《高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱》課程大綱
課程背景：
世界級(jí)管理大師曾告訴我們：“如果你的企業(yè)還沒(méi)有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點(diǎn)晚了�！庇辛藞�(zhí)行力，企業(yè)才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)立于不敗之地。企業(yè)若不能很好地解決執(zhí)行問(wèn)題，再好的戰(zhàn)略也只會(huì)是空中樓閣，根本不可能落地。高效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界企業(yè)管理界。對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，高效執(zhí)行既是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也是員工的事，且是整個(gè)企業(yè)的核心任務(wù)。
本課程將為您和組織解決無(wú)效或低效執(zhí)行問(wèn)題。首先，將使經(jīng)理人員對(duì)執(zhí)行力的有關(guān)問(wèn)題有一個(gè)基本的了解；其次，將針對(duì)經(jīng)理人員自身的執(zhí)行力素養(yǎng)進(jìn)行提升培訓(xùn)，包括樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)，提升專(zhuān)業(yè)能力，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，有效地對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理；最后，將使管理者提升對(duì)事的管理能力，參照戴明環(huán)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、考核和反饋改進(jìn)，提升經(jīng)理人員對(duì)任務(wù)的執(zhí)行力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

課程時(shí)間：7-8小時(shí)
課程對(duì)象：經(jīng)理人員及即將進(jìn)入管理階層的后備經(jīng)理人員等

授課形式：
講師講授（多維度、多層次深度解析執(zhí)行中的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)員透視、理解和掌握）
視頻觀看（通過(guò)從1萬(wàn)多段視頻中篩選出最恰切的精彩片段提供給學(xué)員欣賞，呈現(xiàn)管理情境，使學(xué)員最直觀地從現(xiàn)場(chǎng)管理情境中得到啟發(fā)）
現(xiàn)場(chǎng)演練與游戲互動(dòng)（使學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，幫助學(xué)員領(lǐng)悟并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
實(shí)戰(zhàn)案例分析與討論（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，促使學(xué)員思考，進(jìn)行深度問(wèn)題解析）

課程收益：
1、清楚高管對(duì)執(zhí)行力的責(zé)任，了解高管應(yīng)從哪些方面（戰(zhàn)略、人員、流程）介入執(zhí)行力提升問(wèn)題
2、幫助管理人員樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)，提升專(zhuān)業(yè)能力，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，有效地對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理
3、將使管理者提升對(duì)事的管理能力，參照戴明環(huán)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、考核和反饋改進(jìn)，提升經(jīng)理人員對(duì)任務(wù)的執(zhí)行力
4、評(píng)估執(zhí)行體系，提高執(zhí)行的效能

課程大綱：
第一部分：執(zhí)行力概述
一、什么是執(zhí)行力
二、不同層級(jí)管理者執(zhí)行力差的原因分析
（一）高層管理者執(zhí)行力差的原因
（二）中層管理者執(zhí)行力差的原因
（三）基層管理者執(zhí)行力差的原因
三、組織與高管執(zhí)行力的著力點(diǎn)
（一）戰(zhàn)略流程
（二）人員流程
（三）運(yùn)營(yíng)流程
第二部分：執(zhí)行力之對(duì)人—自我的管理
一、樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)
（一）積極主動(dòng)的心態(tài)
（二）包容和諧的心態(tài)
（三）敬業(yè)負(fù)責(zé)的心態(tài)
（四）付出奉獻(xiàn)的心態(tài)
（五）合作共贏的心態(tài)
（六）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的心態(tài)
（七）感恩感謝的心態(tài)
二、能力提升—專(zhuān)業(yè)能力、解決問(wèn)題能力與溝通能力
（一）提升專(zhuān)業(yè)能力
（二）增強(qiáng)解決問(wèn)題能力
（三）高效溝通能力
1、換位思考
2、有效表達(dá)
3、積極傾聽(tīng)
4、與上司溝通
5、與下屬溝通
6、同事間溝通與跨部門(mén)溝通
三、工作習(xí)慣養(yǎng)成
四、時(shí)間管理
第三部分：執(zhí)行力之對(duì)事／任務(wù)的管理
一、強(qiáng)化PDCA循環(huán)
（一）布置與接受任務(wù)／計(jì)劃
1、績(jī)效計(jì)劃
2、任務(wù)布置與接受命令
3、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
（二）計(jì)劃的實(shí)施（指導(dǎo)與輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題）
1、教導(dǎo)／指導(dǎo)與輔導(dǎo)
2、聽(tīng)取匯報(bào)與請(qǐng)示匯報(bào)
3、激發(fā)動(dòng)機(jī)
4、支持／關(guān)懷／認(rèn)可／肯定
（三）對(duì)做事結(jié)果的評(píng)估
（四）結(jié)果反饋與修正
1、績(jī)效診斷
2、改進(jìn)指導(dǎo)
3、目標(biāo)共識(shí)
4、員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
二、執(zhí)行力之行動(dòng)力
（一）第一次就把事情做對(duì)
（二）做事就要做到位
（三）迅速反應(yīng)，馬上行動(dòng)
（四）以終為始
（五）全力以赴
（六）不找借口
（七）嫻熟運(yùn)用甘特圖等執(zhí)行工具



《高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱》課程目的
1、清楚高管對(duì)執(zhí)行力的責(zé)任，了解高管應(yīng)從哪些方面（戰(zhàn)略、人員、流程）介入執(zhí)行力提升問(wèn)題
2、幫助管理人員樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)，提升專(zhuān)業(yè)能力，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，有效地對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理
3、將使管理者提升對(duì)事的管理能力，參照戴明環(huán)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、考核和反饋改進(jìn)，提升經(jīng)理人員對(duì)任務(wù)的執(zhí)行力
4、評(píng)估執(zhí)行體系，提高執(zhí)行的效能


《高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱》所屬分類(lèi)
綜合管理

《高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱》所屬專(zhuān)題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《高效執(zhí)行力培訓(xùn)課綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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