《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
課程特色
案例分析、小組研討、培訓(xùn)游戲、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、PPT演示（含圖表、圖片、流程圖等）
課程背景
教練時(shí)代一一來(lái)臨，《財(cái)富》1000強(qiáng)企業(yè)中，80%以上都在其內(nèi)部推行教練式的管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效；未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)代企業(yè)管理中，管理者必須完成從管理到教練的轉(zhuǎn)變，而管理者實(shí)際上70%的時(shí)間用在溝通上，而組織中70%的問題是由于溝通障礙引起的，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，因此，合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要, 將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
困惑一：
為什么員工的能力始終得不到有效提升？
為什么在工作中反復(fù)教員工，而員工工作能力還是原地踏步？為什么經(jīng)理人和主管花費(fèi)了大量時(shí)間與精力來(lái)培養(yǎng)員工，但成效不明顯？
困惑二：
為什么我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？
為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？
本次《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》課程，將全程揭示教練型領(lǐng)導(dǎo)者的角色定義，學(xué)習(xí)教練領(lǐng)導(dǎo)的方法策略，幫助管理者完成從管理到教練的轉(zhuǎn)變，適時(shí)地給予下屬恰到好處的指導(dǎo)，才能促使下屬高效地完成工作，最終打造出內(nèi)聚力強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)，提煉出一套完善、系統(tǒng)、有效的溝通體系，解決企業(yè)溝通過(guò)程中的困惑，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)人力關(guān)系處理能力。
第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)
第一講：做一個(gè)好教練
一、教練式管理是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物
二、管理教練與管理培訓(xùn)
三、管理者應(yīng)成為教練
四、管理教練通用的工作模式
五、教練的場(chǎng)合
六、教練的障礙
第二講：教練三大角色
一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)
工具 教練式管理方式運(yùn)用條件測(cè)試表
案例討論 突破生理極限
二、《教練技術(shù)》
三、《教練》的定義
四、教練的角色之一：鏡子—反映員工的心態(tài)、行為
工具 硫子原理的運(yùn)用方法
案例討論 吃剩菜的老板
五、教練的角色之二：催化劑—加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
工具 企業(yè)員工自我發(fā)展意愿調(diào)查表
案例討論 量體裁衣，制定培養(yǎng)計(jì)劃
六、教練的角色之三：鑰匙—打開員工內(nèi)心的改變之門
工具 員工溝通滿意度調(diào)查表
案例討論 遭遇“沸水”
第三講：教練四種能力
一、聆聽能力
工具 聆聽誤區(qū)自測(cè)
案例討論 榴蓮沒有錯(cuò)
二、發(fā)問能力
工具 10大典型啟發(fā)性問題一覽表
案例討論 聰明上司的發(fā)問
三、區(qū)分能力
工具 區(qū)分能力測(cè)試表
案例討論 通用公司的ABC活力曲線
四、反饋能力
工具 管理者對(duì)員工的負(fù)面反應(yīng)的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法自測(cè)
案例討論 回應(yīng)也要有策略
第四講：教練四大策略
一、創(chuàng)造環(huán)境
二、績(jī)效伙伴
三、激發(fā)承諾
四、善于學(xué)習(xí)
第五講：教練四種方法
一、我示范，你觀察
二、我指導(dǎo)，你試做
三、你試做，我指導(dǎo)
四、你匯報(bào)，我跟蹤
第二模塊：高效管理溝通技巧
第一講：管理就是溝通
一、“兩個(gè)70%”之說(shuō)
二、溝通三解
三、溝通帶來(lái)高效管理
四、高效溝通的過(guò)程
五、溝通的四大障礙
六、克服障礙的九大策略
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：發(fā)問能力自測(cè)
游戲互動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)
情景訓(xùn)練：?jiǎn)蜗驕贤ㄅc雙向溝通
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：反饋能力自測(cè)
視頻教學(xué)：《讓子彈飛》錢是夫人的命換來(lái)的
工具解讀：安德森心理實(shí)驗(yàn)——用真誠(chéng)打開對(duì)方心扉
第二講：掌握溝通的策略
一、微笑有一種魔力
二、你會(huì)微笑溝通嗎
三、贊美的三個(gè)原則
四、直接贊美的八個(gè)技巧
五、間接贊美的五種方法
六、做一個(gè)會(huì)傾聽的管理者
六、傾聽的五個(gè)層次
七、溝通需要同理心
八、同理就要“兩同步”
九、避免無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)
十、化解爭(zhēng)執(zhí)七法
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：發(fā)問能力自測(cè)
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：傾聽能力自測(cè)
視頻教學(xué)：《寶寶與爸爸的溝通》
拓展游戲：尋找優(yōu)點(diǎn)
第三講：選擇合適的溝通渠道
一、面對(duì)面溝通
二、電話溝通
三、書面溝通
四、會(huì)議溝通
五、網(wǎng)絡(luò)溝通
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：選擇溝通方式能力自測(cè)
互動(dòng)體驗(yàn)：贊美卡練習(xí)
情景體驗(yàn)：盲人摸號(hào)
第四講：學(xué)會(huì)與不同性格的人溝通
一、如何與活潑型的人溝通
二、如何與完美型的人溝通
三、如何與力量型的人溝通
四、如何與和平型的人溝通
五、個(gè)性類型分析與完善
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》培訓(xùn)受眾
企事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、各部門經(jīng)理及中高層管理者、一線主管等
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》課程目的
1、學(xué)會(huì)如何當(dāng)好一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)；
2、掌握扮演好教練的三種角色；
