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績效考核的核心問題與激勵機(jī)制 下載課程WORD文檔
添加時間:2013-11-05      修改時間: 2013-11-05      課程編號:100260603
《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》課程詳情
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第一章:績效考核在企業(yè)的現(xiàn)狀分析
1. 成功推行的企業(yè)比例
2. 有形無神的企業(yè)考核
3. 考核后的怨聲載道
第二章:績效考核的誤區(qū)
1. 考什么定位不清
2. 考核的目標(biāo)不清
3. 考核的導(dǎo)向不清
第三章:正確的績效理念
1. 個人效率提升的方法分析
2. 組織績效
3. 考核結(jié)果與過程(ISO理念)
4. 干部的管理思維與績效計劃
5. 中國文化與績效面談
6. 影響組織績效的關(guān)鍵問題分析
第四章:考核應(yīng)用
1. 考部門
2. 考個人
3. 組織目標(biāo)與個人業(yè)績
第五章:KPI制訂策略
1. 制定指標(biāo)與搓繩理論
2. 四四制打造完美KPI
3. 如何發(fā)現(xiàn)空的考核指標(biāo)
4. 如何確定指標(biāo)值
5. 計分方法
第六章:正確的績效計劃
1. 從計劃開始
2. 日常督導(dǎo)
3. 共同尋找解決方案
4. 給與資源支持
5. 注意溝通技巧
第七章:績效面談的案例分析
1. 面談要解決的問題
2. 優(yōu)秀員工的面談
3. 業(yè)績不佳者
4. 面談注意事項
第八章:職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)家
1. 企業(yè)家精神
2. 職業(yè)人心態(tài)
3. 影響職業(yè)人的機(jī)制
4. 如何將職業(yè)人變成企業(yè)家心態(tài)
第九章:激勵策略分析
1. 高提成
2. 不用老板的錢激勵
3. 內(nèi)部股權(quán)激勵策略大全
4. 內(nèi)部承包經(jīng)營模式問題解決amily:�/ ��؅�� p>
Ø 四型人格的溝通技巧
Ø 溝通的三種心態(tài)分析
n 案例分析:劉班組長溝通策略
3.如何與下屬溝通
Ø 批評下屬的三明治原則
Ø 贊賞下屬的4大法寶
Ø 與下屬不同情境中的溝通要領(lǐng)
Ø 與下屬有異議的溝通技巧
Ø 與下屬布達(dá)任務(wù)的非常5+1原則
4.如何與部門溝通
Ø 部門溝通中在技術(shù)方面的障礙剖析
Ø 部門溝通精彩六步走
Ø 部門溝通中的有效聆聽技巧
Ø 部門溝通中的洞察心態(tài)技巧
人際篇----如何激勵下屬
Ø 員工缺乏干勁的原因
Ø 激勵員工士氣的原則
Ø 激勵員工的幾種方式
Ø 班組長激勵員工的注意事項
Ø 班組長的自我激勵技巧
Ø ■角色演練:現(xiàn)場的激勵模式
Ø 案例討論:數(shù)字的故事
Ø ■案例分享:紅燒肉的故事---激勵的精明及高明?


《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》培訓(xùn)受眾
總經(jīng)理、力資源經(jīng)理、主管和企業(yè)中作績效評估的管理人員

《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》課程目的
課程旨在研討在當(dāng)今競爭日趨激烈的市場中,企業(yè)如何考量員工的工作業(yè)績,如何激勵職業(yè)經(jīng)理人像老板一樣工作。

《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》所屬分類
人力資源

《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》所屬專題
績效考核體系績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、薪酬設(shè)計培訓(xùn)

《績效考核的核心問題與激勵機(jī)制》授課培訓(xùn)師簡介
尚明淮
   清華大學(xué)-英國威爾士大學(xué)MBA、人大MBA研修中心認(rèn)證培訓(xùn)師,7年外企高層管理經(jīng)驗,曾為多家大型外資企業(yè)輔導(dǎo)和建立集團(tuán)系統(tǒng)、人力資源體系,實操性非常強(qiáng)。擅長高層管理、智用空降兵、為數(shù)家企業(yè)建立人力資源體系、培訓(xùn)體系,作為職業(yè)經(jīng)理人的唯一的代表,獲得“全國‘五一’勞動獎?wù)隆薄?
   曾任各大公司副總裁,人力資源總監(jiān)、中國燃?xì)馊肆Y源總經(jīng)理、美國國際訓(xùn)練協(xié)會(AITA)高級咨詢師、國家經(jīng)貿(mào)委職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特聘講師、新加坡亞咨詢大中華地區(qū)太授權(quán)講師等。授課風(fēng)格生動流暢風(fēng)趣,加上豐富的國際職場實踐經(jīng)驗,結(jié)合大量個人主導(dǎo)或參與的案例,通過展示、案例分析,角色扮演和交流等方法的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)員對工具和理念的理解,達(dá)到課程目的,深受學(xué)員認(rèn)同。
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