(shè)定合宜的管理寬放
   第五單元:預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)法的模式與技巧
      1. 首先認(rèn)識動素與動作分析
      2. 理解PTS法的適用形態(tài)與限制
      3. MTM-2時值表與動作基準(zhǔn)的深入理解
      4. 運(yùn)用MTM-2進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)工時制定的關(guān)鍵技巧
      5. MODAPTS時值表與動作基準(zhǔn)的深入理解
      6. 運(yùn)用MODAPTS進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)工時制定的關(guān)鍵技巧  
      7. (小組實(shí)例演練)     
    第六單元:綜合數(shù)據(jù)法的設(shè)定與執(zhí)行步驟
      1. 綜合數(shù)據(jù)法的測定對象與適用范圍
      2. 綜合數(shù)據(jù)法的運(yùn)用實(shí)例
      3. 如何建立綜合數(shù)據(jù)的技巧
第三部分 IE七大手法
    七大手法為IE的核心工具,這七大手法既可以作為標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)用,又可以根據(jù)七大手法的原則進(jìn)行查檢,發(fā)現(xiàn)問題、改善問題。學(xué)員運(yùn)用七大手法于企業(yè)中,讓企業(yè)管理的運(yùn)作更加精致化。
    第一單元:從生產(chǎn)流程進(jìn)行改善
      1. 程序分析的步驟
      2. 以操作程序圖掌握生產(chǎn)流程
      3. 操作程序圖使用的符號
      4. 操作程序圖的畫法
      5. 借由流程程序圖改善工序
      6. 流程程序圖的畫法
      7. 應(yīng)用5W1H手法進(jìn)行分析
      8. 以類創(chuàng)意思考的手法提出改善方向
      9. 刪除、合并、重組、簡化的應(yīng)用
      10. 案例演練與分享     
    第二單元:從最基本動作進(jìn)行改善
       1. 排除無效的動作
       2. 改善無附加價值的動作
       3. 動作經(jīng)濟(jì)原則的應(yīng)用
       4. 動作改善的步驟
       5. 案例演練與分享
     第三單元:運(yùn)用雙手程序分析找出浪費(fèi)的動作
      1. 認(rèn)識雙手分析必備的5個符號
      2. 如何繪制正確的雙手分析圖
      3. 判讀雙手分析圖的方法    
     第四單元:從流程及設(shè)備布置面縮短搬運(yùn)距離
      1. 以操作程序圖為基礎(chǔ),掌握產(chǎn)品的工藝流程
      2. 以產(chǎn)品式布置的方式縮短移動路線
      3. 運(yùn)用線圖協(xié)助掌握現(xiàn)行的搬運(yùn)路徑
      4. 如何辨識搬運(yùn)路徑的合理化
  第五單元:運(yùn)用人機(jī)分析技巧及改善作業(yè)結(jié)構(gòu)使機(jī)器之操作人數(shù)合理化
      1. 人機(jī)程序圖的繪制方法
      2. 人機(jī)程序的分析方法
      3. 運(yùn)用刪除、合并、重組、簡化(ECRS)的手法進(jìn)行分析與改善
      4. 內(nèi)部與外部換模的應(yīng)用
      5. 多人一機(jī)下縮短周程時間的方式    
    第六單元:使生產(chǎn)線平衡,提高績效,減少生產(chǎn)線的操作人數(shù)
     1. 計(jì)算生產(chǎn)線平衡率的方法
     2. 生產(chǎn)線平衡的具體做法
     3. 以提高平衡率提升人均產(chǎn)量
     4. TPS流程生產(chǎn)的配置技巧與分析
    第七單元:運(yùn)用工廠布置手法,節(jié)省搬運(yùn)距離
     1. 產(chǎn)品(P)—產(chǎn)量(Q)分析
     2. 生產(chǎn)活動關(guān)聯(lián)性分析
     3. 空間計(jì)劃
     4. 面積關(guān)聯(lián)圖
     5. 修正條件
     6. 布置計(jì)劃案
     7. 運(yùn)輸工具  
第四部分 PAC生產(chǎn)績效分析
    本課程將從理論和實(shí)務(wù)上幫助您學(xué)習(xí)并掌握如何提高勞動生產(chǎn)力﹑降低生產(chǎn)成本﹑提高產(chǎn)量,包括:
    認(rèn)識如何促使工廠全面改善、全體動員十倍投資報酬率之管理改善工具?
    了解如何建立工廠營運(yùn)PDCA之日常改善體制?
    第一單元 生產(chǎn)績效管理概念
      1. (1)全員提高生產(chǎn)力之基本想法
      2. (2)績效管理概念
   第二單元實(shí)施績效管理導(dǎo)入步驟
     1. 步驟(1)生產(chǎn)計(jì)劃與人員計(jì)算
     2. 步驟(2)標(biāo)準(zhǔn)工時管理
     3. 步驟(3)工作日報表的設(shè)計(jì)
     4. 步驟(4)管理指針設(shè)定
     5. 步驟(5)責(zé)任區(qū)別計(jì)算績效
     6. 步驟(6)績效會議
    第三單元:PAC的演練
   (勞動力生產(chǎn)績效個案演練)
     1. 生產(chǎn)日報表填寫
     2. 試算表格填寫
     3. 管理指針統(tǒng)計(jì)表填寫   
    第四單元 PAC的導(dǎo)入步驟_
     1. 導(dǎo)入計(jì)劃的設(shè)定
     2. 導(dǎo)入準(zhǔn)備(第一次活動)
     3. 示范單位展開(第二次活動)
     4. 全公司擴(kuò)大展開(第三次活動)
     5. 項(xiàng)目改善活動展開
   第五單元 工廠降低成本改善活動個案研討
     1. IE的制造技術(shù)革新
     2. 應(yīng)用IE手法改善的個案說明
   第六單元 PAC的改善故事
     1. 項(xiàng)目緣起
     2. 改善點(diǎn)滴
     3. 改善成效_生產(chǎn)力提升推移圖
     4. ××企業(yè)生產(chǎn)力日分享與總結(jié)

