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培訓體系的建立與執(zhí)行
添加時間:2015-05-08      修改時間: 2015-05-08      課程編號:100179589
《培訓體系的建立與執(zhí)行》課程大綱
課程介紹:
培訓負責人,您是否經(jīng)常會問自己:
Ø 我的老板對我的培訓工作滿意嗎?
Ø 我的同事對我的培訓工作滿意嗎?
Ø 我的客戶對我的培訓工作滿意嗎?
Ø 我對自己的培訓工作滿意嗎?
您是否還會有這樣的感覺:
Ø 很想把培訓做好,但是公司不出錢又沒有資源,于是感嘆“巧婦難為無米之炊!”
Ø 公司的員工太忙了或根本就沒有學習的積極性,每次舉辦的課程都有很多人找借口不參加!
Ø 公司做培訓做了好幾年了,市面上的課程都上過了,真的不知道接下來該如何安排課程!
Ø 在公司身兼數(shù)職,又要做企業(yè)文化、又要負責招聘,每天都忙死了,哪有精力搞培訓!
Ø 老板總是問培訓的投入與產(chǎn)出,“十年樹木,百年樹人”,培訓效果的評估哪有那么容易?


培訓對象:
培訓對象:總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、培訓總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員等;
培訓用時:2天


課程大綱:
第一章 、培訓體系建立的基礎
1、企業(yè)培訓系統(tǒng)性認知與價值定位
2、培訓管理者的基本素質與崗位要求
Ø 培訓崗位的勝任素質
Ø 培訓管理者的角色轉變和面臨的挑戰(zhàn)
Ø 用創(chuàng)新思維的方法實施培訓
第二章 、培訓體系的建立
1、企業(yè)培訓模型與培訓體系的建立
Ø 培訓策略與培訓模型
Ø 建立培訓模型的原則與方法
Ø 基于培訓模型的培訓體系建立
Ø 現(xiàn)代企業(yè)培訓體系架構及要素的規(guī)劃設計
Ø 培訓資源平臺的搭建及培訓運營管理
2、培訓制度的建立
第三章 、培訓體系的分解與操作
1、培訓需求調研與分析
Ø 以員工勝任素質模型為導向的需求分析
Ø 需求調查的分類、目的、對象
Ø 培訓需求調研的幾種有效方法
(一)訪談法
(二)問卷調查法
(三)觀察法
(四)關鍵事件法
(五)檔案資料法
(六)自我分析法
(七)工作績效評價法
(八)缺口分析法
(九) 以前項目評估法
(十)顧問委員研討法
Ø 案例分享
Ø 需求調查的注意事項
2、制定可操作性的培訓計劃
Ø 企業(yè)培訓的自我鑒定
Ø 如何進行培訓費用預算
Ø 如何確保培訓計劃的達成率
Ø 不同層級人員課程設置
Ø 培訓學時分布
3、培訓資源建設與管理
Ø 培訓經(jīng)費管理
Ø 培訓設施管理
Ø 培訓信息管理系統(tǒng)
Ø 培訓服務供應商的評估與管理
4、培訓效果評估
Ø 培訓總結與效果評估概述
Ø 評估層次解析
第1層次:測度反應并確認既定行動
第2層次:測度學習
第3層次:測評在工作中的應用
第4層次:確定從項目中取得的經(jīng)營效益
第5層次:計算投資回報率
Ø 培訓評估的衡量標準、時機、分類
Ø 數(shù)據(jù)收集的方法及整理分析
Ø 如何分解培訓效果
Ø 常用評估方法詳解
調查
問卷
面談
焦點小組討論會
測試
觀察
績效記錄
Ø 如何把數(shù)據(jù)轉換為貨幣價值
Ø 確定非貨幣性收益
Ø 培訓成本核算
Ø 測算投資回報率
Ø 培訓評估的成本-收益分析
Ø 培訓效果的跟進(案例分析)
Ø 小組討論
5、培訓講師隊伍的建立與管理
Ø 內部師資的優(yōu)、劣勢
Ø 內部講師的選、育、用、留、評講師的激勵模型與制度建設
Ø 協(xié)助內部講師進行課程開發(fā)
第四章 、培訓的技能、技巧
1、培訓創(chuàng)新八法
Ø 流程創(chuàng)新
Ø 評價創(chuàng)新
Ø 課程創(chuàng)新
Ø 形式創(chuàng)新
Ø 設施創(chuàng)新
Ø 內容創(chuàng)新
Ø 評估創(chuàng)新
Ø 服務創(chuàng)新
2、如何做培訓項目管理
Ø 項目調研與可行性分析
Ø 培訓項目管理的基本要素
Ø 大型培訓項目策劃
3、培訓執(zhí)行三十二招與培訓多元化方法
小組討論分享



《培訓體系的建立與執(zhí)行》課程目的
1、 提升公司培訓人員的整體思想素質;
2、 明確培訓在企業(yè)中的定位,熟悉培訓管理者的角色和任務;
3、 解決培訓負責人在工作中遇到的實際問題;
4、 認清企業(yè)培訓的作用和發(fā)展方向;
5、 完善企業(yè)培訓流程及體系建設;
6、 學習顧問式、咨詢式培訓的步驟與方法;
7、 掌握導入大型培訓項目的實施要點;
8、 掌握培訓評估的理論與實踐技法;


《培訓體系的建立與執(zhí)行》所屬分類
人力資源

《培訓體系的建立與執(zhí)行》所屬專題
培訓體系企業(yè)培訓體系建立培訓、培訓體系規(guī)劃培訓企業(yè)培訓體系的構建與實施培訓、
《培訓體系的建立與執(zhí)行》內訓服務流程
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溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張鐵軍老師簡介
張鐵軍
張鐵軍
實力資質:
工商管理碩士,國內著名實戰(zhàn)派講師,工商管理碩士,清華大學、北京大學、中山大學MBA班特聘講師,2006年中國首屆PTT(職業(yè)講師高級班)主講專家,榮獲2006年深圳十大培訓咨詢行業(yè)專家。

曾任職務:
海洋集團下屬駿高電器總經(jīng)理助理、市場經(jīng)理; 三和國際集團企劃部負責人
小護士(麗斯達日化)、星光管理學院培訓總監(jiān); 環(huán)宇集團人力資源總監(jiān)、營銷副總

專業(yè)經(jīng)驗:
國內著名實戰(zhàn)派講師,工商管理碩士,清華大學、北京大學、中山大學MBA班特聘講師,2006年中國首屆PTT(職業(yè)講師高級班)主講專家,珠三角講師聯(lián)盟創(chuàng)始人、教練,榮獲2006年深圳十大培訓咨詢行業(yè)專家。國內眾多知名咨詢機構長期簽約專家。

張先生具有近15年的企業(yè)管理與咨詢培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗,F(xiàn)擔任國內多家知名管理公司特聘顧問、講師。近幾年潛心研究企業(yè)管理發(fā)展、人力資源(績效、培訓體系等)體系建設,與國內上千家知名企業(yè)負責人進行了面對面的深入交流,并對企業(yè)進行了深入調研,結合豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,制定出極具操作性的企業(yè)咨詢與培訓整體解決方案!曾為多家500強企業(yè)、大型國企、外企、民營企業(yè)主持實施人力資源管理體系建設,并對運營管理流程進行梳理與優(yōu)化,積累了豐富的管理實踐經(jīng)驗和大量鮮活案例,具有相當強的問題解決能力。
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