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現(xiàn)場(chǎng)效率改善
添加時(shí)間:2014-10-10      修改時(shí)間: 2014-10-10      課程編號(hào):100168041
《現(xiàn)場(chǎng)效率改善》課程大綱
【課程簡(jiǎn)介】
中國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)正在逐步消失,招用工難的問題在各地開始顯現(xiàn)。從現(xiàn)場(chǎng)要效率將是制造業(yè)突圍的唯一出路!日本的工業(yè)生產(chǎn)效率是美國(guó)的3倍,而中國(guó)的生產(chǎn)效率只有日本的1/25 ,中國(guó)企業(yè)的效率改善到了迫在眉急的時(shí)候了!
本課程旨在通過對(duì)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)效率的分析,展示目前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi)現(xiàn)象,幫助認(rèn)識(shí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理存在的一系列問題。同時(shí),指明有效解決這些問題的思路與方法,以期運(yùn)用相應(yīng)的方法和改善工具提升生產(chǎn)效率,從而有效降低企業(yè)生產(chǎn)成本,獲得領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【培訓(xùn)目的】
Ø明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中浪費(fèi),認(rèn)識(shí)隱形的浪費(fèi)并最大限度地減少浪費(fèi)
Ø掌握提高工序效率的方法
Ø掌握整合工序間效率的措施,提高整體效率
Ø建立起高效率的現(xiàn)場(chǎng)改善系統(tǒng)

【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)主管/經(jīng)理、工程主管/經(jīng)理、品質(zhì)主管/經(jīng)理、班組長(zhǎng)
【培訓(xùn)形式】案例研討、角色扮演、全員分享、針對(duì)性研討、個(gè)別交流
【培訓(xùn)時(shí)間】6H
【培訓(xùn)老師】 刁東平
【課程大綱】
一、現(xiàn)場(chǎng)效率的概念和意義
1、 生產(chǎn)效率與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
2、 增值活動(dòng)與價(jià)值鏈
3、 利潤(rùn)公式
4、 浪費(fèi)與作業(yè)

二、工廠的七大浪費(fèi)
1、等待的浪費(fèi)
2、搬運(yùn)的浪費(fèi)
3、不良品的浪費(fèi)
4、動(dòng)作的浪費(fèi)
5、加工的浪費(fèi)
6、庫(kù)存的浪費(fèi)
7、制造過多(早)的浪費(fèi)

三、時(shí)間分析與生產(chǎn)線均衡
1、線平衡的概念和意義
2、工時(shí)測(cè)定方法
3、線平衡率的計(jì)算和意義
4、改善線平衡的方法

四、布局改善與搬運(yùn)分析
1、工廠布置
2、車間布局基本形式
3、各種布局的優(yōu)缺點(diǎn)
4、搬運(yùn)分析
5、搬運(yùn)工具設(shè)計(jì)與選擇
6、工廠內(nèi)部物流改善

五、工序作業(yè)改善
1、動(dòng)作要素按作用分類
2、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
3、動(dòng)作改善
4、程序分析
5、流程經(jīng)濟(jì)原則
6、ECSR原則


《現(xiàn)場(chǎng)效率改善》課程目的
Ø明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中浪費(fèi),認(rèn)識(shí)隱形的浪費(fèi)并最大限度地減少浪費(fèi)
Ø掌握提高工序效率的方法
Ø掌握整合工序間效率的措施,提高整體效率
Ø建立起高效率的現(xiàn)場(chǎng)改善系統(tǒng)


《現(xiàn)場(chǎng)效率改善》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場(chǎng)效率改善》所屬專題
現(xiàn)場(chǎng)管理、
《現(xiàn)場(chǎng)效率改善》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師刁東平老師簡(jiǎn)介
刁東平
刁東平
 阿米巴經(jīng)營(yíng)與中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的實(shí)踐先行者
 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)
 中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師
 廣東省培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師
 世界500強(qiáng)松下電器高級(jí)經(jīng)理
 授課超過800場(chǎng),學(xué)員達(dá)40000多
 咨詢項(xiàng)目服務(wù)過50多家企業(yè)

東平老師在1997年-2004年在松下電器工作,從生產(chǎn)基層一線做到生產(chǎn)課長(zhǎng),部長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)理等中高層管理職務(wù),擁有豐富的生產(chǎn)管理和阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營(yíng)模式,建立了完善的方法論和管理體系。
2004年后,東平老師進(jìn)入管理咨詢行業(yè),目前為北大縱橫管理咨詢集團(tuán)的資深管理顧問和合伙人,任多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)常年顧問。擅長(zhǎng)將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運(yùn)作方式滲透到各級(jí)干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。
東平老師不僅授課精彩,更能和企業(yè)的實(shí)際操作緊密結(jié)合。東平老師的授課超過800場(chǎng),是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐專家。
同時(shí),東平老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評(píng)論》、中國(guó)總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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2024-12-12 IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)效率改善高級(jí)研修班 人員不變,
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