公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專(zhuān)題 在線(xiàn)文檔 管理名言 會(huì)員專(zhuān)區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)
干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)
添加時(shí)間:2014-10-10      修改時(shí)間: 2014-10-10      課程編號(hào):100168042
《干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)》課程大綱
【課程簡(jiǎn)介】
MTP(Management Training Program)是源于美國(guó)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。是一種管理環(huán)境變化的訓(xùn)練課程,由美國(guó)空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展完成,逐于1950年后引進(jìn)日本。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的完善,MTP目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理人員訓(xùn)練課程,接受過(guò)訓(xùn)練的中級(jí)管理干部超過(guò)百萬(wàn)。日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)上能迅速恢復(fù)并高速成長(zhǎng),MTP功不可沒(méi)。
本課程是刁東平老師根據(jù)16年來(lái)通過(guò)在松下電器業(yè)的管理工作和管理咨詢(xún)的工作實(shí)踐總結(jié)而成的,附帶有大量的案例,并且有許多實(shí)用的工具表格,能夠讓學(xué)員短時(shí)間內(nèi)掌握并用于實(shí)戰(zhàn)。
培訓(xùn)內(nèi)容可以落地實(shí)操訓(xùn)練是本課程的最大特色!

【課程收益】
1、使管理人員理清楚自己的角色定位與職責(zé);
2、學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,包括領(lǐng)導(dǎo)力,溝通能力,時(shí)間管理能力,授權(quán)技巧;
3、提高干部的團(tuán)隊(duì)管理能力:培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力、教導(dǎo)不下的能力;
4、學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理技能,掌握分析解決問(wèn)題的能力,完成管理者的職責(zé);

【培訓(xùn)形式】案例研討、角色扮演、全員分享、專(zhuān)題討論、個(gè)別交流
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理干部
【培訓(xùn)時(shí)間】?jī)商?(12H)

上篇:中層干部自我提升訓(xùn)練
第一章 中高層管理者的職責(zé)定位
【本章目的】
Ø培養(yǎng)干部必備的意識(shí)
Ø建立干部正確的思維模式
Ø從宏觀(guān)上掌握干部的工作全貌

【課程大綱】
一、管理者的職責(zé)
1、管理職責(zé):部門(mén)責(zé)任人的職責(zé),就是利用有限的企業(yè)資源達(dá)成部門(mén)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),為達(dá)成企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。
案例討論:海爾的玻璃臟了由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?
2、制造型企業(yè)管理者的三大任務(wù)
A)安排工作:按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)
B)管理人員:提高自身及部下能力,創(chuàng)造有意義的環(huán)境和集體
C)部門(mén)經(jīng)營(yíng):部門(mén)當(dāng)做獨(dú)立經(jīng)營(yíng)體那樣經(jīng)營(yíng)
3、監(jiān)督管理者:班長(zhǎng)、線(xiàn)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、職能科長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)
4、多角色轉(zhuǎn)換:
A)從決策、領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系的不同角度來(lái)看班組長(zhǎng)角色;
B)從上級(jí)、同事和下級(jí)的角度來(lái)看班組長(zhǎng)的角色;

二、中高層干部的思維意識(shí)
1、員工和企業(yè)的關(guān)系:從契約、交換、互惠到事業(yè)的歸屬
2、班組長(zhǎng)的追求
討論與分析:你如果突然醒來(lái),發(fā)現(xiàn)你在一輛汽車(chē)上,你最關(guān)心的什么?
3、企業(yè)對(duì)干部的回報(bào):眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)
4、建立互惠共贏的平臺(tái)和思維模式
5、管理的升華:從管理到經(jīng)營(yíng)

第二章 建立中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
【本章目的】
Ø提高干部領(lǐng)導(dǎo)技巧
Ø體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力和深刻含義
【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)的五種能力:4E+1E模型
1、Envision 眼力(展望)
2、Energizer 魅力(熱情)
3、Execute能力(執(zhí)行)
4、Edge魄力(果斷)
5、Ethics約束力(道德)
二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的十二個(gè)主要品質(zhì)
三、怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)力中的領(lǐng)航人、設(shè)計(jì)師和教練員
1.做從來(lái)沒(méi)人做過(guò)的事情—領(lǐng)航人
2、管理體系和架構(gòu)的設(shè)計(jì)師
3、管理者也是教練
四、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)者以身作則的三大要點(diǎn)
1、從我開(kāi)始
2、黑白分明
3、100%執(zhí)行
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):分組游戲,體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力

