《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱
[課程背景] 在當(dāng)今快速變化的環(huán)境下，速成辦法解決不了問題；微小的改變也產(chǎn)生不了根本作用。只有那些致力于為高效能員工建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的公司才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。動(dòng)蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題。組織時(shí)刻面臨快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求轉(zhuǎn)變等激烈挑戰(zhàn)。有些組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反應(yīng)遲鈍、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些實(shí)時(shí)挑戰(zhàn)都迫使組織為了保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價(jià)。
簡而言之，七個(gè)習(xí)慣的原則就是幫助學(xué)員更加有效能地觀察、思考和行動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，達(dá)到更好的效果。在過去的15年里，來自全球和中國的財(cái)富500強(qiáng)的個(gè)人、經(jīng)理和高級(jí)主管都參加過高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)課程。

課 程 目 標(biāo)：
★ 在人際關(guān)系上：幫助學(xué)員提高能力的同時(shí)，也注重幫助學(xué)員提高品格（如正直，誠實(shí)，堅(jiān)韌等），幫助學(xué)員加強(qiáng)人際關(guān)系，加強(qiáng)信任。
★ 在團(tuán)隊(duì)管理層次上：幫助團(tuán)隊(duì)成員從“贏輸”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p贏”思維，從而使每個(gè)成員表現(xiàn)更佳，并從更好的合作中獲益。
通過幫助學(xué)員提高溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和合作。
通過有效結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員之間的差異，提高團(tuán)隊(duì)整體工作能力。（即達(dá)到協(xié)同合作， 而不是將差異轉(zhuǎn)化為沖突的來源）
★綜合來說，這門課程：
讓學(xué)員在達(dá)到公眾成功（即與他人合作成功）之前，首先實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功，而個(gè)人成功是通過做到把握自我，明確使命，“要事第一”實(shí)現(xiàn)的。
為學(xué)員提高有效性提供了一個(gè)行為框架，幫助他們由依賴狀態(tài)（譴責(zé)他人）轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立狀態(tài)（承擔(dān)責(zé)任），最終達(dá)到與他人相互合作的狀態(tài)。

培訓(xùn)對(duì)象：適用于企業(yè)各層次管理者；
標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)間：12小時(shí)

課 程 大綱：
（以下為完整版課程內(nèi)容，具體課程設(shè)計(jì)在收到《課前調(diào)查問卷》結(jié)果后，將會(huì)根據(jù)企業(yè)的時(shí)間安排與實(shí)際需求作出相應(yīng)調(diào)整）

第一講、操之在我（Be proactive）
1.習(xí)慣的建立模型
2.習(xí)慣與品格
3.習(xí)慣決定命運(yùn)
4.改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維
5.主動(dòng)積極
6.積極暗示與積極語言
7.永遠(yuǎn)不要說“這不是我的工作”

第二講、以終為始（Begin with the end in mind）
1.以終為始的思維優(yōu)勢
2.建立個(gè)人和組織的使命宣言
3.先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來
4.用目標(biāo)指導(dǎo)行為
5.如何善用你的左右腦
6.學(xué)習(xí)成功的"擁有、行動(dòng)和成為"步驟
7.誰是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)
8.打破自我舒服區(qū)
9.目標(biāo)的價(jià)值與燈塔效應(yīng)
10.承諾于事情的發(fā)生而非如何發(fā)生
11.設(shè)定目標(biāo)策略系統(tǒng)（圖像化、潛意識(shí)化），不斷檢討

第三講、要事第一（Put first things first）
1.集中精力于有利于使命、愿景、價(jià)值觀和目標(biāo)的活動(dòng)
2.管理時(shí)間就是管理生命
3.學(xué)習(xí)區(qū)分和平衡重要性和緊急性——四象限原則
4.根據(jù)個(gè)人的角色和目標(biāo)制定計(jì)劃并付之于行動(dòng)——第四代時(shí)間管理之“每周計(jì)劃工具”
5.授權(quán)與猴子管理Ø時(shí)間管理基本技巧作效率

第四講、雙贏思維（Think Win-Win）
1.如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
2.什么是雙贏思維的人際觀？
3.人際交往的六種思維
4.不同人際觀的成熟度
5.利人利己五要領(lǐng)
6.有效的雙贏：品格、關(guān)系、協(xié)議、制度、流程
7.建立情感帳戶：了解別人、注意小節(jié)、信守承諾、闡明期望、誠懇正直、勇于道歉

第五講、設(shè)身處地（Seek first to understand, then to be understood）
1.高情商的溝通習(xí)慣
2.學(xué)習(xí)同理心傾聽的技巧
3.溝通障礙
4.與上級(jí)溝通、與下級(jí)溝通
5.與同事溝通、與客戶溝通

第六講、綜合統(tǒng)效（Synergy）
1.學(xué)會(huì)尊重差異
2.學(xué)會(huì)怎樣合作從而實(shí)現(xiàn)長期成功
3.合作的層次：自我防衛(wèi)、相互尊重、核聚能量
4.協(xié)作增效的精髓是1+1>2
5.高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異
6.在談判中尋找第三替代方案的解題模型

習(xí)慣七：不斷更新（Sharpen the Saw）
1.創(chuàng)新思維
2.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
3.自我更新的四個(gè)面向
4.不斷更新的成長原則
5.最佳的自我投資策略


《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程目的
★ 在人際關(guān)系上：幫助學(xué)員提高能力的同時(shí)，也注重幫助學(xué)員提高品格（如正直，誠實(shí)，堅(jiān)韌等），幫助學(xué)員加強(qiáng)人際關(guān)系，加強(qiáng)信任。
★ 在團(tuán)隊(duì)管理層次上：幫助團(tuán)隊(duì)成員從“贏輸”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p贏”思維，從而使每個(gè)成員表現(xiàn)更佳，并從更好的合作中獲益。
通過幫助學(xué)員提高溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和合作。
通過有效結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員之間的差異，提高團(tuán)隊(duì)整體工作能力。（即達(dá)到協(xié)同合作， 而不是將差異轉(zhuǎn)化為沖突的來源）
★綜合來說，這門課程：
讓學(xué)員在達(dá)到公眾成功（即與他人合作成功）之前，首先實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功，而個(gè)人成功是通過做到把握自我，明確使命，“要事第一”實(shí)現(xiàn)的。
為學(xué)員提高有效性提供了一個(gè)行為框架，幫助他們由依賴狀態(tài)（譴責(zé)他人）轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立狀態(tài)（承擔(dān)責(zé)任），最終達(dá)到與他人相互合作的狀態(tài)。


《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》所屬分類
特色課程

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》所屬專題
高效能人士的習(xí)慣、

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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