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職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練
添加時間:2014-06-27      修改時間: 2014-06-27      課程編號:100164682
《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》課程大綱
課程時間
1-2天
第一單元、一線督導(dǎo)管理干部角色認(rèn)知與定位
1、一線干部自我角色認(rèn)知
2、一線干部的多重角色
3、一線干部的重要作用
4、現(xiàn)場管理到底管什么
5、一線干部日常管理事務(wù)探究
6、一線干部權(quán)限
7、優(yōu)秀一線干部的心態(tài)要求
8、 優(yōu)秀一線干部的素質(zhì)要求
9、優(yōu)秀一線干部的技能要求
10、 一線干部與執(zhí)行力
11、對督導(dǎo)的技能要求
12、不同管理層的督導(dǎo)技能權(quán)重比例
13、督導(dǎo)者的五項條件
14、督導(dǎo)者取得成功的六大法則
案例討論:一線干部的定位和自我畫像
案例討論:如何才能成為一名優(yōu)秀的一線干部

二單元、工作教導(dǎo)技能訓(xùn)練
1、教導(dǎo)的含義、重要性和好處
2、優(yōu)秀教導(dǎo)員的三大特質(zhì)
3、上司VS教導(dǎo)員
4、傳統(tǒng)、低效教導(dǎo)方法的認(rèn)識
5、高效教導(dǎo) VS 教導(dǎo)時機(jī)
6、高效工作教導(dǎo)四步法
教導(dǎo)準(zhǔn)備四階段
1、制作訓(xùn)練預(yù)定表
2、制作工作分解表
3、準(zhǔn)備所需物品
4、整理工作場所
工作教導(dǎo)四階段
1、第一階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
2、第二階段——傳授工作
3、第三階段——試做
4、第四階段——考核成效

三種特殊教導(dǎo)方法
1、冗長工作的教導(dǎo)方法
2、嘈雜工作場所的教導(dǎo)方法
3、感覺與秘訣的教導(dǎo)方法
教導(dǎo)員入門常犯的8大錯誤
練習(xí):工作分解表的制作方法
案例:3小時生產(chǎn)600多個廢品

第三單元、員工職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)涵及作用
一、職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)涵
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇—決定你一生的職業(yè)生涯是什么?
2.職業(yè)生涯管理的境界—你的前途在哪里?
3.職業(yè)生涯發(fā)展的優(yōu)勢—為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?
二、職業(yè)生涯開發(fā)作用
1.“留”與“流”
2.解讀新時代終生學(xué)習(xí)的意義
3.實現(xiàn)自我培訓(xùn),如何讓工作做得更好?
4.工作會帶給我們什么?

第四單元:職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟
第一步:自我分析
1.自我分析內(nèi)容
2.自我分析方法
3.自我分析工具選用

第二步:環(huán)境分析
1.組織環(huán)境分析
2.社會環(huán)境分析
3.經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

第三步:崗位選擇
1.性格與崗位匹配
2.興趣與崗位匹配

第四步:目標(biāo)抉擇
1.目標(biāo)抉擇的要點
2.目標(biāo)的類型
3.長中短目標(biāo)期限的確定

第五步:職業(yè)生涯路線選擇
1.職業(yè)生涯路線選擇示意圖
2.職業(yè)生涯路線分析過程圖
•職業(yè)生涯路線與生涯發(fā)展機(jī)遇的關(guān)系

第六步:實施計劃與措施
1.你的價值感在哪里?
2.管理者的七種形態(tài)
 
第五單元:職業(yè)生涯發(fā)展的綜合能力訓(xùn)練
一、員工的職業(yè)生涯發(fā)展失敗原因分析
1.自信心不足
2.目標(biāo)不明確
3.選錯職業(yè)
4.自滿自足,固步自封
5.行動不夠
6.應(yīng)變能力差
7.不能正法確對待他人的評價
•目中無人
•不善合作
•情緒消極
二、調(diào)整心態(tài),
1.開發(fā)潛能,身心互動
2.創(chuàng)造性潛意識學(xué)習(xí)
3.綜合潛能開發(fā)方法
4.如何調(diào)整員工心態(tài)練習(xí)


《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》所屬分類
人力資源

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職業(yè)化塑造、贏在職場--職業(yè)化、
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師洪劍坪老師簡介
洪劍坪
洪劍坪
實戰(zhàn)型培訓(xùn)師,有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產(chǎn)中心培訓(xùn)師,總經(jīng)理助理等高級職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗,注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

【授課風(fēng)格】
實戰(zhàn)派講師,講課培訓(xùn)注重實用、同時有很深的理論底蘊,培訓(xùn)貼近企業(yè),
課程可用性強(qiáng)、善于運用案例,點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動性強(qiáng),講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練,迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ;面對面的溝通與交流,聆聽智慧的諄諄教導(dǎo),以小博大,強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能,協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程,變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn),以及全員參與的持續(xù)改進(jìn),徹底消除工廠存在的大量浪費,縮短制造周期,降低制造成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量,實現(xiàn)準(zhǔn)時化生產(chǎn),打造柔性工廠,靈活應(yīng)對市場品種、數(shù)量上的變化!提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中,控制過程變異,做到預(yù)防問題的發(fā)生及減少浪費。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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周皆言
  • 培訓(xùn)師:周皆言
  • 所在地:鄭州
  • 年度營養(yǎng)科普金牌講師
胡鑫
  • 培訓(xùn)師:胡鑫
  • 所在地:深圳
  • 績效管理講師
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周皆言
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  • 所在地:鄭州
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胡鑫
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  • 所在地:深圳
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