第三章 管理技巧
【本章目的】
Ø提高干部的溝通技能
Ø提高干部有效利用時(shí)間的能力
Ø學(xué)會(huì)利用授權(quán)提高效率

【課程大綱】
一、現(xiàn)場(chǎng)管理的溝通能力
1、溝通與組織溝通
2、現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物:一切問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決都在現(xiàn)場(chǎng)
3、適合現(xiàn)場(chǎng)管理的溝通方式
A)商量:集思廣益,善于吸收
B)會(huì)議:將高效的會(huì)議做你的得力幫手
C)聯(lián)絡(luò):尋求支持者和資源
D)匯報(bào):管理好你的上級(jí)
4、現(xiàn)場(chǎng)沖突管理
案例討論:抬水事件:某工廠(chǎng)內(nèi)部發(fā)生的推諉和指責(zé)
A) 現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)部溝通的障礙
B) 有效化解現(xiàn)場(chǎng)沖突的原則和方法
C) 中基層人際沖突管理

二、時(shí)間管理能力
1、案例:老王的一天
2、時(shí)間大盜為什么能偷走時(shí)間
3、操練與點(diǎn)評(píng):每日工作計(jì)劃
課題練習(xí):分清工作的輕重緩急:優(yōu)先矩陣法
4、利用會(huì)議提高辦事效率

三、懂得授權(quán)
1、領(lǐng)導(dǎo)行為是下屬行為的替代
2、領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)自我管理
案例:辦公室常見(jiàn)的一幕:為什么下級(jí)給上級(jí)安排工作了?
3、授權(quán)的四大原則
4、猴子管理法:上級(jí)責(zé)任過(guò)重,而下級(jí)責(zé)任過(guò)輕現(xiàn)象的一種解決方法!

下篇:中層管理者提升團(tuán)隊(duì)能力訓(xùn)練

第四章 你要去向何方?管理中的計(jì)劃
【本章目的】
Ø通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操練掌握制訂計(jì)劃的能力
Ø學(xué)會(huì)利用計(jì)劃組織團(tuán)隊(duì)開(kāi)展業(yè)務(wù)工作

【課程大綱】
一、公司的計(jì)劃體系:
1、戰(zhàn)略就是公司的指南針,計(jì)劃就是公司行走的地圖!
2、目標(biāo)分解過(guò)程:戰(zhàn)略目標(biāo)-CSF(核心成功因素)-KPI(關(guān)鍵指標(biāo))
3、執(zhí)行要素:行動(dòng)措施-責(zé)任人-完成時(shí)間
二、計(jì)劃的指導(dǎo)原則
1、一個(gè)客戶(hù)原則
2、結(jié)果導(dǎo)向原則
3、要事優(yōu)先原則
三、制訂計(jì)劃的三個(gè)步驟
1、定目標(biāo):統(tǒng)一方向
2、定策略:統(tǒng)一思路
3、定措施:統(tǒng)一行動(dòng)
四、計(jì)劃必不可少的兩個(gè)組成部分:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)操練:如何制定月度工作計(jì)劃

第五章 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

【本章目的】
Ø找出執(zhí)行力的誤區(qū)和陷阱
Ø通過(guò)系統(tǒng)的方法建立團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

【課程大綱】
一、獲得高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不是簡(jiǎn)單粗暴,而是系統(tǒng)的方法
二、執(zhí)行體系之思維:結(jié)果定義
1、客戶(hù)價(jià)值是企業(yè)生存的底線(xiàn)
討論:完成任務(wù)為什么不等于達(dá)到結(jié)果
2、如何定義員工的工作結(jié)果
3、建立中高層團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃和結(jié)果制度
4、標(biāo)準(zhǔn)要高,執(zhí)行要嚴(yán)
三、執(zhí)行體系之入口:一對(duì)一責(zé)任
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:你具有百分百的責(zé)任意識(shí)嗎?
1、建立百分百責(zé)任思維
2、責(zé)任稀釋定律
3、誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任
四、執(zhí)行體系之推力:檢查體系
1、建立月計(jì)劃和周計(jì)劃質(zhì)詢(xún)制度
2、建立會(huì)議系統(tǒng)
3、建立節(jié)點(diǎn)控制系統(tǒng)
五、執(zhí)行體系之動(dòng)力:獎(jiǎng)懲
1、權(quán)謀沒(méi)有出路,迅速的表明立場(chǎng)才是正道
2、獎(jiǎng)懲要及時(shí)
3、構(gòu)建企業(yè)自己的及時(shí)激勵(lì)系統(tǒng)
六、建立封閉循環(huán)的持續(xù)改善
案例:工廠(chǎng)持續(xù)改進(jìn)案例:豐田A3報(bào)告的使用與推廣

