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課程背景經(jīng)過(guò)30多年的改革,我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求,倉(cāng)儲(chǔ)物流管理水平也將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)之一。迫使企業(yè)...
課程收益:學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理和計(jì)劃管理中所運(yùn)用到的科學(xué)管理工具,掌握項(xiàng)目管理和計(jì)劃管理的的實(shí)用工具和實(shí)戰(zhàn)操作方法;通過(guò)項(xiàng)目管理和計(jì)劃管理中的工具的使用,從而提升管理者的實(shí)戰(zhàn)管理技能;提升解決實(shí)際項(xiàng)...
課程目標(biāo):系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理流程;了解工程建設(shè)項(xiàng)目難點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn);熟悉項(xiàng)目管理工具與方法。 課程特點(diǎn):系統(tǒng)化的課程內(nèi)容—工程建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程,質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、配置管理等;簡(jiǎn)單適用的管理工具與方法,...
課程目標(biāo):掌握項(xiàng)目管理核心工具與方法;提升中層管理者執(zhí)行能力;提高項(xiàng)目管理成功概率。 學(xué)員收益:通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,可以幫助我們?cè)讵?dú)特的環(huán)境下,在時(shí)間、成本約束下,完成達(dá)到特定標(biāo)準(zhǔn)的特定的成果;...
課程背景:項(xiàng)目管理的目的就是在規(guī)定時(shí)間和有限資源內(nèi)達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于眾多行業(yè)。合格的項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)不可或缺的核心人才,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)所必需掌握的技能。在企業(yè)項(xiàng)目...
課程背景:本課程為企業(yè)的高、中、基層量身定做。全面講解如何與上下左右的溝通之道:與上司溝通,打通向上的階梯;與下屬溝通,凝聚團(tuán)隊(duì)的力量;與平級(jí)溝通,贏得“鄰居”的幫助;與客戶溝通,把溝通轉(zhuǎn)換...
課程背景:任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,非常重要的一個(gè)要素是要擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。要想成為合格的職業(yè)經(jīng)理人,必須具備勝任職...
課程收益:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以讓我們:1、解決管理者對(duì)8090后管理成效的困惑,讓您真正了解8090后。2、面對(duì)8090后的群體,讓管理者懂得如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他們。3、如何有效的融入到8090后的群體中并有效開(kāi)...
課程目標(biāo):1、全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法,全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。2、掌握部屬培育、激勵(lì)、授權(quán)技巧。3、了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問(wèn)題解決,共創(chuàng)雙贏有績(jī)效的合諧的工作...
課程背景:現(xiàn)代企業(yè)管理中,管理者必須完成從管理到教練的轉(zhuǎn)變,適時(shí)地給予下屬恰到好處的指導(dǎo),才能促使下屬高效地完成工作,最終打造出內(nèi)聚力強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)。所謂教練,就是將已經(jīng)融合了自身經(jīng)驗(yàn)的工作...
課程導(dǎo)引:建立“夢(mèng)幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有企業(yè)家的期待,企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神。讓團(tuán)隊(duì)與個(gè)人雙贏,...
課程介紹:進(jìn)入WTO后,中國(guó)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對(duì)企業(yè)的人力資源提...
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)高層有的是銷售出身,有的是生產(chǎn)出身,有的來(lái)自技術(shù)、研發(fā)、甚至是財(cái)物領(lǐng)域,他們?cè)谀骋粋(gè)領(lǐng)域會(huì)有特別的專長(zhǎng),但如果要成為一個(gè)好的企業(yè)高層,卻必須要專長(zhǎng)于人力資源管理,因?yàn)樗械膽?zhàn)略...
課程簡(jiǎn)介:情景領(lǐng)導(dǎo)是20世紀(jì)60年代中期,由著名的組織行為學(xué)專家,美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心博士保羅赫塞創(chuàng)建了。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),該研究中心對(duì)全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究,為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”...
企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門(mén)從各種不同工作做起,他們?cè)瓉?lái)可能從事?tīng)I(yíng)銷、研發(fā)、工程、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)……等,每一項(xiàng)工作都是一門(mén)技術(shù)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫蝗〉貌凰椎墓ぷ鞒煽?jī)或有良好的工作表現(xiàn)后...
課程背景:21世紀(jì)的今天,我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3%)人都沒(méi)法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,所以,又有很多人想出各種各樣的方式方法來(lái)去解壓!問(wèn)題...
課程背景:一個(gè)國(guó)家,法律為大;一個(gè)企業(yè),制度為先。法律面前沒(méi)有特殊公民;制度面前也沒(méi)有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有非常完美、完善的制度,但都形同虛設(shè)!在企業(yè)管理執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)...
課程背景:一個(gè)國(guó)家,法律為大;一個(gè)企業(yè),制度為先。法律面前沒(méi)有特殊公民;制度面前也沒(méi)有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有非常完美、完善的制度,但都形同虛設(shè)!在企業(yè)管理執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)...
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