《客服中心59秒管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一篇 59秒工具概述
呼叫中心管理遇上的困境
為何呼叫中心需要工具─指標(biāo)和數(shù)據(jù)并不是工具
我們需要59秒管理
8項(xiàng)59秒工具概述
第二篇 班組管理工具系列
班組長(zhǎng)績(jī)效訂定為何如此重要
班組長(zhǎng)能力衡量測(cè)量表
班組長(zhǎng)需要什么管理能力
班組長(zhǎng)管理能力的360度衡量
班組績(jī)效評(píng)定
上級(jí)評(píng)定
組員評(píng)定
組員定期評(píng)定對(duì)班組長(zhǎng)的重大影響
班組分群管理表
組員績(jī)效提升
班組管理需要日管理才能有作用
班組長(zhǎng)的困境─不看日數(shù)據(jù)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩項(xiàng)工作
組員個(gè)別績(jī)效的提升
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系
班組分群管理表的重要性
利用日數(shù)據(jù)進(jìn)行管理
利用數(shù)據(jù)透視組員與團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系度
幫助尋找和分析班組標(biāo)兵
建立團(tuán)隊(duì)三只腳─管理15人，還不如管3個(gè)拖
利用同儕力量進(jìn)行管理，而不是個(gè)人力量
班組分群管理的目標(biāo)訂定
目標(biāo)必須分群訂定，而不是一體適用
三種分群目標(biāo)值的訂定方法─基準(zhǔn)值、典型值、卓越值
控制圖的運(yùn)用
組員個(gè)別變化的觀察
6、8、1、3、5法則
趨勢(shì)值的管理
班組競(jìng)賽管理表
個(gè)別組員的表?yè)P(yáng)非常重要
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)更為重要
第三篇 現(xiàn)場(chǎng)管理工具系列
現(xiàn)場(chǎng)管理需要流程和表格化
呼叫中心的管理在現(xiàn)場(chǎng)
忙碌的工作中、現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵是什么
SAP現(xiàn)場(chǎng)管理執(zhí)行表
現(xiàn)場(chǎng)管理到底要管什么
SAP執(zhí)行表的5項(xiàng)工作流程
班前會(huì)─團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵
團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)遠(yuǎn)重要于個(gè)別輔導(dǎo)
緊急重大事項(xiàng)處理
現(xiàn)場(chǎng)巡視和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和改善方案
找出班組的拖、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為何、先講正面的事、由對(duì)方提出改善方案
班后會(huì)回顧、激勵(lì)并為明天做準(zhǔn)備
GAP個(gè)別人員輔導(dǎo)表
GAP個(gè)別人員輔導(dǎo)表的5項(xiàng)工作流程
輔導(dǎo)的開(kāi)場(chǎng)
近身法則
以往輔導(dǎo)的成效回顧
本次輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容
先列出正面事項(xiàng)
再談改善事項(xiàng)
改善方案
未來(lái)目標(biāo)是什么
共同討論
對(duì)方提出
自動(dòng)承諾
激勵(lì)和展望
給組員打氣
展望下次的目標(biāo)
錄音分享記錄表
錄音分享是培養(yǎng)組員技能最重要的方法
為何錄音分享天天做、卻看不到效果
錄音分享也需要進(jìn)行流程化管理
錄音分享的流程和表格管理
分享內(nèi)容為何值得分享
客戶問(wèn)題是什么
分享方式用猜的、而不是聽(tīng)的
標(biāo)竿回答是什么
請(qǐng)組員記錄下他的差異
第四篇 質(zhì)量管理工具系列
質(zhì)檢體系的公正性測(cè)量表
如何確保質(zhì)檢評(píng)分人員的公正性
交叉評(píng)分的簡(jiǎn)單T檢驗(yàn)法
分級(jí)抽樣表
共性問(wèn)題管理表
共性問(wèn)題的五大來(lái)源
共性問(wèn)題的記錄和結(jié)果追蹤
標(biāo)兵行為分析表
呼叫中心的最佳行為來(lái)自于標(biāo)兵
改善措施四步驟
豎立標(biāo)兵
統(tǒng)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題
吸取標(biāo)兵模式
復(fù)制標(biāo)兵模式
第五篇 呼叫中心績(jī)效管理篇
排班管理績(jī)效訂定
現(xiàn)場(chǎng)管理績(jī)效訂定
質(zhì)檢管理績(jī)效訂定
班組績(jī)效訂定
班長(zhǎng)績(jī)效
組員績(jī)效
應(yīng)答寶典質(zhì)量績(jī)效訂定

《客服中心59秒管理》培訓(xùn)受眾
1、 呼叫中心質(zhì)檢員、質(zhì)檢師及質(zhì)量經(jīng)理； 2、 呼叫主管、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理及現(xiàn)場(chǎng)管理人員；

《客服中心59秒管理》課程目的
※ 呼叫中心經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了普遍了解，但為何管理起來(lái)還是這么困難？
※ 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，大家對(duì)呼叫中心的基本管理理論也有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，但呼叫中心的管理似乎仍是問(wèn)題重重。
※ 你的班組長(zhǎng)是不是能力一直沒(méi)有辦法獲得提升？底下就像是一盤(pán)散沙？
※ 班組長(zhǎng)到底需要怎樣的能力？除簡(jiǎn)單的績(jī)效成績(jī)之外，衡量班組長(zhǎng)能力的方法是什么？
※ 你想要豎立標(biāo)兵，作了大量經(jīng)典錄音分享，是不是都沒(méi)有明顯成效？
※ 現(xiàn)場(chǎng)管理工作繁重，每天看似很忙，但都沒(méi)有忙到關(guān)鍵點(diǎn)上？
※ 質(zhì)檢工作投入大量人力與心力，但客戶滿意度仍舊無(wú)法提升？
※ 如何在效率和質(zhì)量中間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)，讓大家能夠作的又快、質(zhì)量又好？

《客服中心59秒管理》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

《客服中心59秒管理》所屬專(zhuān)題
售后客服培訓(xùn)、

《客服中心59秒管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《客服中心59秒管理》報(bào)名服務(wù)流程

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