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《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程
添加時間:2014-10-23      修改時間: 2014-10-23      課程編號:100169246
《《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程》課程大綱
培訓對象
企業(yè)中高層管理者

培訓方式
l 最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學員當場認知、當場掌握,改變行為,方便用于指導實踐
l 現(xiàn)場測評反饋:用世界最先進的測評體系進行現(xiàn)場測評,使學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足,并明確突破方向
l 實戰(zhàn)教練指導:通過各種現(xiàn)場體驗及當場教練指導,針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果
l 交互升華打造:利用交互式打造模型(Interactive Development Model),使個人學習、團隊互動和內容學習互動升華,使整個課程“活起來”,創(chuàng)造最佳學習成長氛圍。

人數(shù)要求
為保證效果,30人以下為最佳。

培訓時間
2日,每日6小時
本課程源在美國,在全球范圍內的IBM、Apple、AT&T、Texaco、Mercedes Bentz 等多家跨國企業(yè)和中國企業(yè)得到推廣,是被普遍認可的領導力精品課程。

學員反饋摘錄 (Participants’ Feedback)
“從學員對講師評價來看,98%的學員都十分認可寰球立德的講課風格,學員配合講師的參與度很高,對于講師的教學態(tài)度、對主題及課程重點的把握、語言表達能力和解答問題能力的滿意度均達到了100%,學員對此評價極高!
Mercedes Benz-China 奔馳中國(北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司)培訓反饋報告

寰球立德的超越領導力模型在我們公司得到了完全的應用:我們來自全球的高管每個人都是用這個模型來進行打造和提升的,他們的這種實戰(zhàn)教練方式得到整個來自美國、歐洲和亞洲(包括中國)團隊的認可。并且,讓我非常驚喜的是通過這種領導力打造方式,我們的全球團隊凝聚力有了很好的提高,團隊的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德

寰球立德專項教練團隊很專業(yè),他們的“巔峰團隊專項教練”對我們的管理團隊有很大的觸動,他們認識到了自己與世界標桿企業(yè)團隊的差距和不足,教練還幫我們當場找到突破的方向和目標,使大家馬上行動起來,可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團 副總裁 白瑛

寰球立德的領導力教練方面對我啟發(fā)很大:我很喜歡“十大領導力”這個教練環(huán)節(jié),這些手段使那些讓人一頭霧水的領導力理論落下地來,讓你與這十大領導力的世界級標桿進行對比,找出自我差距及突破方向,并制定具體的行動計劃。
上海航空控股公司 董事長及總裁 周赤

寰球立德的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受,就像在一家非常高級的醫(yī)院里一樣,你在接受者各種檢查,最后的報告分析有些震撼:你真是會感覺到,對自己是“不識廬山真面目“呀!他們的專業(yè)觀察和分析,使我心服口服!                   
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場部 經理

在寰球立德教練活動中,讓我非常受益的是團隊教練環(huán)節(jié)?偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個人經歷著團隊的反饋和教練,這些人都是非常地杰出,他們的經驗加起來是你本人的10多倍!剛開始,我并不知道這個環(huán)節(jié)會給我?guī)硎裁磧r值,后來,我每次都將自己想要解決的問題讓大家進行5P反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner, 美國Mead Corporation 全球副總裁

寰球立德的個人教練我們都很喜歡,他們改變人的能力令人吃驚:他們的教練使人發(fā)生由內到外的徹底改變 – 被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力,給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經理 麗蓮 喬恩 Lien Cao


課程大綱

模塊一、開篇-課程介紹
課程目標:不是來聽傳統(tǒng)管理和領導力知識的;
是來經歷管理力和領導力訓練,是當場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對領導力的新感悟、新理解,發(fā)生行為轉變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調,保證效果

第一部分 如何激勵下屬
模塊二、激勵下屬的基本模型及要素
什么是激勵下屬?
激勵下屬是領導力的最重要核心能力
在我們日常激勵下屬中,我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
激勵下屬的基本模型
激勵下屬的成功要素

模塊三、檢驗你的激勵能力
領導力現(xiàn)場模擬:領導力現(xiàn)場模擬,全員參與
展現(xiàn)你的激勵能力:每個人展現(xiàn)自己的激勵能力
導師點評激勵力:導師對每種人進行點評,得到新的感悟
測評你的激勵能力:用激勵能力標準體系,對自我激勵能力進行剖析,找出差距

模塊四、 如何認知下屬
認知下屬的重要性
下屬的四種分類
明確下屬的需求
l 得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力

模塊五、 激勵下屬的關鍵方法與手段
對癥下藥:四種下屬,四種對策
教練下屬的方法體系
如何建立信任
提升激發(fā)能力的方式方法
l 榜樣的力量:成為一個具有激情的點燃人
l 如何激發(fā)團隊: 團隊的激發(fā)模式
l 激勵員工的7個步驟
2 幫員工畫個自己的“金餅”
2 確定一個明確的目標
2 樹立員工的信心
2 明確如果達到目標,他們能得到什么
2 創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
2 激發(fā)他們的熱情
2 及時獎勵
激勵下屬演練
激勵下屬總結

第二部分 如何輔導下屬
模塊六、輔導下屬的基本模型及要素
什么是輔導下屬?
輔導下屬是領導力的一個核心關鍵能力
在我們日常輔導下屬方面中,我們常遇到的問題和挑戰(zhàn)
輔導下屬的基本模型
輔導下屬的成功要素

模塊七、檢驗你的輔導下屬能力
輔導下屬的核心能力介紹
輔導下屬的測評體系
測評你的輔導能力:用輔導能力標準體系,對自我的輔導能力進行剖析,找出差距
輔導能力力的自我反思:
l 我們的輔導能力如何?
l 差距在哪里?
l 原因何在?
l 如何提升輔導能力?