3、學(xué)會(huì)做為教練所必須的四種能力；
4、充分應(yīng)用好教練的四大方法。
5、了解溝通的原理及溝通的意義；
6、明白溝通中存在的四大誤區(qū)；
7、學(xué)習(xí)溝通中應(yīng)具備的四大心態(tài)；
8、掌握與不同性格人進(jìn)行溝通。
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》所屬專題
高效溝通、
管理與溝通培訓(xùn)、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
服務(wù)溝通培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張國(guó)銀
曾任：北京人文大學(xué)教授
曾任：南京港口集團(tuán)南京輪駁公司 銷售經(jīng)理
曾任：南京中脈科技集團(tuán) 人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人事行政總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、省級(jí)公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職。
18年實(shí)戰(zhàn)銷售管理與團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)精英上千人。
國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢培訓(xùn)專家；
卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造專家教練；
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練師；
上海交通大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展研究中心特聘教授；
北京人文大學(xué)客座教授（07-09全職）；
中央人民廣播電臺(tái)直播嘉賓；
國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師（副教授級(jí)）；
美國(guó)ICQAC資格認(rèn)證講師；
PTT國(guó)際專業(yè)講師[高級(jí)]
2012年榮獲第八屆中國(guó)企業(yè)教育十佳培訓(xùn)師。
2012榮獲首屆匹克杯全國(guó)青年培訓(xùn)師大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；榮獲全國(guó)十佳青年培訓(xùn)師
工作經(jīng)歷：
18年工作經(jīng)驗(yàn)，從事企業(yè)高管和管理咨詢培訓(xùn)工作15年。
1994--1999年 南京港口集團(tuán)南京輪駁公司 銷售經(jīng)理
1999—2007年：任大型企業(yè)南京中脈科技集團(tuán) 人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人事行政總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、省級(jí)公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職。
2007年-2009年：在北京人文大學(xué)教授《市場(chǎng)營(yíng)銷》與《管理學(xué)》等課程，其深入潛出、結(jié)合實(shí)際、幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格深受學(xué)員的喜愛。
2009年至今：專職進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè)，定向研究中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升、領(lǐng)導(dǎo)口才訓(xùn)練、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力訓(xùn)練，以及員工職業(yè)化素質(zhì)
培養(yǎng)，為千余家企業(yè)提供管理咨詢、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練輔導(dǎo)與全員領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
著作：
《備水一戰(zhàn)——張國(guó)銀營(yíng)銷文集》、《靈魂之光》專著
音像作品：《零成本激勵(lì)》（光盤）
課程設(shè)計(jì)：
課程思想特色：道-理-法----道（規(guī)律）-理（理論）-法（技巧）
課程內(nèi)容特色：骨-肉-皮----骨（體系）-肉（知識(shí)）-皮（觀點(diǎn)）
課程方法特色：修-煉-悟----修（學(xué)習(xí)）-煉（煅煉）-悟（感悟）
課程效果特色：感-省-用----感（有感）-�。▋�(nèi)�。�-用（實(shí)用）
授課方式：
靜態(tài)授課方式：理論教學(xué)—激情演講--故事講授
動(dòng)態(tài)授課方式：案例分析—實(shí)戰(zhàn)演練—角色扮演
中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—辯論分享
授課目標(biāo)效果：以結(jié)果為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)互動(dòng)、達(dá)到身心靈合一的效果
培訓(xùn)輔導(dǎo)風(fēng)格：
演講靈動(dòng)、幽默，妙趣橫生，激情四射，肢體語(yǔ)言優(yōu)雅、詞語(yǔ)表達(dá)生動(dòng)，是一位極具個(gè)人魅力的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師。
服務(wù)客戶（部分）：
遠(yuǎn)東控股、雨潤(rùn)集團(tuán)、中興集團(tuán)、榮盛地產(chǎn)、江淮動(dòng)力、宏圖三胞集團(tuán)、阿里巴巴南京公司、南京港口集團(tuán)、山東黃金集團(tuán)、光一科技股份、
研華科技股份、馬恒達(dá)拖拉機(jī)、悅達(dá)起亞、摩比斯汽車配件、昆山揚(yáng)明光學(xué)、南京貝杉國(guó)際、中信銀行揚(yáng)州支行、江蘇省郵儲(chǔ)銀行、江蘇沭陽(yáng)
農(nóng)村商業(yè)銀行、中國(guó)銀行鹽城分行、江蘇盱眙農(nóng)村商業(yè)銀行、大眾保險(xiǎn)江蘇公司、海底撈火鍋、長(zhǎng)安福特汽車集團(tuán)公司、上海能健樂生物、蘇
果超市有限公司、南京中脈科技集團(tuán)、山東鑫泰機(jī)床、南京金鑫傳動(dòng)、紅星美凱龍、莊泰科技、安徽電影集團(tuán)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京財(cái)
經(jīng)大學(xué)、南京師范大學(xué)、三江大學(xué)、河海大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、曉莊學(xué)院等、江蘇省教育廳、江蘇省體育局、中共金壇市委組織部、浙江現(xiàn)代
紡織研究院、中共常州市委學(xué)校、中共金壇市委黨校、中國(guó)中鐵集團(tuán)四局、中國(guó)建筑第八工程局、上海船廠造船有限公司、寶鋼集團(tuán)梅鋼股份
、四川長(zhǎng)虹集團(tuán)、常州中華恐龍園、江寧水務(wù)集團(tuán)、四川瀘州老窖…….
《領(lǐng)導(dǎo)教練藝術(shù)及高效管理溝通技巧》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
