《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【第一天上午】
開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：找朋友
一、開(kāi)場(chǎng)緒論篇
1、有關(guān)培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)工作不佳的惡性循環(huán)
（2）學(xué)習(xí)螺旋
（3）A-Z 法則
（4）注意力集中時(shí)段理論
2、有關(guān)成人學(xué)習(xí)
（1）企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別
（2）成人學(xué)習(xí)與兒童的區(qū)別
（3）學(xué)習(xí)保持率金字塔
（4）成人學(xué)習(xí)的十個(gè)特點(diǎn)
（5）成人學(xué)習(xí)的七大障礙
（6）適合于成人學(xué)習(xí)的十種方式
（7）培訓(xùn)雙方的角色定位
3、有關(guān)培訓(xùn)師
（1）培訓(xùn)師的一個(gè)目的
（2）培訓(xùn)師的兩個(gè)角度
（3）培訓(xùn)師的三種功能
（4）培訓(xùn)師的四項(xiàng)職責(zé)

（5）成功講師的五項(xiàng)需求
（6）培訓(xùn)師的六大能力
（7）七星級(jí)的培訓(xùn)師
（8）培訓(xùn)師的八個(gè)角色
（9）培訓(xùn)師素材的九個(gè)來(lái)源
（10）培訓(xùn)師十忌
（11）培訓(xùn)師的百寶箱

二、籌劃準(zhǔn)備篇

討論：培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作的分工
前言：培訓(xùn)準(zhǔn)備三部曲
1、天時(shí)
（1）需求調(diào)查方法
（2）需求調(diào)查步驟
（3）了解學(xué)員情況
（4）課程與教材開(kāi)發(fā)
ht:20.�p;�w��z style="mso-spacerun:'yes'; font-size:10.5000pt; font-family:'微軟雅黑'; " >案例討論：強(qiáng)將手下無(wú)弱兵？
五、管理者的時(shí)間管理
忙、盲、茫
1、指南針與時(shí)鐘的區(qū)別
2、時(shí)間矩陣：四個(gè)象限的管理
案例討論：大石頭
3、周計(jì)劃

工具：《時(shí)間浪費(fèi)因素判別及評(píng)估工作表》

【第一天下午】
2、地利
（1）場(chǎng)地準(zhǔn)備
（2）場(chǎng)地布置類(lèi)型
（3）教學(xué)硬件的準(zhǔn)備
（4）教學(xué)軟件的準(zhǔn)備
工具：《培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施檢查清單表》
3、人和
（1）儀容儀表準(zhǔn)備
（2）輔助人員選擇
（3）課程預(yù)演
（4）課前30分鐘倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備
4、圓滿(mǎn)結(jié)束
（1）培訓(xùn)結(jié)束升華的十五種方法
（2）不宜采用的培訓(xùn)結(jié)束方式
（3）成功培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

三、流程技巧篇
1、培訓(xùn)流程
（1）結(jié)構(gòu)模型
（2）培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)
（3）培訓(xùn)過(guò)程
（4）培訓(xùn)結(jié)束
（5）訓(xùn)后總結(jié)
工具：《講師訓(xùn)后總結(jié)反饋表》
2、開(kāi)場(chǎng)破冰
（1）自我介紹的注意事項(xiàng)
（2）贏得學(xué)員信任的四個(gè)技巧
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)分組演練

【第二天上午】
（3）開(kāi)場(chǎng)方式
①開(kāi)場(chǎng)目標(biāo)
②開(kāi)場(chǎng)白原則：三 jing
③常見(jiàn)的八種培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)破冰的方式
《培訓(xùn)師：將故事講得引人入勝的14條法則》
④開(kāi)場(chǎng)破冰應(yīng)避免的七個(gè)陷阱
3、呈現(xiàn)技巧
（1）克服緊張
（2）上場(chǎng)下場(chǎng)
（3）表情技巧
（4）語(yǔ)言技巧
①氣聲練習(xí)：《繞口令》
②現(xiàn)場(chǎng)演練：《蒼鷹之魂》
（5）手勢(shì)技巧
（6）眼神技巧
（7）姿勢(shì)技巧
（8）位移技巧
（9）講評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
工具：《講師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)技巧講評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》

四、方式運(yùn)用篇
1、八種常見(jiàn)的培訓(xùn)方式
（1）講授
（2）分組研討
（3）頭腦風(fēng)暴
（4）視頻教學(xué)
視頻：從出生到墳?zāi)?br />（5）案例分析
（6）角色扮演
角色扮演：馬經(jīng)理與張虎的績(jī)效面談
（7）游戲活動(dòng)
（8）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

【第二天下午】
五、氣氛掌控篇
1、培訓(xùn)氣氛僵化及解凍
2、給予積極的反饋
3、傾聽(tīng)
4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)
5、現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題
6、團(tuán)隊(duì)計(jì)分
工具：《團(tuán)隊(duì)積分榜》
7、啟發(fā)，復(fù)述和澄清
8、舉例和類(lèi)比
9、跑題的處理
10、輕松過(guò)渡的技巧
11、階段性小結(jié)的技巧
12、現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)的處理與應(yīng)對(duì)
（1）現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)問(wèn)題掌控對(duì)策
案例分析：提升您的控場(chǎng)能力
（2）學(xué)員表現(xiàn)異常的原因分析
（3）難纏學(xué)員的七種處理辦法
書(shū)面測(cè)評(píng)：培訓(xùn)技能自我評(píng)估表
六、課后跟進(jìn)篇
1、如何布置課后任務(wù)
工具：《行動(dòng)火花集》
2、培訓(xùn)結(jié)果的使用
總結(jié)：給培訓(xùn)者的七條黃金建議
Q&A、課程總結(jié)、課后任務(wù)、互動(dòng)結(jié)束

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
人力資源經(jīng)理/主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部講師、需要培訓(xùn)部屬的部門(mén)經(jīng)理及主管等

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程目的
1、 掌握現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的語(yǔ)言、聲音、表情、手勢(shì)、眼神及動(dòng)作等各類(lèi)實(shí)戰(zhàn)技巧
2、 運(yùn)用天時(shí)地利人和的培訓(xùn)準(zhǔn)備三部曲
3、 學(xué)習(xí)掌控課堂氣氛的十五種方法
4、 運(yùn)用靈活的培訓(xùn)手法和課后跟進(jìn)技巧

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
人力資源

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程

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