第六章 下屬培育與教導(dǎo)
【本章目的】
Ø提高管理者培養(yǎng)下屬的技能和方法
Ø對(duì)培養(yǎng)下屬的效果進(jìn)行延伸
【課程大綱】
一、案例分析:強(qiáng)生如何培育接班人
二、為什么要培養(yǎng)下屬與接班人
1、培養(yǎng)下屬與接班人有利于提高績(jī)效
2、培養(yǎng)下屬與接班人有利于留住人才
3、培養(yǎng)下屬與接班人有利于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力
三、培養(yǎng)下屬與接班人的途徑和方法
1、機(jī)會(huì)式培育(OJT)
2、自主式培育(SDP)
3、系統(tǒng)式培育(OFF-JT)
四、教導(dǎo)下屬與接班人的有效方法
情景體驗(yàn):下屬與接班人對(duì)培育自己持消極態(tài)度時(shí)的對(duì)策



《干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)》課程目的
1、使管理人員理清楚自己的角色定位與職責(zé);
2、學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,包括領(lǐng)導(dǎo)力,溝通能力,時(shí)間管理能力,授權(quán)技巧;
3、提高干部的團(tuán)隊(duì)管理能力:培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力、教導(dǎo)不下的能力;
4、學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理技能,掌握分析解決問(wèn)題的能力,完成管理者的職責(zé);


《干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)》所屬分類(lèi)
綜合管理

《干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)》所屬專(zhuān)題
MTP綜合管理技能提升、MTP-中層管理培訓(xùn)、
《干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練(MTP)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師刁東平老師簡(jiǎn)介
刁東平
刁東平
 阿米巴經(jīng)營(yíng)與中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的實(shí)踐先行者
 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師(CMC)
 中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師
 廣東省培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀培訓(xùn)師
 世界500強(qiáng)松下電器高級(jí)經(jīng)理
 授課超過(guò)800場(chǎng),學(xué)員達(dá)40000多
 咨詢(xún)項(xiàng)目服務(wù)過(guò)50多家企業(yè)

東平老師在1997年-2004年在松下電器工作,從生產(chǎn)基層一線(xiàn)做到生產(chǎn)課長(zhǎng),部長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)理等中高層管理職務(wù),擁有豐富的生產(chǎn)管理和阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營(yíng)模式,建立了完善的方法論和管理體系。
2004年后,東平老師進(jìn)入管理咨詢(xún)行業(yè),目前為北大縱橫管理咨詢(xún)集團(tuán)的資深管理顧問(wèn)和合伙人,任多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)常年顧問(wèn)。擅長(zhǎng)將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運(yùn)作方式滲透到各級(jí)干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。
東平老師不僅授課精彩,更能和企業(yè)的實(shí)際操作緊密結(jié)合。東平老師的授課超過(guò)800場(chǎng),是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式和運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐專(zhuān)家。
同時(shí),東平老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評(píng)論》、中國(guó)總裁網(wǎng)的撰稿人和專(zhuān)欄作家。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
刁東平老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·現(xiàn)場(chǎng)效率改善
·生產(chǎn)型企業(yè)執(zhí)行力體系建設(shè)
·5S導(dǎo)入與推行實(shí)務(wù)
·全員設(shè)備生產(chǎn)維護(hù)(TPM)——精益生產(chǎn)之設(shè)備安定化改善
·杰出班組長(zhǎng)管理
·標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理
·生產(chǎn)成本消減八大利器
·精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)
·工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理(下篇:理事篇)
·工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理(上篇:管人篇)
相關(guān)專(zhuān)題
MTP綜合管理技能提升
MTP-中層管理培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] I—MTP集成管理技能訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] Management Training for Development Program
[內(nèi)訓(xùn)課] MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] MTP—職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升2天版
[內(nèi)訓(xùn)課] MTP—職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升1天版
[內(nèi)訓(xùn)課] (MTP)中高層管理能力提升訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] MTP中層干部管理技能訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] 中高層管理技能提升MTP
[內(nèi)訓(xùn)課] 教練式MTP《教練式管理者能力培養(yǎng)》
[內(nèi)訓(xùn)課] 中高層管理才能訓(xùn)練(MTP)
MTP-中層管理培相關(guān)培訓(xùn)師
于迪
  • 培訓(xùn)師:于迪
  • 所在地:烏魯木齊
張志濱
  • 培訓(xùn)師:張志濱
  • 所在地:北京
  • 汽車(chē)業(yè)大客戶(hù)開(kāi)發(fā)、關(guān)系維護(hù)專(zhuān)家
MTP-中層管理培相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
MTP綜合管理技能相關(guān)培訓(xùn)師
于迪
  • 培訓(xùn)師:于迪
  • 所在地:烏魯木齊
王舉鵬
  • 培訓(xùn)師:王舉鵬
  • 所在地:成都
  • 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家
MTP綜合管理技能相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 26.1 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線(xiàn)客服 ×