《“IE工程師”特訓(xùn)營》適合對象
生產(chǎn)課長、主管、班組長、拉長、車間主任以及基層員工等。

《“IE工程師”特訓(xùn)營》課程背景
工業(yè)工程(Industrial Engineer)簡稱IE,是專門為提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益,把技術(shù)與管理有機(jī)結(jié)合起來的學(xué)科。工業(yè)工程(IE)在工業(yè)發(fā)達(dá)國家、地區(qū)(如美國、德國、日本、臺灣等)已有幾十年的歷史,并得到普遍的應(yīng)用。是制造業(yè)公認(rèn)省人化、省時化、最有效的科學(xué)管理工具。
當(dāng)前產(chǎn)業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻、企業(yè)運(yùn)營成本節(jié)節(jié)攀升,急需將以往“人海戰(zhàn)術(shù)”的趕量文化,轉(zhuǎn)型為精簡勞動力的效率文化,IE工業(yè)工程的導(dǎo)入及IE人才的培養(yǎng),對國內(nèi)的企業(yè)來說無疑是最為迫切的事。

《“IE工程師”特訓(xùn)營》所屬分類
生產(chǎn)管理
《“IE工程師”特訓(xùn)營》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師傅武雄老師簡介
傅武雄
傅武雄
大中華地區(qū)制造業(yè)最權(quán)威實(shí)戰(zhàn)專家
臺灣省立臺中一中 (初中部 / 高中部)
東海大學(xué)工業(yè)工程系畢業(yè) (民國 1964– 1968 年) ,碩士學(xué)位
在校期間創(chuàng)設(shè) “青年寫作協(xié)會東海大學(xué)分會”
擔(dān)任會長兩年,榮獲提名1968年度全國優(yōu)秀青年獎?wù)拢ㄊY經(jīng)國頒獎)。
美國 Oklahoma City University. MBA
(日本) 亞洲生產(chǎn)力組織「高級管理顧問研究班」結(jié)業(yè)
由中國生產(chǎn)力中心選派赴日本研習(xí)三個半月,主題為高級管理顧問技巧及豐田生產(chǎn)方式。(1982年)
傅老師在企業(yè)和政府有多年的企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目實(shí)施背景,積累了深厚的工作經(jīng)驗(yàn),并具備了戰(zhàn)略眼光和國際視野觀察力、領(lǐng)導(dǎo)力,是中國精益(IE)事業(yè)的墾荒者;擁有為國際、國內(nèi)上百家大型企業(yè)的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),熟懂中國企業(yè)變革文化專業(yè)背景、戰(zhàn)略眼光和本土服務(wù)經(jīng)驗(yàn),使之成為惠群咨詢團(tuán)隊(duì)“全球智慧,本土經(jīng)驗(yàn)”的最突出的代表。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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