模塊八、輔導下屬的能力訓練
提升輔導能力的方式方法
l 展現(xiàn)自我:做學習者的榜樣
2 自我認知:自知者明!
2 開放分享:大膽開放,承認自己的不足
2 積極反饋:敢于接受對自己的反饋,并積極感激
2 馬上改變:接到反饋后,及時改變,再主動接受反饋
2 不斷成長:做最好的學習力代表者
l 輔導下屬:
2 關心下屬的發(fā)展規(guī)劃
2 協(xié)助下屬擬定發(fā)展路徑
2 積極做下屬的教練
2 反饋的力量
2 積極肯定下屬的成長
2 提出更高的期望
2 促進下屬的行動
l 教練式反饋訓練

模塊九、實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的目的
實戰(zhàn)演練的內容
實戰(zhàn)演練的標準
實戰(zhàn)演練的流程
實戰(zhàn)演練的評比
實戰(zhàn)演練的反思:
l 你學到了什么?
l 導師的點評

模塊十、總結與提升
激勵與輔導下屬的總結
你要帶走的精華
你要行動的關鍵點與行動計劃



《《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程》課程目的
本課程將幫助您重點提升激勵和輔導下屬的核心能力,使您在領導員工方面更為自信和成功:
如何激勵下屬,我們要學習:
l 為什么要激勵下屬?
l 激勵下屬經常遇到的問題和挑戰(zhàn)
l 認知激勵你的下屬并學會進行分類激勵
l 激勵下屬的路線圖
l 激勵下屬的核心技能訓練
如何輔導下屬,我們要學習:
l 輔導下屬的重要性
l 輔導下屬的得到下屬的信任
l 分析下屬的需要
l 分析下屬的意愿
l 分析下屬的能力
l 規(guī)劃下屬的發(fā)展
l 如何提升下屬的能力
l 如何給下屬進行正負向反饋

《《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程》所屬分類
特色課程

《《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程》所屬專題
情境領導培訓、教練式管理培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、課程設計與開發(fā)、管理者激勵與輔導能力提升打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓EAP員工幫助計劃培訓、西點軍校領導力培訓、
《《教練式激勵與輔導》 ——領導力核心能力訓練課程》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師談煒老師簡介
談煒
談煒
北京大學光華管理學院 MBA
北京彼得·德魯克管理學院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會(ICF)認證教練
資深室內體驗式管理培訓師
職業(yè)背景:
曾 任 新浪網無線運營中心 產品總監(jiān) 雙灣科技運營部 部門經理
聯(lián)想信息服務事業(yè)部 項目經理 王府井百貨集團 采購經理
97年本科畢業(yè),13年職場歷練后以全職身份進入培訓行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年,行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網、金融、商業(yè)零售等,對國企、外企、民企的組織結構和運作模式都有較深程度的了解。從事過運營管理、營銷策劃、產品創(chuàng)意、零售采購、現(xiàn)場管理等職能工作,積累了豐富的行業(yè)及管理經驗。

授課風格:
  既重生動、幽默的表,更重實操、務實的里。在詼諧的課堂氣氛下,不但講明管理的知識和技能是什么,并且指導如何使用那些經得起檢驗的工具和方法,便于學員解決實際問題。
  以情景互動、體驗式培訓見長,擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲,將管理問題融入學員愉悅的活動中,通過學員親身體驗引發(fā)深層思考,通過心態(tài)面的調整引發(fā)行動面的改進。

主講課程:
《雙重使命的考驗》 針對跨部門協(xié)作的室內體驗式培訓
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內體驗式培訓
《新任經理管理技巧實務》 基層經理核心管理技巧
《八項基本管理技能》 中層經理的實操技能
《教練式領導力》 用教練的思路、教練的技巧實現(xiàn)教練式領導
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團隊的五種機能障礙》 團隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程

重點客戶:(排名不分先后)
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團、新浪網、空中網、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。

客戶感言:
   兩天的學習,讓我們這些新經理人理清了自己的思路,看到了未來的目標和方向。謝謝談老師,您是我們的指路人。
——空中網 劉經理
   謝謝談老師,談老師講課風度翩翩,語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實用,能立刻改善工作狀態(tài),很好。
——神州數(shù)碼 李經理
   以前聽過的很多企業(yè)培訓都是結論性的,都很抽象難以理解,無法運用到企業(yè)。談老師的課直奔主題,很實用,F(xiàn)場互相熱烈,真正的學到了很多的東西。
――愛國者 宋經理
   系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后,我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化,談老師不愧是實戰(zhàn)派加實力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經理
   在這段時間我實踐了您給我講的時間管理方法,效果非常好。感謝您的無私教育,毫不夸張的說這會讓我受益終生的!謝謝!
―― 新浪網 李經理
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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