《學習型醫(yī)院建設》課程大綱
學習型組織是某一組織或某一群體成員在共同愿景指引下，持續(xù)進地組織學習的組織，作為一種新型的組織管理模式，它有助于推進企業(yè)管理的現代化和提升企業(yè)的核心競爭力。
本課程通過介紹醫(yī)院核心競爭力和學習型組織的聯系以及創(chuàng)建學習型醫(yī)院以提升核心競爭力為新形式下醫(yī)院的發(fā)展提供指導與參考。隨著我國醫(yī)療市場競爭形式的更加嚴峻，醫(yī)院迫切需要通過培育核心競爭力，提升醫(yī)院形象，建立良好的醫(yī)患關系，保持醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，本課程從構建學習型組織來提高醫(yī)院核心競爭力的角度進行反思。
課程內容：
第一章：學習型組織概述
1. 學習型組織在中國的發(fā)展歷程；
2. 《學習型組織》學習方法—反思和實踐；
3. 案例：安達信從培訓到學習。
第二章：系統(tǒng)思考公共衛(wèi)生系統(tǒng)建立
1. 學習型組織之系統(tǒng)思考；
2. 系統(tǒng)思考醫(yī)患關系；
3. 系統(tǒng)思考醫(yī)療體系改革；
4. 案例：改善醫(yī)療系統(tǒng)的“深度匯談”；
5. 公共衛(wèi)生系統(tǒng)的建立與可持續(xù)發(fā)展；
6. 案例：改善緊急醫(yī)療系統(tǒng)的“深度匯談”。
第三章：團隊學習在學習型醫(yī)院建設中的應用
1. 學習型組織學習的能力—創(chuàng)造性學習；
2. 以反思為核心的學習環(huán)路—行動后反思 (AAR)；
3. 團隊學習—集體反思、開放式交流；
4. 工作與學習的融合體；
5. 案例：GE的考驗活動；
6. 團隊學習在學習型醫(yī)院建設中的應用。
第四章：改善心智在醫(yī)療系統(tǒng)改善關系的應用
1. 學習型組織的學習能力—五項修煉；
2. 創(chuàng)造性學習的結構性沖突；
3. 改善心智的工具與方法；
4. 改善心智在醫(yī)療系統(tǒng)改善關系的應用。
《學習型醫(yī)院建設》所屬分類
特色課程
《學習型醫(yī)院建設》所屬專題
學習型組織構建與發(fā)展培訓、
《學習型醫(yī)院建設》內訓服務流程
020-29042042
